新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修二11荷塘月色-在線瀏覽
2025-02-11 06:52本頁(yè)面
【正文】 文章的基本框架弄清了 就能較好地去 探索內(nèi)容和主旨 了 。 【 知識(shí)鏈接 】 ：比喻又叫打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說(shuō)明描繪該事物的修辭格。 比喻可分為： 明喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞。 借喻：不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。 看 8 個(gè)自然段各寫了哪些內(nèi)容，能分成幾個(gè)部分，把文章的基本框架弄清楚。劃出文章表達(dá)感情的句子，理解作者抒發(fā)的感情。 提出我所不理解的地方或存在的問題，以待上課時(shí)交流討論。 1928 年出版散文集 《背影》 ，朱自清是 詩(shī)人 、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士，愛國(guó)知識(shí)分子， 病逝前，諄諄囑告家人，說(shuō)已簽名拒絕美援，不要買政府配售的面粉，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國(guó)主義精神。 ③理出各段內(nèi)容。 （心境： ”頗不寧?kù)o ”） 去荷塘 第 2 段 通往荷塘的小路、樹木、月色。 （追尋清冷、幽僻的環(huán)境） 第 4 段荷塘美麗的景色。 第 6 段荷塘四周的景物。 第 8 段在思鄉(xiāng)與遐想中蹁回家門。 從寫景狀物 的角度上看，第 2~6 段 具體描寫“荷塘月色” 顯然是文章的主體內(nèi)容，應(yīng)歸為一部分。第 7~8 段由現(xiàn)實(shí)寫及想象中古時(shí)候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。 全文首句 “這幾天心里頗不安靜 ”。起筆這樣寫的目的 是什么？（提問） 不加掩飾直抒情懷顯出作者內(nèi)心 有苦悶，心緒煩亂。 至于為什么有這種情緒，學(xué)生一定很關(guān)心。 一八 ” 慘案的全過(guò)程（他那天參加了請(qǐng)?jiān)赣涡校?。在大革命高潮時(shí)，他很興奮，時(shí)時(shí)關(guān)注著南方 的革命，渴望中國(guó)的統(tǒng)一和民主的實(shí)現(xiàn)。 一二 ” 政變，給他的打擊是沉重的，他 “ 心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。按他當(dāng)時(shí)的思想境界（ “ 我只是在行為上主張一種日常生活中的中和主義 ” — 見陳竹隱《憶佩弦》）是不可能毅然投入到革命洪流中去的。用 “ 這幾天心里頗不寧?kù)o ” 來(lái)概括、濃縮他當(dāng)時(shí)的心緒是十分準(zhǔn)確的。 第 3自然段，作者在路上一段抒 情獨(dú)白（ “ 路上只我一個(gè)人，背著手踱著 ?? 這是獨(dú)處的妙處 ” ） 這一段拋開了寫景，句句都在內(nèi)心活動(dòng)。拋開了寫景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心態(tài) — 煩擾的思緒壓抑不住，一定要說(shuō)出來(lái)。實(shí)際上，這 “ 情 ” 還是離不開 “ 景 ” 的，如果不是月下獨(dú)行在那條極幽僻的路上，又怎么能抒發(fā)所謂 “ 獨(dú)處 ” 之情呢？ “ 我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了 ” 。 ① 在行文上，這是一個(gè)過(guò)渡句，提挈下文重筆寫荷塘月色。這句是對(duì) “ 去荷塘 ” 文字的一個(gè)接續(xù)， 3段便渾成一體了（再次證明第 3段并非 “ 游離 ” 出來(lái)的段落）。他要追尋美來(lái)自慰，反映了不滿現(xiàn)實(shí)而又幻想超脫現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。 小結(jié) ： 《荷塘月色》的行文線索，很有特色，如同經(jīng)、緯兩條線穿織在一起。寫景是為抒情服務(wù)的，所以 “貫穿全文的是一條前后心情變化的思緒線索 ”。通過(guò)對(duì)全文結(jié)構(gòu)的分析，我們對(duì)《荷塘月色》的內(nèi)容、寫作線索都比較清楚了；結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景，我們對(duì)作者在文中抒發(fā)的感情也有了初步的了解。下一課時(shí)，我
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