【正文】 住房問題③子女教育問題④社會(huì)治安問題⑤收入問題⑥醫(yī)療問題⑦生活費(fèi)用上升⑧交通問題⑨養(yǎng)老問題⑩其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您認(rèn)為壓力在您的工作學(xué)習(xí)和生活中有什么作用？①?zèng)]感覺②正面影響，會(huì)帶來動(dòng)力③有些負(fù)面影響，會(huì)影響情緒 ④完全負(fù)面影響，無心工作學(xué)習(xí)⑤負(fù)面影響嚴(yán)重，會(huì)影響健康2您認(rèn)為導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)心理問題的自身心理素質(zhì)因素是：（可多選）①心理問題重視不夠②不善于調(diào)整心態(tài)③能力不高履職難④理想信念弱化⑤自我期待過高⑥其它（請(qǐng)?zhí)顚懀┠J(rèn)為導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)心理問題的體制機(jī)制原因是：（可多選）①缺乏組織關(guān)愛②缺少心理健康教育機(jī)制③缺少心理疏通渠道④考核評(píng)價(jià)體系不合理⑤其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您對(duì)有的領(lǐng)導(dǎo)干部自殺事件作何評(píng)價(jià)?①感到震驚②正?，F(xiàn)象③十分惋惜④影響不好⑤應(yīng)高度重視3當(dāng)遇到心理壓力或心理困擾時(shí)，您會(huì)選擇哪種方式來緩解？（可多選）①把工作放一放②同領(lǐng)導(dǎo)交流談心③向知心朋友訴說④跟親人傾訴 ⑤自我調(diào)節(jié)⑥找心理醫(yī)生疏導(dǎo)⑦參加文體活動(dòng)⑧泡吧喝酒聊天 ⑨憋在心里不說⑩其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您是否渴望假期，它可以讓您完全逃避現(xiàn)實(shí)？①是的，很渴望②是的，經(jīng)常這樣想③假期是不錯(cuò)，但對(duì)我來說不是必不可少的3您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問題是否應(yīng)該引起重視？①很應(yīng)該②比較應(yīng)該③無所謂④不太應(yīng)該⑤不應(yīng)該3您認(rèn)為當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問題重視程度如何？①很重視②比較重視③一般④不太重視⑤不重視3您對(duì)心理健康和心理調(diào)適方面的知識(shí)：①完全了解②基本了解③略知一二④一無所知3您認(rèn)為是否有必要了解有關(guān)心理健康知識(shí)？①很有必要②比較有必要③無所謂④根本沒必要3您是通過哪種渠道獲得心理知識(shí)的？（可多選）①瀏覽網(wǎng)站②書籍或期刊③教育培訓(xùn)④心理醫(yī)生⑤沒了解過⑥其他（請(qǐng)?zhí)顚懀?您的業(yè)余時(shí)間如何安排？（可多選）①應(yīng)酬交友②打牌下棋③出入娛樂場所④讀書看報(bào)⑤看電視⑥上網(wǎng)⑦體育鍛煉⑧做家務(wù)⑨購物⑩其它（請(qǐng)?zhí)顚懀┠鷮?duì)自己業(yè)余生活質(zhì)量的評(píng)價(jià)是：①很充實(shí)②比較充實(shí)③一般④有點(diǎn)無聊⑤很無聊⑥幾乎沒有業(yè)余生活4您認(rèn)為防止領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)心理問題最有效的方法有哪些？（可多選）①強(qiáng)化心理健康知識(shí)培訓(xùn)②加強(qiáng)正面思想教育引導(dǎo)③營造舒心和諧的工作生活環(huán)境④有效落實(shí)干部公休假制度⑤營造公平公正公開的選人用人環(huán)境⑥及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極采取措施⑦改進(jìn)考核為干部減壓⑧平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉⑨構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部心理干預(yù)機(jī)制⑩建立干部隊(duì)伍心理健康保健專業(yè)機(jī)構(gòu) ⑾強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理素質(zhì)的考核⑿其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的心理素質(zhì)是（選擇最應(yīng)具備的5項(xiàng)）①堅(jiān)定執(zhí)著②樂觀自信③沉著果敢④情緒穩(wěn)定⑤心胸豁達(dá) ⑥奉獻(xiàn)進(jìn)取⑦勇于創(chuàng)新⑧善于合作⑨應(yīng)變力強(qiáng)⑩思維敏捷 ⑾心理承受能力強(qiáng)⑿智慧過人⒀其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您認(rèn)為塑造保持良好的社會(huì)心態(tài)，必須具備：（可多選）①要有進(jìn)取心②要有責(zé)任心③要有平常心④要有感恩心⑤要有包容心⑥要有廉政心⑦其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是：（可多選）①有和諧的人際關(guān)系②擁有穩(wěn)定而愉快的情緒③處事樂觀④熱愛生活⑤有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)性⑥能夠自我調(diào)適⑦其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您認(rèn)為在領(lǐng)導(dǎo)干部考察時(shí)引入“心理素質(zhì)測評(píng)”有必要嗎？①很有必要②比較有必要③無所謂④不太必要⑤沒必要4考察領(lǐng)導(dǎo)干部心理素質(zhì)您認(rèn)為最需要考察的是：①情緒狀態(tài)②人際關(guān)系③行為態(tài)度④人格意志⑤其它（請(qǐng)?zhí)顚懀?您認(rèn)為考察領(lǐng)導(dǎo)干部心理素質(zhì)最有效的方法？①民主測評(píng)②個(gè)別座談③社會(huì)征詢④心理測試第四篇：關(guān)于大學(xué)生心理健康問題調(diào)查關(guān)于大學(xué)生心理健康問題調(diào)查摘要：本文是關(guān)于大學(xué)生心理健康問題調(diào)查中存在的問題加以探索，對(duì)如何解決大學(xué)生心理疾病提出了建設(shè)性的意見。組織部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育的科研，在科學(xué)的基礎(chǔ)上，重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理障礙的預(yù)防和治療，促使領(lǐng)導(dǎo)干部的心理發(fā)展走上良性、健康的道路。組織部門選拔任用干部時(shí)，也應(yīng)考察干部的心理素質(zhì)，對(duì)干部的心理素質(zhì)進(jìn)行必要的測試，促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)關(guān)注心理問題并帶頭學(xué)習(xí)、掌握必備的心理衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)，掌握解決自己心理問題的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)心理承受能力。積極開展個(gè)別談話活動(dòng)?？梢栽诮M織部門設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)干部心理咨詢室、心理咨詢信箱，配備心理咨詢師，建立領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康檔案。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)競爭者虎視眈眈，一旦看到對(duì)方強(qiáng)于自己，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理斗爭，往往心理斗爭的結(jié)果是使自己變得偏激，帶來強(qiáng)烈的不安心理和攻擊性欲望，做出違反道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則的事情。當(dāng)工作壓力過大、人際關(guān)系緊張、目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)煩躁不安，情緒波動(dòng)，嚴(yán)重影響工作和生活。有的人認(rèn)為有些人能力不強(qiáng)，貢獻(xiàn)不大，但權(quán)位顯赫，于是自己由不服氣、有怨氣到賭氣，再發(fā)展到因心理失衡而利用職權(quán)貪污腐化，最后斷送自己的幸福生活和政治生命。有些同志剛剛才跨上新的臺(tái)階，板凳還沒有坐熱，便又開始盤算著下一個(gè)臺(tái)階，無止境地思考著個(gè)人的職務(wù)，而不是踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，顯得非常浮躁。隔幾年上一個(gè)臺(tái)階，覺得是很光彩的事情。領(lǐng)導(dǎo)角色的成長是指領(lǐng)導(dǎo)角色在素質(zhì)的提高、事業(yè)的成就、權(quán)威的增強(qiáng)、待遇和工作條件的改善、社會(huì)影響力的擴(kuò)大等方面所達(dá)到的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部也有家庭，有妻子兒女。盡管每天都在給自己敲警鐘，可這種心理感受無法與人說。在社會(huì)上種種人際關(guān)系的交往中，還要克服和抵御因利欲誘惑而產(chǎn)生的心理困惑，這種誘惑的壓力也能夠折磨人的心靈?！坝瓉硭屯?、接待上訪”，“左右逢源、四處結(jié)緣”，已成為當(dāng)代干部典型的生活狀態(tài)特征，這對(duì)干部無形中造成很大的社會(huì)壓力。二是社會(huì)的壓力。剖析當(dāng)前一些干部違紀(jì)違法的案件，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部的人生之所以出現(xiàn)“滑坡”，既有政治思想上的因素，也有心理方面的因素，更多的情況是，有些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏心理衛(wèi)生方面的知識(shí)，對(duì)工作、生活中的一些矛盾“看不開”、“想不通”，壞情緒得不到釋放或化解，最終抑郁成疾，對(duì)身心造成較大的損害，甚至影響工作和事業(yè)。一方面因?yàn)樗麄児ぷ魈Χ鵁o暇顧及，正是在這種繁忙和奔波中，領(lǐng)導(dǎo)干部無意識(shí)地將自己心靈中寶貴的東西逐一地丟棄、失落了。這個(gè)群體承擔(dān)著社會(huì)和家庭的雙重重任，身心負(fù)荷較為繁重。一、應(yīng)重視領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康教育隨著社會(huì)競爭的加劇，人們的活動(dòng)方式、思維方式正發(fā)生巨大變革，生活節(jié)奏普遍加快，壓力日益加大，給人們的心理過程、心理狀態(tài)、心理特征帶來了巨大的影響，人們由此產(chǎn)生的心理問題也逐漸增多。三是要加強(qiáng)上下級(jí)之間的溝通，關(guān)注他們的工作狀況和思想狀況，解決他們的實(shí)際困難。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康培訓(xùn)。三是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)自我。佛家的養(yǎng)生之道便有“養(yǎng)生先養(yǎng)心”之說。有的干部談到自己也意識(shí)到了心理健康的重要性，也了解一些常用的調(diào)適方法，但有時(shí)工作打不開局面，心理壓力加大，簡單的調(diào)適方法又不能解決根本問題，這種情況在年輕干部和新任領(lǐng)導(dǎo)干部中表現(xiàn)更為突出。有的領(lǐng)導(dǎo)干部看到資歷并不如自己的人得到提拔重用，自己仍“原地踏步踏”，既不能“跑官要官”，又沒有勇氣“毛遂自薦”，只能黯然神傷，對(duì)群眾沒有感情，對(duì)工作沒有激情。目前，我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧盛世的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的矛盾和問題更復(fù)雜、更突出，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)更艱巨。調(diào)查顯示，全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“軀體化”%。全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“抑郁”%，這在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部中表現(xiàn)尤為突出。全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“焦慮”%。做為組織部門，對(duì)此不得不作番深入的調(diào)查與思考。三是要加強(qiáng)上下級(jí)之間的溝通，關(guān)注他們的工作狀況和思想狀況，解決他們的實(shí)際困難。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康培訓(xùn)。三是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實(shí)自我。佛家的養(yǎng)生之道便有“養(yǎng)生先養(yǎng)心”之說。有的干部談到自己也意識(shí)到了心理健康的重要性，也了解一些常用的調(diào)適方法，但有時(shí)工作打不開局面，心理壓力加大，簡單的調(diào)適方法又不能解決根本問題，這種情況在年輕干部和新任領(lǐng)導(dǎo)干部中表現(xiàn)更為突出。有的領(lǐng)導(dǎo)干部看到資歷并不如自己的人得到提拔重用，自己仍“原地踏步踏”，既不能“跑官要官”，又沒有勇氣“毛遂自薦”，只能黯然神傷，對(duì)群眾沒有感情，對(duì)工作沒有激情。目前，我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧盛世的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的矛盾和問題更復(fù)雜、更突出，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)更艱巨。調(diào)查顯示，全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“軀體化”%。全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“抑郁”%，這在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部中表現(xiàn)尤為突出。全縣領(lǐng)導(dǎo)干部“焦慮”%。做為組織部門，對(duì)此不得不作番深入的調(diào)查與思考。領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的成長和進(jìn)步，事關(guān)黨和國家事業(yè)的成敗。一是心理焦慮較明顯。二是抑郁感較突出。軀體化是指由于心理痛苦而引發(fā)的身體不適，其癥狀為反復(fù)出現(xiàn)的頭痛、胸悶、心血管、胃腸道不適等等。具體來講，主要有以下幾個(gè)方面的原因：繁重而艱巨的工作任務(wù)造成心理緊張。一方面，在日趨激烈的競爭社會(huì)里，地區(qū)與地區(qū)之間有競爭、部門與部門之間有競爭、單位與單位之間有競爭、家庭之間也有競爭，作為部門、地區(qū)與