【正文】 ②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。村落：森林邊緣的小丘。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。寫作方法：這是一篇散文，它在表達上頗具特色。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，熱愛祖國）的人。重點問題（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)答：“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）（三）第三單元重點課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜重點問題：段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理？ 答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔(dān)，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。漁夫是一個（樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子）的丈夫?！铩段ㄒ坏穆牨姟纷髡撸郝溲┲攸c問題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾。她為維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個地球》寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總（五）第五單元重點課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★《少年閏土》作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。重點問題（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？ 答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。答：“他們”指“我”往常的朋友。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。人物評價：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。重點問題（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義答： “四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。人物評價：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。（七）第七單元重點課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》中心思想：表達了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步??（動作描寫）文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。（八）第八單元重點課文：《伯牙絕弦》《月光曲》★《伯牙絕弦》人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，鐘子期必得之。（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！铩对鹿馇焚Y料袋：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運》《田園》《合唱》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。答：彈第一曲因為貝多芬被女孩熱愛音樂、善解人意所感動；彈第二曲因為失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。海面由平靜→波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。第三篇：語文六年級上冊重點課文六年級上冊重點課文一作者訪問的是古橋、鳥兒、露珠、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。3我腳長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。4你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情?！端飨摹耙啊薄飞揭?、水野、野物野、游人野。日積月累：1（龔自珍）2（張維屏）3（劉方平）4（李 白）5（陳與義）6（元?。┧?2決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打兩口豎井，再分別向兩頭開鑿。3五我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。1好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。2“安居樂業(yè)”，是指安定地生活，愉快地勞動。句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。六我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）3我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！陡F人》俄國著名作家列夫《別餓壞了那匹馬》主要敘述了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的故事。八九十輕諾必寡信。民無信不立。不精不誠，不能動人。誠者，天之道也；誠之者，人之道也。有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易《袁氏世范》十一《只有一個地球》我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！可愛：美麗壯觀、無私、慷慨地給人們提供各種資源。破碎：小、自然資源有限、礦物資源不加節(jié)制開采導(dǎo)致枯竭，可再生資源不能再生還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類帶來嚴重的威脅。我們要精心保護地球。《鹿和狼的故事》人只根據(jù)自己的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。十三、《這片土地是神圣的》印第安人酋長西雅圖的演說，這片土地轉(zhuǎn)讓給白人，希望白人能善待河水、照管空氣、照顧動物。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源，共營生命綠色?！渡倌觊c土》閏土給我講了四件事：1（聰明能干）2（見多識廣）3（機智勇敢）4（生活豐富多彩）重點段：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。他們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。十六首次以魯迅作筆名，發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》。以筆為武器戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。人民崇敬愛戴魯迅先生。談水滸傳。笑談碰壁。救助車夫。關(guān)心女傭阿三。重點句：1這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。2碰壁：是與反動勢力作斗爭是所受的挫折與迫害?！兑幻妗穼懳以谏虾?nèi)山書店見到魯迅一面的事，表現(xiàn)魯迅熱愛勞動人民、關(guān)懷進步青年。十八橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》5必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來?！吨骂伬杳瘛?十九詩經(jīng)?采薇(節(jié)選)昔我往矣,楊柳依依。2隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。曉看紅濕處,花重錦官城。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個星天外，兩三點雨山前。4秋 元、白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。5秋思 元、馬致遠 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。二十二十一：《最后一頭戰(zhàn)象》在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧,自知生命大限已至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場,最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個坑,莊嚴的把自己掩埋了的故事。二十二：馬詩唐李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。二十三：《伯牙絕弦》12234二十三重點段：皮鞋匠靜靜地聽著。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了123月光曲時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而高昂。創(chuàng)作《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》。與藝術(shù)有關(guān)的成語：雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞 美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)考試重點課文復(fù)習(xí)資料小學(xué)語文畢業(yè)考試重點課文復(fù)習(xí)資料（六年級上冊）★《山中訪友》作者：李漢榮標題含義：山中訪友 運用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。②走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的無限熱愛?！铩恫菹x的村落》作者：郭楓標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。重點問題（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠方歸來的“勞動者”）中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進法）開鑿八達嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進法）。人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴謹，熱愛祖國）的人。重點問題（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)答：“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）★《窮人》作家作品：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜重點問題：段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！