【正文】 個輪回，到今天我工作恰滿整四年，下面我以2006級學生為例，對我的第一個輪回做以總結：輔導員工作的重點是維護學生的安全和穩(wěn)定，每逢節(jié)、會都是穩(wěn)定工作的重點，由于所帶學生數(shù)眾多，我制定了以點、帶線、帶面的維穩(wěn)工作機制，以院黨、政的思政方針為出發(fā)點，年級長帶動班長，學生會主席帶動學生會骨干，學生黨支部副書記帶動所有學生黨員，計算機興趣小組帶動12名網絡監(jiān)察員，實現(xiàn)黨組織、班級、學生會，網絡監(jiān)察全方位的動態(tài)掌握，同時制定應激預案，實行黨員、學生會分片負責制，將校園分成寢室、操場、教學樓、機關樓、綜合服務區(qū)五個區(qū)域，校園外分為旅順新瑪特廣場、星海廣場、青泥洼橋、中山廣場、人民廣場五個區(qū)域，保證一旦發(fā)生不穩(wěn)定事件時可以第一時間掌控局面。從參加第一次軟件學院全體教工大會，院長反復強調“保障和提高教學質量”開始，我就意識到要做好輔導員不僅僅是日常事務性工作這么簡單，學風建設是學生工作的一項重點。降級、跟班試讀不是最終的目地，讓學生學好，在大學真正學到東西，不浪費父母的血汗錢，畢業(yè)能找到一份好的工作，才是最終的目的。輔導員工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常的點滴思想政治教育工作，在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。了解情況后，我及時與她的母親溝通，在通過六次，共計5小時36分12秒的通話中，我驚訝發(fā)現(xiàn)她的父母是親生的，只是由于她與父母長的不像，小時候母親的同事經常開玩笑說她是撿的，加上她向父母求證時，父母由于隱晦又沒有正面回答，她就信以為真了，長達十年的時間，她都認為自己在這個世界沒有親人，所以越來越孤僻，她的母親說：“怎么可能不是親生的，孩子是剖腹產，我的肚子上還有傷疤呢。在澄清這個誤會后，這名學生的性格有了很大的轉變。軟件學院學生公寓及教學樓的搬遷，我都負責新校區(qū)這一塊。事實證明：我們輔導員雖然也是嬌生慣養(yǎng)，但是經得起考驗的，是“上得了廳堂，下得了工地的”。是的，我愛我的學生，我正是想用自己的愛心、信心、誠心和責任心贏得學生的安心，家長的放心，學校省心。為了解決學生的出口問題，一方面，我認真研究所帶學生的專業(yè)優(yōu)勢，開辦大學生講壇，請優(yōu)秀畢業(yè)生向學生介紹學習、工作經驗，通過日常工作培養(yǎng)學生的綜合素質，引導他們在學好專業(yè)課程的基礎上，全面發(fā)展；另一方面盡最大努力收集就業(yè)信息，并盡量利用好每一條信息，將與用人單位要求相匹配的學生向單位推薦，同時，做好學生的就業(yè)指導，幫助學生分析自身的特點和優(yōu)勢，理清就業(yè)思路，因為我的分析貼合學生的實際，學生非常信任我，經常征詢我的意見。通過努力，%，%，學生就業(yè)質量也很高，就業(yè)單位有省委組織部，高新園區(qū)區(qū)政府，邊檢、消防、邊防、公安，銀行，郵政，IBM、惠普、索尼、佳能、簡柏特、埃森哲、阿爾卑斯、東軟、長虹等。由于我院本科生四年級的教學安排是到企業(yè)實訓，絕大部分學生不在校，因此，我與學生的溝通采取網絡和電話溝通相結合。諾基亞直板機是以經久耐用著稱，但在送走10屆畢業(yè)生后，我僅僅使用了6個月的諾基亞直板機卻因長時間的高負荷工作而長眠不醒了。為了保證畢業(yè)生安全離校，在臨畢業(yè)的2周里，每天晚上張順書記都帶著我們輔導員，站在學生宿舍樓下，看著學生們都熄燈了，睡著了，我們才回家，每天到家都是凌晨1點之后了，第二天，還要以飽滿的熱情和精神投入到學生畢業(yè)的準備工作當中。9月4日，我又迎來了969張青澀的面孔，新一個輪回開始了。首先是嚴重心理問題學生的多發(fā)群體的界定。學習成績一般及偏差的學生愛好廣泛，愿意打打球，逛逛街，反而心理很陽光；而學習成績優(yōu)異的群體往往因為一門心思學習而多發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。由于所帶學生人數(shù)多，使得有一些工作我們實施的教育是以點帶線、帶面的教育，但對這些降級學生來講，所施的教育必須是點對點的教育，在一些工作中不可避免的有時我們要展現(xiàn)出師之威嚴，但是對降級學生的教育必須是親姐姐般的柔聲細語與關愛，需要制度管理與人性教育相結合，我所帶的降級的學生中有96%順利畢業(yè)，工作也都很好，其中有在政協(xié)工作的公務員，有在沈陽機床廠工作的國企職員，學生的成功是對我努力工作的最大獎賞。第二，學生的畢業(yè)去向，即廣義上的就業(yè)問題，不是單單畢業(yè)年級一年就能解決好的，想讓學生有好的出路，所施的教育必須從一年級就開始。我常常聽大一新生說不知道現(xiàn)在該忙什么，不知道將來能做什么，學生的迷茫主要來自于對未來的不確定，為此我在新生考察期的三個月內，無償為學生上了每班四課時，共計88課時的大學生生涯規(guī)劃課程，幫助學生確立自己的長期目標和短期目標，有側重點的度過大學生活。拿就業(yè)來說，根據往年的經驗，我院學生的就業(yè)面還是非常廣的，有公務員，有做軟件開發(fā)、軟件測試、BPO、財務、文秘、人力資源、教師、基礎軟件操作等等，因此學生需要盡早確定工作目標，進行有的放矢的專業(yè)課學習，同時考取相應的資格認定證書，如：人力資源師，教師資格證等等。在四年半的輔導員工作中，我有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累，也有過大事難事的洗禮，其間是學生們的信任給予我信心，是領導們關切的話語給予了我勇氣，是同事們的支持給予了我力量，讓我勇敢的戰(zhàn)勝一切困難。我相信，在我們的共同努力下，大外的學子都會擁有一個美好的明天。在做述職報告前，我首先和位領導各位老師分享一個故事。電影講述的是一位叫王雙玲的女教師，不顧體弱多病，接受了一個又亂又差的班級。王老師為了鼓勵大家，帶著他們去感受美麗的大海。時間過去很久了，殘存的印象已經變得支離破碎，但是，燭光里王老師那慈祥的微笑卻永遠地留在了我的心中。從那時起，因為感動和崇敬，我開