多措并舉促安全生產(chǎn)-在線瀏覽
2024-11-09 17:26本頁面
【正文】 確掌握新設備的特性，動作過程和運行注意事項等。運行人員要自我加壓，在值班期間，主動向搶修、實驗、保護人員虛心請教，主動了解和弄懂設備運行中的問題。在省公司、工委和縣局舉行“崗位技術比武”和“反事故演習活動”中，提高運行人員的學習積極性。同時，要對那些不愿意學，厭學的人員進行相應的懲處，并要報單位備案，對于多次成績差的人員要做出更嚴厲的處罰。六、定期開展“優(yōu)秀崗位能手”活動，互幫互學，共同提高，定期考核評比。根據(jù)重獎重罰的原則，獎勵先進，頒發(fā)“優(yōu)秀崗位能手”榮譽流動紅旗和經(jīng)濟獎勵；嚴厲懲處違規(guī)違紀、不求上進的人員。七、鼓勵運行人員參加技能鑒定，加大考核力度。實行公平競爭機制，每年一次綜合考試，按照綜合成績，決定每年的工作崗位，使運行人員有一種危機感，要讓大家感到不學就要落后，就要被淘汰。八、簽訂績效合同，建立“平衡計分卡”，實施績效與薪金掛鉤。職工能否做好工作，最重要也是最根本的是他是否具備了相應的工作能力，即“合適的人在合適的工作崗位上”。首先，職工進行自評，自評成績不影響總分；然后由所在班站所組織考評小組，公開民主地進行考評；最后上報單位，由單位組織復核考評。及時對評價結(jié)果進行反饋，不但能為職工指明努力方向，而且還可以激發(fā)職工的上進心和積極性，從而提高我局的整體績效。另外，實行績效獎金與工作業(yè)績緊密掛鉤，個人績效考評結(jié)果與獎金掛鉤，體現(xiàn)“干好干壞不一樣”。一、開展螺旋式課堂教學達標活動，推進課堂教學改進行動為了更好地推進課堂教學改進行動，我校立足于課堂教學改進的四個核心要素：落實“三講三不講”原則，減少教師的講授時間，刪除無效教學環(huán)節(jié)；落實用真問題組織教學；講練結(jié)合；當堂檢測反饋矯正進課堂四個方面，制定了螺旋式課堂教學達標活動實施方案。通過校長、業(yè)務領導、教研組長和骨干教師定期不定期的深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行把脈診斷，尋找課堂教學中癥結(jié)所在，研討改進辦法，然后在全校范圍內(nèi)選拔出優(yōu)秀的教師舉行示范觀摩課，引領部分相對薄弱的學科和教師；教師在示范觀摩的基礎上，通過自我反思，同伴互助，努力提高自己的課堂教學水平，舉行提高課；在示范課和提高課的基礎上，根據(jù)自己的實際情況和課堂教學改進形動的基本要求，再舉行達標課；在此基礎上，根據(jù)教科院的課堂改進行動的要求，進一步深化，再次舉行示范課、提高課和達標課，這樣，每一個學期一個臺階，使教師的教育教學水平不斷提高。為此學校要求每個教師每節(jié)課必須提前準備好“堂堂清檢測”題，“堂堂清檢測”主要是針對重難點設計恰當?shù)木毩暎瑢⒈咎谜n所學的基礎知識和要點進行檢測，通過檢測結(jié)果,教師及進了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，明確學生存在的問題。這一環(huán)節(jié)主要是教師針對學生檢測中存在的疑難問題、錯題進行剖析、講解，講完后教師再進行錯題檢測，這樣通過實施反饋矯正進課堂,真正達到學生全面掌握的效果,大大提高了課堂教學效率。學校規(guī)定每周四上午課間操時間，由分管領導和級部主任負責，研討周周清試題的范圍、進度、內(nèi)容和模式，把本周所學的知識作為重點，以前的內(nèi)容要有所涉及，并確定命題人，負責好檢測試題的命題?！霸陆Y(jié)”就是在周周清的基礎上，把本月所學的知識作為重點，針對本月的教學重點和教學難點以及學生在周周清中存在的問題，來研討“月結(jié)”試題的范圍、進度、內(nèi)容和模式，確定命題人，負責好檢測試題的命題。這樣，通過“一堂一檢測，一周一小結(jié)，一月一大結(jié)”的模式，不斷加深了學生對知識的掌握和理解，真正做到了查缺補漏
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