九年級秋季學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 13:35本頁面
【正文】 ，學(xué)生的成績也有一定的進步，但也存在許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生作文的書寫有待加強；對后進生的輔導(dǎo)沒跟上。201114第二篇：九年級秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下簡要總結(jié)：以國家教育方針為總路線，以滄源佤族自治縣教育局提出的“有效教學(xué)”及相關(guān)文件精神為出發(fā)點。本學(xué)期我依舊承擔(dān)著我校89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教學(xué)內(nèi)容上，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是九年級上冊的四章：第二十二章的一元二次方程、第二十三章的旋轉(zhuǎn)、第二十四章的圓、第二十五章的概率初步和九年級下冊的兩章：第二十六章的二次函數(shù)、第二十七章的相似共六個內(nèi)容。所以，單從成績上看，我校九年級三個班單中，我所帶的兩個班級的數(shù)學(xué)成績依舊處于領(lǐng)先地位，盡管由于新加入的二十來號學(xué)生的整體成績要稍遜色于原先我由七年級就開始帶上來的七十來號學(xué)生。此外，同學(xué)們在課堂紀律方面也都好轉(zhuǎn)了不少。備課不充分是本學(xué)期本人的教學(xué)工作的最大問題之一，課前對教材的熟悉與知識點的分析不到位，對新增學(xué)生的溝通了解不夠。二是工作積極性和責(zé)任心在消弱。三是與學(xué)生之間的關(guān)系僵硬。四是在課堂教學(xué)過程中容易產(chǎn)生不良情緒。針對本學(xué)期存在的四個主要問題，在日后的教學(xué)工作中，我將從以下幾個方面入手，改掉出在自己身上的問題，也努力讓學(xué)生他們身上的不足。一個人的價值取向決定了他對周圍事物的認識與評價，只有樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能客觀的看待自身所遇到的問題。其次是認真?zhèn)浜谜n，對學(xué)生有更深入的了解，加強與學(xué)生之間的溝通。最后是加強對個人的專業(yè)素養(yǎng)的提升，多閱讀課外書籍，陶冶情操，防止長生職業(yè)詬病、不良的心理形態(tài)等嚴重后果。就拿我們班的學(xué)生來說，都還只是初中十三四歲的孩子，卻要學(xué)習(xí)10門課程，其中需要筆試的科目高達7門。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責(zé)任感。課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的一個重要措施，它可以幫助我們把握新課的內(nèi)容，了解重點，增強聽課的針對性；在預(yù)習(xí)過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題，作為問題提出來，這不僅可以提高自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的重點、難點，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。預(yù)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。通過預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己能夠弄懂，哪些內(nèi)容自己還沒弄懂，這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。更好地做課堂筆記。經(jīng)過預(yù)習(xí)，記筆記時就有了針對性，選擇那些書本上沒有的，老師另外補充的內(nèi)容以及自己預(yù)習(xí)時沒能理解的部分去記。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時，要獨立地閱讀、獨立地思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨立地接受新知識。預(yù)習(xí)可以鞏固學(xué)生對知識的記憶。因此，如何組織課堂、設(shè)計有效活動無疑是教師必須認真對待的。通過活動，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)什么？能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來多大幫助，即活動的目的是什么。如果活動進行后學(xué)生收獲甚少或一無所獲，那么，這樣的活動不如不要。如果動畫內(nèi)容，學(xué)生興趣不大，產(chǎn)生問題的效果不佳，那么這個活動的設(shè)置就顯得意義不大。因此，教師在設(shè)計活動之前必須精心思考，充分結(jié)合學(xué)生水平、興趣等多方因素，讓學(xué)生都能樂于參與，從中受益。即有多少學(xué)生能參與其中。新課標提倡人人學(xué)數(shù)學(xué)，人人有數(shù)學(xué)學(xué)?；顒拥耐暾?。對于學(xué)生來說，他自己通過努力得到的，遠比教師塞給他的要好。“愛好即獲得知識的第一步?！苯虒W(xué)的真諦在于引導(dǎo)學(xué)生走近生活、觀察生活、體驗生活，使生活成為學(xué)生研究的內(nèi)容，使我們的教育教學(xué)充滿活力。在完成這樣的課后作業(yè)時，學(xué)生不僅興致盎然，而且確實也有所收獲。展示成果,分享成功，激發(fā)動因?！薄皼]有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求成功的能力?；谶@一認識，我善于動用激勵機制，激發(fā)學(xué)生做課后作業(yè)的動因，堅持鼓勵為主，表揚為主，不斷激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生之間互相評點，優(yōu)勢互補，使每個人都有同樣的機會與大家分享成功的喜悅?！钡谌壕拍昙墯v史秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校九年級秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)科目：歷史教師：胡沖生日期：2011年12月25日I九年級歷史秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教
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