【正文】 面，單位內(nèi)部職位晉升的競(jìng)爭加劇。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)心理健康重視不夠。甚至有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部諱疾忌醫(yī)，認(rèn)為有失身份，故意掩飾自己的心理壓力。三、維護(hù)有道一方面，從主觀上加強(qiáng)心理保健。心理健康是身體和行為健康的基礎(chǔ)，是成就事業(yè)的前提。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該關(guān)注心理健康問題，首先使自己成為一個(gè)心理健康的人，才能使身體得到健康，從而身心俱佳，而不是身心俱疲，甚至身心俱“病”的去開展工作。要有寬廣的胸襟，“海納百川，有容乃大”，有“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的襟懷；要培養(yǎng)良好的德行，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，嚴(yán)于律己，寬以待人；要注重心理調(diào)控的方法，可以采取音樂療法、運(yùn)動(dòng)療法、旅游療法、藝術(shù)療法、洗浴療法等多種細(xì)節(jié)的方法，經(jīng)常為自己做心理按摩。要力求使自己成為“多面手”和“一專多能”的通才，以勝任日趨復(fù)雜的綜合性領(lǐng)導(dǎo)工作；要時(shí)刻把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，關(guān)注業(yè)務(wù)的走向，加強(qiáng)知識(shí)的點(diǎn)滴積累，厚積而薄發(fā)。另一方面，從客觀上采取有效措施保障領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康。把心理健康教育作為干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使廣大干部能正確認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)，掌握解決心理問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)心理承受能力。要保證干部每年有一段集中的休整時(shí)間，使其工作張馳有度；要堅(jiān)持定期組織體檢和心理健康評(píng)測(cè)，做到防患于未然；要定期開展文體活動(dòng)，為干部心理健康奠定基礎(chǔ)。要強(qiáng)化在干部提拔任用、崗位調(diào)整等特殊時(shí)期的談心談話工作，思想政治工作要做到春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲。領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的成長和進(jìn)步，事關(guān)黨和國家事業(yè)的成敗。一、現(xiàn)情分析在為期兩個(gè)月的調(diào)查中，我們采取問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的方法，按照焦慮、抑郁、敵意、軀體化、人際敏感、特質(zhì)焦慮、幸福感、自我接受度、適意度等指標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了100個(gè)選題的調(diào)查問卷；隨機(jī)抽樣 35名領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了面對(duì)面深度訪談。一是心理焦慮較明顯。在工作中表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，精神緊張，急躁易怒。二是抑郁感較突出。部分年齡偏大的領(lǐng)導(dǎo)干部，有“船到碼頭車到站”的思想，看到“同仁”一個(gè)個(gè)得到提拔重用，自己仍然“濤聲依舊”，便產(chǎn)生挫折、失落情緒，索性做起了“撞鐘和尚”；有的認(rèn)為政績平平，提拔無望，便開始得過且過，開始熬年頭、熬資格、熬待遇，當(dāng)起了“維持會(huì)長”。軀體化是指由于心理痛苦而引發(fā)的身體不適，其癥狀為反復(fù)出現(xiàn)的頭痛、胸悶、心血管、胃腸道不適等等。特別是因工作忙碌而很少運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)干部軀體化值比有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)干部高出25%。具體來講，主要有以下幾個(gè)方面的原因：繁重而艱巨的工作任務(wù)造成心理緊張。領(lǐng)導(dǎo)干部一方面要處理各種復(fù)雜的矛盾和問題，另一方面又要完成各項(xiàng)工作指標(biāo)，面對(duì)上級(jí)的考核、下級(jí)的評(píng)價(jià)、同級(jí)之間的比較，壓力之大，可想而知。一方面，在日趨激烈的競(jìng)爭社會(huì)里，地區(qū)與地區(qū)之間有競(jìng)爭、部門與部門之間有競(jìng)爭、單位與單位之間有競(jìng)爭、家庭之間也有競(jìng)爭，作為部門、地區(qū)與單位的主要負(fù)責(zé)人，作為一家之長，置身于競(jìng)爭的核心位置，必然會(huì)導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)加重；另一方面，單位內(nèi)部職位晉升的競(jìng)爭加劇。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)心理健康重視不夠。甚至有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部諱疾忌醫(yī)，認(rèn)為有失身份，故意掩飾自己的心理壓力。三、維護(hù)有道一方面，從主觀上加強(qiáng)心理保健。心理健康是身體和行為健康的基礎(chǔ)，是成就事業(yè)的前提。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該關(guān)注心理健康問題，首先使自己成為一個(gè)心理健康的人，才能使身體得到健康，從而身心俱佳，而不是身心俱疲，甚至身心俱“病”的去開展工作。要有寬廣的胸襟，“海納百川，有容乃大”，有“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的襟懷；要培養(yǎng)良好的德行，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，嚴(yán)于律己，寬以待人；要注重心理調(diào)控的方法，可以采取音樂療法、運(yùn)動(dòng)療法、旅游療法、藝術(shù)療法、洗浴療法等多種細(xì)節(jié)的方法，經(jīng)常為自己做心理按摩。要力求使自己成為“多面手”和“一專多能”的通才，以勝任日趨復(fù)雜的綜合性領(lǐng)導(dǎo)工作；要時(shí)刻把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，關(guān)注業(yè)務(wù)的走向，加強(qiáng)知識(shí)的點(diǎn)滴積累，厚積而薄發(fā)。另一方面，從客觀上采取有效措施保障領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康。把心理健康教育作為干部教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使廣大干部能正確認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)，掌握解決心理問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)心理承受能力。要保證干部每年有一段集中的休整時(shí)間，使其工作張馳有度；要堅(jiān)持定期組織體檢和心理健康評(píng)測(cè)，做到防患于未然；要定期開展文體活動(dòng)，為干部心理健康奠定基礎(chǔ)。要強(qiáng)化在干部提拔任用、崗位調(diào)整等特殊時(shí)期的談心談話工作，思想政治工作要做到春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲。因此，必須關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20％以上。領(lǐng)導(dǎo)干部從事國家和社會(huì)的管理活動(dòng)，工作相對(duì)復(fù)雜，綜合素質(zhì)要求較高，內(nèi)心活動(dòng)往往比一般社會(huì)成員更為復(fù)雜和豐富。他們比一般人擔(dān)負(fù)的責(zé)任更多，因而也就有著比一般人更強(qiáng)的責(zé)任心，而責(zé)任心的背后可能還有對(duì)功名利祿的追求，由此所生產(chǎn)的焦慮感、危機(jī)感、煩惱痛苦等心理負(fù)擔(dān)比一般人更多、更重。這種被忽視是雙重的：被自己忽視，也被他人忽視。另一方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理更多的是關(guān)注其工作完成的好壞，當(dāng)?shù)谿DP增長了多少等，教育也往往從政治上、思想上考慮較多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理缺少關(guān)注和指導(dǎo)，缺少關(guān)愛，缺少呵護(hù)，缺少保健。但也要看到，確有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樾睦碡?fù)擔(dān)過重而出現(xiàn)焦慮、抑郁等問題，甚至有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部心理嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致精神崩潰。因此，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部良好的心理素質(zhì)，使之有一個(gè)健康的心理狀況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作和生活大有裨益。各地區(qū)、各系統(tǒng)、各行業(yè)、各單位，你追我趕發(fā)展經(jīng)濟(jì)的競(jìng)拼，社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益及ＧＤＰ的評(píng)比排名次，干部個(gè)人升遷與實(shí)際績效相掛鉤等，增大了干部“發(fā)展”擔(dān)子的壓力；而“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問責(zé)制”、“一票否決制”、“績效評(píng)比考核制”以及對(duì)客觀上存在的如火災(zāi)、洪水和生產(chǎn)安全等“人命關(guān)天”的突發(fā)事件的提防與憂慮等，使干部“責(zé)任”擔(dān)子的壓力驟增。由于目前中國社會(huì)的政治體制、社會(huì)機(jī)制正處于轉(zhuǎn)型期，一些改革方案還不夠成熟、不夠健全。從實(shí)際情況看，目前無論哪一級(jí)干部，都不得不重視營造、平衡和妥善處理上下左右復(fù)雜的社會(huì)人際關(guān)系。同時(shí)，社會(huì)對(duì)干部的要求也越來越高，老百姓也要求領(lǐng)導(dǎo)干部“極度完美”，同時(shí)，社會(huì)競(jìng)爭越來越激烈，一不小心，你可能就不與時(shí)俱進(jìn)了，你就被無情淘汰了。三是各方面誘惑的壓力。身為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著交往人群和接觸范圍變寬變廣，來自錢、色的誘惑隨之增多。視金錢如糞土，說起來簡單，但沒有相當(dāng)強(qiáng)的意志力，要抵制住這些誘惑談何容易。還有一種手腳不干凈的領(lǐng)導(dǎo)，“談腐色變”。四是家庭的壓力。由于他們必須把大量的時(shí)間和精力投入到工作和應(yīng)酬中，無暇顧及家庭成員的感情，影響對(duì)孩子的關(guān)愛和教育，從而使一些干部內(nèi)心有一種愧疚感，導(dǎo)致在家庭關(guān)系產(chǎn)生不和諧，甚至出現(xiàn)一定的危機(jī)。五是領(lǐng)導(dǎo)角色成長困境的壓力。從黨政機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位，相當(dāng)多的人都具有不同類別、不同形式的領(lǐng)導(dǎo)角色身份。即使從已擔(dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)角色的群體來考察，不僅級(jí)別低的、晉升不順利的領(lǐng)導(dǎo)抱怨懷才不遇、用人不公，而且那些在他人看來已經(jīng)獲得很高的地位和“官運(yùn)”很好的領(lǐng)導(dǎo)，同樣存在著強(qiáng)烈的焦慮感，認(rèn)為自己還應(yīng)升得更高、升得更快或者應(yīng)該更有成就、更有權(quán)威。如果在某一個(gè)臺(tái)階上停留的時(shí)間長了，就覺得丟了面子。如果組織上還提拔不到他們，便認(rèn)為組織上對(duì)他們太不負(fù)責(zé)，因而總是牢騷滿腹，感到受了莫大的委屈。三、當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出心理問題當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出心理問題表現(xiàn)在以下幾方面：一是權(quán)力欲望膨脹。二是攀比心理嚴(yán)重。三是腐敗強(qiáng)迫心理嚴(yán)重。四是焦慮心理嚴(yán)重。五是虛榮心嚴(yán)重。六是嫉妒心理嚴(yán)重。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的途徑培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部良好的心理素質(zhì)要從以下幾方面入手：開展多種心理健康教育活動(dòng)。開展心理咨詢活動(dòng)。心理咨詢師可有的放矢、長期跟蹤地對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行心理咨詢。會(huì)議是一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有目的的信息傳遞和行政協(xié)調(diào)活動(dòng)，通過會(huì)議可對(duì)班子內(nèi)部成員形成積極的語言暗示，教育與會(huì)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、互相認(rèn)同、互幫互助，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使存在心理問題的成員心無二用，一心工作。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部間的談心、談話活動(dòng)不少，但針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理障礙的寥寥無幾。把心理素質(zhì)列為干部考察的內(nèi)容。合理選拔任用干部。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的科學(xué)研究?！鸬谌侯I(lǐng)導(dǎo)干部(心理健康)調(diào)查問卷調(diào)查問卷您好！為了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康狀況，我們行這項(xiàng)問卷調(diào)查。非常感謝。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、心理健康近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2005年6月21日22時(shí)40分左右，北京理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院三年級(jí)學(xué)生張乃健從學(xué)校中心教學(xué)樓13層的廁所窗戶跳樓自殺。據(jù)了解，他們研究生的每門課要根據(jù)成績排名，排在最后5%～10%的學(xué)生，給予黃牌，累計(jì)三個(gè)黃牌就換一個(gè)紅牌，得紅牌的學(xué)生畢業(yè)難度較大。2002年3月上午，北京市人民檢察院一