【正文】 和同學(xué)同事的認(rèn)可和支持，就應(yīng)當(dāng)無愧于學(xué)生干部這個稱號。能力的分類很多，分析問題的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。我收獲了作為一個學(xué)生干部應(yīng)該具有的禮儀知識、傾聽了優(yōu)秀校友的奮斗經(jīng)歷、更從校領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教誨中明確了日后再工作和學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。此次培訓(xùn)的對象是兩學(xué)院的學(xué)生會部長以及各班的班長團(tuán)支書。雖然到目前為止，只上了幾堂課，但是我想這次培訓(xùn)能夠讓我受益終身?；瘜W(xué)與生物工程學(xué)院的團(tuán)委書記周德海老師簡單介紹了本次培訓(xùn)的目的及安排。周老師向我們提出了“五個一”的要求，即讀一門好書、獻(xiàn)一條發(fā)展計策、參加一次社會實踐活動、做一次調(diào)研、做一整套工作方案或工作實施方案。他從心態(tài)、行為作風(fēng)、工作與學(xué)習(xí)等幾個方面向同學(xué)們講述了他對優(yōu)秀學(xué)生干部的理解，他獨到的見解贏得了在座同學(xué)的熱烈掌聲。第一講“學(xué)生干部素質(zhì)要求與角色定位”，主講老師周德海。同時也希望我們化生院與材料院兩個兄弟學(xué)院能夠加強(qiáng)合作與交流。周老師始終強(qiáng)調(diào)“學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生”，作為一名學(xué)生干部，我深刻了解到自己肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。只有做好了學(xué)生這一塊才能進(jìn)一步做好學(xué)生干部，學(xué)生干部的職責(zé)就是要為同學(xué)們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，為同學(xué)們服務(wù)。為了讓自己更加符合學(xué)生干部的身份，我要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合管理能力、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，而且要時刻關(guān)心同學(xué)，要有優(yōu)良的行為作風(fēng)以及奉獻(xiàn)精神。第三講是觀看《于丹心語》的視頻。于丹教授教導(dǎo)我們要多思、多想、多看；少指責(zé)、少抱怨、少后悔！有一句話給我很深的印象：在我們這個世界上，很多時候我們做的事是錦上添花，其實更需要的是雪中送炭。第四講的主講老師是來自旅游學(xué)院的王璐老師。老師首先告訴我們學(xué)干和團(tuán)干的區(qū)別，然后告訴我們作為學(xué)生干部，的確是一個有點受委屈的崗位，同時是一個非常能磨練人意志的崗位，接下來老師向我們提出了高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)。理論素質(zhì)。道德素質(zhì)。身心素質(zhì)。萬事莫計較，身心才能更健康。才藝素質(zhì)。老師還向我們提出了學(xué)生干部應(yīng)具備銳利開拓的創(chuàng)造能力、敏捷銳利的觀察能力、清晰明白的表達(dá)能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、宣傳發(fā)動能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、文筆能力等。團(tuán)組織建設(shè)就像是一方熱土，只要作為學(xué)生干部的我們辛勤勞動，就一定會在這一方熱土上培育出美麗的花朵！在討論課中，我們學(xué)會了如何寫策劃，雖然自己之前也寫過策劃，但是和很多同學(xué)討論過后，發(fā)現(xiàn)自己之前寫策劃時有很多東西都還考慮得不周全，我也更加深刻的體會到了團(tuán)體合作的重要性，本來看似復(fù)雜的東西，在大家的共同努力之下，可以在短時間內(nèi)完成，而且有著較好的效果。我們用了一個下午的時間觀看了我國60大典閱兵儀式。這些年來，中國的迅速發(fā)展受世界矚目。就想從08年開始說起，08年對于我們這一屆學(xué)生來說是由其重要的一年，我們要經(jīng)歷人生的第一個轉(zhuǎn)折點——高考，但是對于全中國人民來說是大喜大悲的一年。我永遠(yuǎn)也忘不了溫家寶總書記所說過的一句話：“災(zāi)情就是命令，時間就是生命。而北京奧運對我們中國人來說是天大的喜事啊，奧運會的成功舉辦向世人展現(xiàn)了我國的實力，讓世界對我們國家刮目相看。“神七”飛天，向世人證實了我國高超的科技水平。兩岸“三通”的實現(xiàn)，使我們大陸與臺灣的距離更近了，對于海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著巨大的推動作用作為中華民族的子孫，我真的感到無比的驕傲！通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的思想道德素質(zhì)提高了不少，但是我還是清楚地知道自身存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：政治理論基礎(chǔ)還不夠扎實，還不能將學(xué)習(xí)到得理論知識很好的運用到實際中去；想問題還不夠深入、透徹，遇到問題時不夠沉著冷靜；把工作重心放在了院學(xué)生會上，和班上同學(xué)的思想交流還不夠，有時不能很好的代表班上同學(xué)的利益，把班上同學(xué)的想法很好的反應(yīng)到上面去；有時候沒有很好的分配學(xué)習(xí)與工作的時間，導(dǎo)致工作時間占用了學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)造成了一定影響。對于自己的缺點和不足，我能夠深刻去反省，并有很大的決心和動力去改正，為的是提高自己的綜合素質(zhì)，為的是能夠在同學(xué)們中起一個模范帶頭作用，更好的服務(wù)同學(xué)！、這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺。第三篇：學(xué)生干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得學(xué)生干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得很高興可以代表華信軟件學(xué)院科技協(xié)會參加這次大學(xué)生干部培訓(xùn)班。在這些課程中，我學(xué)到了好多平時沒有接觸到、甚至沒有想到的知識，也領(lǐng)悟到如何成為一名有責(zé)任，有能力的學(xué)生干部，成為一名為同學(xué)們做好事、做實事的學(xué)生干部。時間不長吧，但是我覺得我受益匪淺。是他們讓我們在課堂上得到了成長，這些知識不僅在學(xué)校里作為一名學(xué)生干部很重要，對我畢業(yè)以后走向社會，有更重要的意義。作為一名學(xué)生干部，首先要做到的，就是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，這樣才能起到帶頭的作用，這樣才會有助于自己工作的開展。因此，作為學(xué)生干部的我們，要統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，分清主次關(guān)系，成為一名合格的學(xué)生干部。這就要求我們學(xué)生干部要有較高的素質(zhì)。試想，如果一個學(xué)生干部的思想素質(zhì)不夠高，那么老師的話，學(xué)生干部在解釋的時候，會造成多么大的影響！再試想，如果一個學(xué)生干部是一個有反對社會傾向的人，那么他身邊的同學(xué)必定會受到這樣那樣的負(fù)面影響。但是，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，完成基本要求不是最后的目標(biāo)，而是要最快，最好的完成老師的事情，同時在遇到問題，解決問題的時候考慮全面，在管理社團(tuán)、協(xié)會、班級的時候，有自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有組織力、領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，積極地開展活動，配合老師的各項工作。一個學(xué)生干部，如果只會循規(guī)蹈矩，因循守舊，沒有創(chuàng)新，開展活動的時候單調(diào)無味。所以，在管理一個組織的時候，創(chuàng)新是最重要的。最后，我想總結(jié)一下作為一個優(yōu)秀學(xué)生干部要具有的能力： ：人文素質(zhì)和心里素質(zhì)很重要，我們要提高自己的管理水平，同時還要努力的提高成績。：努力的去貫徹計劃，完成任務(wù)的預(yù)定目標(biāo)。：做出決策時要慎重。做出決策后要努力的去執(zhí)行。：作為一名學(xué)生干部，工作固然十分的重要，但是不是意味著我們就能把學(xué)習(xí)放一邊，能統(tǒng)籌的處理好多個事情，才是一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。我會努力，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。胡總書記在十六屆六中全會上提出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批用堅定的馬克思主義者。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)：一、大學(xué)生骨干要具有高度的理論自覺。理論知識是對實踐成果的高度凝練與概括，作為青年大學(xué)生，我們大多數(shù)的時間都是在校園中度過的，在社會閱歷上的不足，是可以通過理論學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)的。正確的把握前進(jìn)的方向，需要我們用深厚的理論功底撥開眼前的迷霧。在這方面，培訓(xùn)班為我們安排了兩場講座，分別是中央黨校劉海濤教授的“社會主義從空想到科學(xué)”和人大楊鳳城教授的“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。金一南將軍在“中國近現(xiàn)代史解析”的講座中按照《苦難輝煌》的邏輯線索，為我們再現(xiàn)了波瀾壯闊的中國近現(xiàn)代的革命史與建設(shè)史。甚至是前人從未遇見過的問題。這就要求人們像列寧、毛澤東、鄧小平那樣，善于開動腦筋，善于總結(jié)經(jīng)驗，針對客觀現(xiàn)實。，掌握正確看待社會