加強作風(fēng)建設(shè)促進社會和諧主題教育總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 17:07本頁面
【正文】 少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務(wù)的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創(chuàng)業(yè)的多了，追求享樂的少了。第三篇：2009年縣加強作風(fēng)建設(shè)促進社會和諧主題教育總結(jié)今年五月份以來，我們認真學(xué)習(xí)貫徹全市“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地開展了“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。主要做法和特點有：一是基礎(chǔ)工作扎實到位。二是組織領(lǐng)導(dǎo)堅強有力。同時，各單位按照教育活動的統(tǒng)一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。注重發(fā)揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委和組織、宣傳部門分工負責(zé)、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。四是方式方法求真務(wù)實。結(jié)合縣情和發(fā)展需要，一方面，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“學(xué)習(xí)就是工作”的嶄新理念，系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，進一步從整體上提升了學(xué)習(xí)的自覺性和綜合知識水平。圍繞加強和改進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，縣委出臺了《關(guān)于進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實施意見》，進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的制度規(guī)定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標(biāo)，在全縣廣泛開展了“解放思想、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動，全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫“推進科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的人氣環(huán)境；圍繞改進政風(fēng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經(jīng)濟和社會管理、行政執(zhí)法、公共服務(wù)職能、與經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾關(guān)系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，縣紀(jì)委在搞好專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執(zhí)法、管理和服務(wù)部門的主要負責(zé)人就優(yōu)化發(fā)展環(huán)境向全社會作出公開承諾，進一步把“經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境先行”落到了實處，為全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展注入了新動力。通過開展這次主題教育，我縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)有了新的轉(zhuǎn)變，致力社會和諧的風(fēng)尚更加濃厚。今后，我們將在已有基礎(chǔ)上，深入開展好“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷開創(chuàng)各項工作的新局面第四篇：報社“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育的方案報社“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育的方案報社“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育的方案關(guān)于在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育的方案為深入貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會上的重要講話精神，加強我社黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)淄紀(jì)發(fā)12號文件要求，結(jié)合我社領(lǐng)導(dǎo)干部思想和工作實際，制定本方案。二、總體要求 通過教育活動，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確理解和把握加強作風(fēng)建設(shè)與促進社會和諧的關(guān)系，從黨和人民事業(yè)興衰成敗和不斷提高新聞輿論引導(dǎo)水平的高度，從構(gòu)建社會主義和諧社會的全局出發(fā)，充分認識加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，增強改進作風(fēng)的自覺性。要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的觀念，扎實解決好制約報社科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題，不斷開創(chuàng)報業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面。要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，堅持理論聯(lián)系實際，從領(lǐng)導(dǎo)工作的實際需要出發(fā)，提高理論素養(yǎng)，加快知識更新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。要教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部充分認識和提高發(fā)揮職工群眾在和諧社會建設(shè)中的主體作用，認真解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最實際的利益問題，以實際行動感召職工群眾，形成構(gòu)建和諧單位的強大動力。教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部增強大局意識和全局觀念，確保政令暢通。圍繞促進黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決干部生活作風(fēng)方面存在的突出問題。三、活動安排開展“加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧”主題教育，以自我教育、正面教育為主，采取各種形式，深化教育效果。學(xué)習(xí)文件，提高認識階段組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)等重大戰(zhàn)略思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會上的講話及溫家寶總理和吳官正同志在中央紀(jì)委七次全會上的工作報告，深入學(xué)習(xí)劉慧晏同志在市第十次黨代會上的報告和市委《關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實施意見》，認真學(xué)習(xí)省紀(jì)委編印 的《加強作風(fēng)建設(shè)、促進社會和諧教育讀本》。二是黨委理論中心組組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)。黨委成員要給所分管的支部和黨員講一次黨課。五是以市紀(jì)委編發(fā)的《推薦廉政教育系列文章》為主深入開展警示教育。重點抓好四項工作：一是通過組織生活、談心等多種形式廣泛征
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