華師大版科學(xué)八下電流的磁效應(yīng)說課-在線瀏覽
2025-02-11 07:54本頁面
【正文】 是我們的學(xué)生表達歸納能力很差，實驗課只會看熱鬧，講不出所以然。 ： 通 過前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的動手實驗?zāi)芰瓦\用所學(xué)知識解決簡單實際問題能力，已基本能夠運用觀察分析、歸納比較等科學(xué)方法來探究新知識。再這種心理的基礎(chǔ)上，如果教師提供給學(xué)生以主動探究的機會，便容易激發(fā)學(xué)生的思維狀態(tài)而收到良好的教學(xué)效果。 ： 學(xué)會用實驗來探究問題 ，用科學(xué)方法來總結(jié)規(guī)律；學(xué)會用安培定則來判斷電流方向和螺線管磁極；初步學(xué)會對實驗進行設(shè)計；培養(yǎng)理科學(xué)習(xí)的自我發(fā)展能力。 四 教法與學(xué)法的選擇 在課堂教學(xué)中必須體現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生持續(xù)性的自我學(xué)習(xí)。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容所選的教學(xué)方法是： 教法：問題啟發(fā)，點撥引導(dǎo) 學(xué)法：實驗探究，討論歸納 五 教具準備 直線電流 環(huán)行電流 通電螺線管演示儀 鐵粉 投影儀 多媒體設(shè)備 六 教學(xué)設(shè)計 總體思路 為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想，可對教材做些處理：將直線電流、環(huán)行電流、通電螺線管產(chǎn)生的磁場改為學(xué)生設(shè)計實驗，從實驗的設(shè)計
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