七年級音樂下冊第二單元西洋管弦樂器教案2-在線瀏覽
2024-11-09 13:04本頁面
【正文】 強節(jié)奏，或造成色彩上和戲劇上的效果，用打擊樂器演奏旋律或作為獨奏樂器使用的比較少見。但只有定音鼓是又固定音高的。聽賞定音鼓、小軍鼓的音色特點。大峽谷位于美國南部的亞利桑那州，山峽為深達一千五百米的斷壁，深谷里是科羅拉多河，作者以神來之筆，將大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。教師與學(xué)生討論，教師總結(jié)。格羅非（18921972）美國作曲家。欣賞《日出》，請學(xué)生再一次體會樂曲。大峽谷位于美國南部的亞利桑那州，山峽為深達一千五百米的斷壁，深谷里是科羅拉多河，作者以神來之筆，將大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。教師與學(xué)生討論，教師總結(jié)。格羅非（18921972）美國作曲家。欣賞《日出》，請學(xué)生再一次體會樂曲?；顒?【測試】學(xué)生測試教師播放各樂器演奏音色，學(xué)生進行聽辨，分組競賽。第二篇：小學(xué)音樂《西洋管弦樂器介紹》教學(xué)反思課后反思幾年來，我跟隨著課程改革的步伐不斷學(xué)習(xí)，不斷檢討自己過去的音樂教學(xué)，才漸漸發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)行為，直接影響著學(xué)生對音樂的態(tài)度。所以，每次備課，我都盡可能針對不同的教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，在第一時間抓住學(xué)生的興奮點，使教學(xué)過程成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。（一）、“主體性教學(xué)法”，這是目前最受推崇的一種教學(xué)法，這種教學(xué)法的目的是讓學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)中被動的狀態(tài)中解放出來。（二）、“體驗教學(xué)法”，新課程提出要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，孔子曾說過：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。而我作為一個真誠的欣賞者，品味著學(xué)生的情感，享受著他們置身心于音樂的那種由衷的開心和信心，于是，我們共同擁有了一個其樂融融的課堂。在短短一節(jié)課的時間里，要獲得更多的信息，我想，合作探究應(yīng)該是比較有效的途徑。事實上，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計確實了我的教學(xué)愿望。（四）、“多媒體電腦教學(xué)”，這是信息技術(shù)帶給課堂的一種便利，為了讓學(xué)生在有限的課堂時間里更廣泛、更豐富地接受音樂信息，我在教材原有的課件基礎(chǔ)上，補充了一些學(xué)生喜歡的，能進一步豐富教學(xué)內(nèi)容的音樂素材，讓學(xué)生從視覺、聽覺上雙管齊下，全方位的欣賞、感受，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，大大提高了課堂教學(xué)的效率?！缎▲B，小鳥》是電影《苗苗》的主題歌，歌曲描寫了小鳥在藍天陽光下，自由自在地飛翔，抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時也暗示了人們渴望自由的心情?！仓R目標(biāo)〕：：通過感受音樂作品中活潑可愛的小鳥形象，啟發(fā)學(xué)生熱愛、保護動物：利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極參與課堂音樂教學(xué)活動，增強學(xué)生自主探究、協(xié)調(diào)合作的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)二聲部，體會聲部間的和諧 〔教學(xué)重點〕：感受和體驗歌曲的音樂情緒及風(fēng)格。學(xué)習(xí)在速度較快的歌曲中的呼吸方法。學(xué) 法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、討論、表現(xiàn)、”等方法。（二）出示學(xué)習(xí)主題師：同學(xué)們，愉快的音樂課又開始了。直接點明學(xué)習(xí)主題，能讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目地的進行學(xué)習(xí)。師：我們又聽了一遍歌曲，給同學(xué)們一點討論整理的時間，然后我們來解決提出的問題。讓我們再來回顧一下6/8拍的特點：（課件出示圖片）節(jié)拍練習(xí)：師：請同學(xué)們口讀歌詞，手拍節(jié)奏，自由練習(xí)。（三）分段學(xué)唱歌曲師：這首歌曲，通過節(jié)奏中的空拍，表現(xiàn)出小鳥的活潑、跳躍。剛才，同學(xué)們?yōu)楦枨至硕温?，那就讓我們先來學(xué)第一段吧。組織學(xué)生按節(jié)奏齊讀歌詞，提醒學(xué)生注意空拍。學(xué)生跟琴放聲練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。接下來，我們再來學(xué)唱第二段。教師范唱第一聲部旋律，學(xué)生視唱第一聲部曲譜。提醒學(xué)生注意有感情演唱 教師范唱第二聲部旋律，學(xué)生視唱第二聲部曲譜。唱會二聲部旋律后，高低聲部配合練習(xí)第二段歌曲。設(shè)計意圖：學(xué)生在聽了幾遍歌曲后，以經(jīng)對歌很熟悉了，第一段歌曲比第二段難一點，而第二段是合唱，所以分開學(xué)習(xí)，能降低學(xué)歌的難度。三、知識拓展，編創(chuàng)練習(xí)師：藍天里，有陽光，樹林里，有花香，小鳥，小鳥，在林間自由翱翔……同學(xué)們，又到了我們編創(chuàng)練習(xí)的時間了，發(fā)揮你的才智對歌曲《小鳥，小鳥》進行再創(chuàng)作吧（課件出示編創(chuàng)要求）生：分組練習(xí)…… 成果展示：（一）分組展示各組創(chuàng)編成果。（三）組織全體學(xué)生合作表演歌曲《小鳥，小鳥》設(shè)計意圖：把編創(chuàng)時間留給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生主動去創(chuàng)作。期待同學(xué)們下節(jié)課精彩的表現(xiàn)。本節(jié)課是一堂唱歌課，歌曲的旋律并不難，難點在于歌曲的節(jié)奏和歌詞的對應(yīng)。在歌曲教學(xué)中，我把歌曲分為兩部分學(xué)習(xí)，學(xué)生在練習(xí)完節(jié)奏后，第一部分學(xué)的很快，只是在空拍處有粘連現(xiàn)象。通過反復(fù)的練習(xí)，把第二部分的二聲部練習(xí)熟，然后再完整的演唱歌曲，讓學(xué)生在課堂上，學(xué)會全曲，并能有感情協(xié)調(diào)的完成二聲部的配合。雖然有時并不是很好，但那是他們自己創(chuàng)作的，值得鼓勵。從音樂材料上看，有國歌《義勇軍進行曲》
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