六年級(jí)業(yè)務(wù)上冊(cè)回顧拓展七教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 17:00本頁(yè)面
【正文】 怎么想，怎么做？⑸鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？⑹鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？⑺巡警奮力搭救小鴨子的場(chǎng)面？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？⑻小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？⑼在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎么樣？⑽從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？４、想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？根據(jù)要表達(dá)的中心確定詳寫的情節(jié)。⑵將巡警的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫具體。２、學(xué)生選擇幾個(gè)情節(jié)，把自己認(rèn)為重要的情節(jié)寫具體。教師巡視，參與習(xí)作，隨時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。本次習(xí)作是想象作文，因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象很重要，對(duì)于學(xué)生想象的內(nèi)容，師生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，是否與圖片報(bào)道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否符合生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生的想象能夠更合理?？傮w要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。２、在體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動(dòng)了。說(shuō)說(shuō)文章好在哪里？哪些地方使你深受感動(dòng)？２、找出習(xí)作的精彩之處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫具體，表達(dá)真情實(shí)感的？３、再看看文章，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得什么地方不夠好，提出修改建議。展開合理想象，寫一篇內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感的作文。１、對(duì)照別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作那些地方寫的比較好。３、按照以上要求，看看文章還有沒(méi)有其它不滿意的地方，進(jìn)行修改。本次評(píng)改的重點(diǎn)是習(xí)作的想象角度和表達(dá)情感的方法，是否做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)．將本組文與以前學(xué)習(xí)過(guò)的描寫動(dòng)物的文從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行比較，通過(guò)比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。3．通過(guò)閱讀相關(guān)的動(dòng)物書籍，繼續(xù)了解動(dòng)物故事，培養(yǎng)良好的外閱讀習(xí)慣，做好從內(nèi)閱讀向外閱讀的延伸。教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)一、復(fù)習(xí)．我們以前學(xué)習(xí)過(guò)許多描寫動(dòng)物的文，例如豐自愷的《白鵝》、布封的《松鼠》、老舍的《貓》，同學(xué)們還記得文的內(nèi)容嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單交流）2．現(xiàn)在我們?cè)俅伍喿x這些，感受一下文的內(nèi)容和寫法。（學(xué)生瀏覽本組文）4．本組文和以前學(xué)習(xí)的描寫動(dòng)物的文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？（1）小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。．班內(nèi)交流匯報(bào)（1）名小組長(zhǎng)將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。（教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。第二時(shí)日積月累一、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩(shī)，今天咱們一起再積累一首古詩(shī)，它叫《馬詩(shī)》，我們要比一比，看誰(shuí)背誦得最快。（2）指名讀全詩(shī)，正音。（）這首詩(shī)中你有沒(méi)有不明白的地方？學(xué)生提出問(wèn)題。（7）老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地方。（9）學(xué)生背誦展示。3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，4．教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹《我的野生動(dòng)物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。7．老師向?qū)W生推薦動(dòng)物文學(xué)書目。（2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。（4）日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》。準(zhǔn)備讀書交流會(huì)。積累古詩(shī)。方法與過(guò)程：回顧、比較、交流體會(huì)。讀“課外書屋”了解故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：積累古詩(shī)，提高閱讀能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。二、閱讀回顧，自主探究。三、思考比較，交流討論。完成下表：課題內(nèi)容相同點(diǎn)
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