華師大版科學(xué)八下電流的磁效應(yīng)說課(專業(yè)版)
【正文】 教師要提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生用自己的語言表達(dá)，允許存在差異，然后大家共同比較選出最合理的表達(dá)并板書。再這種心理的基礎(chǔ)上，如果教師提供給學(xué)生以主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，便容易激發(fā)學(xué)生的思維狀態(tài)而收到良好的教學(xué)效果。 三 教學(xué)目標(biāo) ： 了解電流周圍存在著磁場，并能說出奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；初步了解直線電流和通電螺線管周圍磁感線的分布情況 并能表述。 （突破教學(xué)難點(diǎn)） （ 4） 將直線電流改成通電螺線管研究其周圍的磁場情況。 教師提示：注意觀察磁感線的環(huán)繞態(tài)勢、所在平面與導(dǎo)線的關(guān)系。 ： 磁場對(duì)初二學(xué)生來講雖然是個(gè)全新的科學(xué)領(lǐng)域，但是憑生活經(jīng)驗(yàn)和前面的“簡單的磁現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)有一種似懂非懂而有急于想懂的感覺，從“磁鐵周圍的磁場”到“電流周圍的磁場”這一跨度充滿著科學(xué)的神秘感和誘惑力，所以學(xué)生會(huì)有一種強(qiáng)烈的愿望：渴望了解個(gè)究竟。 ： 學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)來探究問題 ，用科學(xué)方法來總結(jié)規(guī)律；學(xué)會(huì)用安培定則來判斷電流方向和螺線管磁極；初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)；培養(yǎng)理科學(xué)習(xí)的自我發(fā)展能力。 注：教師在分析通電螺線管周圍的磁感線分布時(shí)應(yīng)提示：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1