【正文】 打打招呼？（板書：指讀2生、齊讀）（師：你把“獅”的翹舌音讀的真準(zhǔn)；你的輕聲讀的真好聽；你能看著拼音再讀一次嗎？）看這個(gè)“獅”，你有沒有什么辦法記住它？（反犬旁+老師的師）恩,你用了加一加的方法。我們?cè)賮碛H切地叫一叫它。（現(xiàn)在，小朋友個(gè)個(gè)都很有精神），讓我們一起來讀一讀課題吧。（再讀課題）二、初讀課文，落實(shí)生字詞（11分鐘）過渡：兩只小獅子身上有什么故事呢？趕緊自由地來讀一讀課文把?。ǔ鍪咀x書要求）讀之前，老師有2點(diǎn)要求：一是讀準(zhǔn)字音，把生字圈出來，多讀幾次；二是讀通句子，遇到難讀的地方，多讀幾次，做到不添字、不落字。聽小朋友們讀的這么津津有味，課文里的生字寶寶都搶著出來跟你們打招呼呢?、?、（出示帶拼音生字）誰有本事來做小老師，帶著大家拼一拼、讀一讀——一行行讀（你這個(gè)老師，聲音真響亮；你真會(huì)做小老師，字音讀得非常準(zhǔn)）②、讀完這一行，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是后鼻音。（你的眼睛真亮，后鼻音我們可要讀準(zhǔn)了，再來讀一讀，每個(gè)字讀一次；前鼻音我們小朋友讀得不是特別好，所以再來一起讀）③、小朋友們讀得真認(rèn)真，要是沒有了拼音，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？馬上開起一列火車跟他們打打招呼。我們來一場(chǎng)朗讀擂臺(tái)賽，看誰能把課文讀正確、流利。段二：指名一生讀（你讀得真不錯(cuò)，這么多生字你都會(huì)讀了；真不容易，這么難讀的一段都難不倒你）我們一起來看一看這個(gè)詞語，像這樣的ABB式詞語，讀的時(shí)候，把后面兩個(gè)字讀成第一聲會(huì)更加好聽。都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你讀。（示圖拓展）真了不起現(xiàn)在把“懶洋洋”這個(gè)詞語送回到句子里，老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀第2段。三、理解感悟，了解不同表現(xiàn)過渡：小朋友們課文讀得這么棒，獅子?jì)寢尶上矚g你們了，現(xiàn)在，獅子?jì)寢屘氐匮?qǐng)我們?nèi)ド滞鯂铮匆豢此?只獅子寶寶。從課文哪一段，你也能讀出這是一只勤勞、一只懶惰的獅子？——第2段（出示課文第2段）請(qǐng)你們自由地讀一讀這一段話，想一想，你比較喜歡哪只小獅子？ ㈡大家都喜歡這只勤勞的小獅子，那我們就先來認(rèn)識(shí)它?？炭嗟男—{子都在學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)呢？請(qǐng)你拿起筆，把它圈出來——滾、撲、撕、咬 ①、你找得又快又準(zhǔn)。②、今天，姜老師吧小獅子練習(xí)本領(lǐng)時(shí)的圖片帶到了課堂上，你們瞧！第一幅圖，它在—— ③、你能用小手來演一演這幾個(gè)動(dòng)作嗎？滾：滾的時(shí)候是不是要用力向前滾，有力氣點(diǎn)。撕：“撕”這個(gè)字是什么偏旁？——提手旁。（撕紙）小獅子“撕”的本領(lǐng)是這個(gè)樣子練的嗎？——仔細(xì)觀圖（指名說——你觀察的真仔細(xì)）原來啊，小獅子在練習(xí)這個(gè)本領(lǐng)的時(shí)候，要用嘴巴咬住，用腳用力地把食物扯開。④、小獅子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)真了不起啊，讓我們一起來喊出他的本領(lǐng)吧?。R讀）剛才做動(dòng)作的時(shí)候可有力氣了，現(xiàn)在我們也有力地讀一讀他的本領(lǐng)！（齊讀）小獅子都是在什么時(shí)候?qū)W習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)？——整天練習(xí)預(yù)設(shè)一：早上（恩，沒錯(cuò)，小獅子早上在練習(xí)本領(lǐng)，那它還在什么時(shí)候練習(xí)本領(lǐng)呢？——中午、晚上）是呀，這種每天從早到晚的練習(xí)，一天都不停止，就叫做——整天練習(xí)①、（出示字卡）看這2個(gè)詞語，請(qǐng)男孩子來讀第一個(gè)詞語（注意：整是翹舌音、后鼻音，請(qǐng)男孩子再來一次），女孩子來讀第二個(gè)詞語，齊讀②、接下來，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀一讀這句話，看看能不能把小獅子整天練習(xí)本領(lǐng)時(shí)勤勞的樣子讀出來。（你把“整天”讀響亮了，真好，要是能讀得稍微慢一點(diǎn)、拖長點(diǎn)就更好聽了；聽了你的朗讀，老師感受到了這真是一只勤勞的小獅子）預(yù)設(shè)二：整天（小朋友找的可真準(zhǔn)，是呀，小獅子整天在練習(xí)本領(lǐng)）①、（出示字卡）看這2個(gè)詞語，請(qǐng)男孩子來讀第一個(gè)詞語（注意：整是翹舌音、后鼻音，請(qǐng)男孩子再來一次），女孩子來讀第二個(gè)詞語，齊讀②、你知道小獅子都是在一天里的什么時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？還有呢？ 早上：是呀，小獅子早上就已經(jīng)在練習(xí)了；中午、晚上是呀，這種每天從早到晚的練習(xí)，一天都不停止，就叫做——整天練習(xí)③、我請(qǐng)一個(gè)小朋友再來讀一讀這句話，看看能不能把小獅子整天練習(xí)本領(lǐng)時(shí)勤勞的樣子讀出來。（你把“整天”讀響亮了，真好，要是能讀得稍微慢一點(diǎn)、拖長點(diǎn)就更好聽了；聽了你的朗讀，老師感受到了這真是一只勤勞的小獅子）小朋友們，在練習(xí)本領(lǐng)的過程中，小獅子會(huì)遇到哪些困難，你想過嗎？（提示：小朋友想一想，森林里到處都是大石頭、到處是樹木，你覺得小獅子在練習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，會(huì)遇到什么困難？）導(dǎo)讀是呀，好幾次，在練習(xí)過程中，小獅子的腿扭傷了，但是他還是堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬冬天來了，北風(fēng)呼呼，天真冷啊，小獅子依然堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬夏天，烈日炎炎，真熱呀，小獅子仍然堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬 春去秋來，一天又一天，小獅子一直都堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬過渡：所以說呀，這真是一只——勤勞的獅子，一只練習(xí)地非常——刻苦的小獅子。那小獅子還會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)呢？小獅子刻苦地練習(xí)（追、跑、跳、抓）㈢、過渡：當(dāng)這只小獅子在勤學(xué)苦練的時(shí)候，另一只小獅子在干什么？一起來讀一讀第2句話。（自由讀、指讀2生、齊讀）懶洋洋你讀得很慢，真好，要是你能把“什么也不干”讀得再慢點(diǎn)，就更好聽了；你把“懶洋洋、什么也不干”讀得這么慢，真好聽。你想勸勸他嗎？（你勸的可真好呀，相信小獅子聽到之后，會(huì)變的勤勞起來；說的多好呀，我替小獅子謝謝你）㈣、過渡：今天，我們認(rèn)識(shí)了2只小獅子，他們的表現(xiàn)是這么地不一樣，接下來，請(qǐng)男孩子來讀第一句，女孩子來讀第二句，看誰能把他們的樣子學(xué)得最像。小獅子，懶洋洋，整天什么也不干。自由讀、拍手讀（現(xiàn)在，你們一定要豎起耳朵聽老師的拍子，緊緊跟著節(jié)拍讀）過渡：小朋友，生活中，我們都應(yīng)該向勤勞的獅子學(xué)習(xí)，從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來做一個(gè)生活中的強(qiáng)者，做一個(gè)自立的人。（出示：練、習(xí)）一起來拼一拼，讀一讀①、這兩個(gè)字，哪個(gè)比較難寫？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這個(gè)字，有哪些地方需要特別注意？——橫折鉤不能寫成豎鉤、左右結(jié)構(gòu)要靠攏②、我們一起來寫一寫這個(gè)字，請(qǐng)你們伸出右手，在自己的手掌心寫。④、學(xué)生練寫：描一個(gè)，寫一個(gè)⑤、集中展評(píng)：哪個(gè)地方值得我們學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還要改進(jìn)？ ⑥、學(xué)生再寫一個(gè)，自己比比好壞。播放“兩只小獅子”。下節(jié)課，我們?cè)偃椭{子?jì)寢尳逃逃龖歇{子！作業(yè)：寫10個(gè)ABB式的詞語；把兩只小獅子的故事說給你的爸爸媽媽聽。、流利、有感情地朗讀課文第二自然段。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片?！乱环N動(dòng)物（猜中！）（耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！乱环N動(dòng)物）聰明！就是獅子。獅子很威武。）對(duì)了，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新課。板書：27 兩只小獅子。識(shí)記“獅”字，你是怎么記住它的呢？（反犬旁再加一個(gè)老師的“師”字。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧。請(qǐng)小朋友們翻開書第120頁。讀后交流：（1）小朋友，這個(gè)故事一共有幾個(gè)自然段？（2）指名分小節(jié)讀課文，評(píng)議正音。你真會(huì)讀書！請(qǐng)大家一起把第二自然段讀一讀。四、創(chuàng)設(shè)情境、朗讀課文（一）教學(xué)第2自然段小時(shí)候勤勤是怎樣生活的？出示：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。出示：滾、撲、撕、咬。（下雨了，一個(gè)老公公，穿著一件雨衣，不小心摔了，一身都是水。（4）請(qǐng)看這個(gè)“咬”字，它為什么要用“口”字旁呢？——因?yàn)楦谟凶煊嘘P(guān)。小朋友們，請(qǐng)一邊看圖片聽著音樂，一邊想象畫面：師：早上，天剛剛亮，當(dāng)別的獅子還沒醒來的時(shí)候，這只小獅子就在練習(xí)——（生）滾、撲、撕、咬，非?？炭唷煟和砩?，月亮星星出來的時(shí)候，別的獅子已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這只小獅子仍在練習(xí)—