20xx教案小學(xué)語(yǔ)文人教版第五冊(cè)掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-25 05:22本頁(yè)面
【正文】 情感。2．在閱讀中激發(fā)小孩們明白得人與人之間需要關(guān)懷和鼓舞，并學(xué)會(huì)珍惜別人的鼓舞與協(xié)助。引導(dǎo)學(xué)生朗讀和考慮作者對(duì)英子語(yǔ)神態(tài)和動(dòng)作的描寫，來(lái)體會(huì)英子的心理變化。搜集反映殘疾人自強(qiáng)不息的相關(guān)材料。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入“結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友！”在我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容之情，我們一起去看看我們的老朋友吧！幻燈片出示詞語(yǔ)：落下、殘疾、調(diào)來(lái)、情況、猶豫、鎮(zhèn)定、情緒、講述、憂郁、歧視、鼓舞 、突然間、小兒麻木癥（學(xué)生認(rèn)讀）二、檢查預(yù)習(xí)昨天，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)《掌聲》中的英子，教師在第一課時(shí)后還布置了作業(yè)，讓大家多讀幾遍課文，考慮英子留給你的印象。依照同學(xué)們的答復(fù)做簡(jiǎn)筆畫，邊畫邊提咨詢： 你看到了什么樣的一張臉？你能用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描述他？（愁眉苦臉、傷心憂郁……） 這又是一張什么樣的臉呢？你又能用什么語(yǔ)言來(lái)描繪呢？（喜笑顏開(kāi)、爽朗爽朗……）三、精讀課文，感知變化指著哭臉、笑臉，幻燈片出示咨詢題從哪里能夠看出英子的自卑或自信？怎么樣朗讀才能把你的感受表達(dá)出來(lái)？快點(diǎn)把書翻開(kāi)，讓我們共同走進(jìn)英子的內(nèi)心世界，
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