【正文】 ”的翹舌音讀的真準(zhǔn)；你的輕聲讀的真好聽；你能看著拼音再讀一次嗎？）看這個(gè)“獅”，你有沒有什么辦法記住它？（反犬旁+老師的師）恩,你用了加一加的方法。聽小朋友們讀的這么津津有味，課文里的生字寶寶都搶著出來跟你們打招呼呢?、?、（出示帶拼音生字）誰有本事來做小老師，帶著大家拼一拼、讀一讀——一行行讀（你這個(gè)老師，聲音真響亮；你真會(huì)做小老師，字音讀得非常準(zhǔn)）②、讀完這一行，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是后鼻音。都學(xué)會(huì)了嗎？請你讀?？炭嗟男—{子都在學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)呢？請你拿起筆，把它圈出來——滾、撲、撕、咬 ①、你找得又快又準(zhǔn)。④、小獅子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)真了不起啊，讓我們一起來喊出他的本領(lǐng)吧?。R讀）剛才做動(dòng)作的時(shí)候可有力氣了，現(xiàn)在我們也有力地讀一讀他的本領(lǐng)！（齊讀）小獅子都是在什么時(shí)候?qū)W習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)？——整天練習(xí)預(yù)設(shè)一：早上（恩，沒錯(cuò)，小獅子早上在練習(xí)本領(lǐng)，那它還在什么時(shí)候練習(xí)本領(lǐng)呢？——中午、晚上）是呀，這種每天從早到晚的練習(xí)，一天都不停止，就叫做——整天練習(xí)①、（出示字卡）看這2個(gè)詞語，請男孩子來讀第一個(gè)詞語（注意：整是翹舌音、后鼻音，請男孩子再來一次），女孩子來讀第二個(gè)詞語，齊讀②、接下來，我請一個(gè)小朋友來讀一讀這句話，看看能不能把小獅子整天練習(xí)本領(lǐng)時(shí)勤勞的樣子讀出來。（自由讀、指讀2生、齊讀）懶洋洋你讀得很慢，真好，要是你能把“什么也不干”讀得再慢點(diǎn)，就更好聽了；你把“懶洋洋、什么也不干”讀得這么慢，真好聽。（出示：練、習(xí)）一起來拼一拼，讀一讀①、這兩個(gè)字，哪個(gè)比較難寫？請你們仔細(xì)觀察，這個(gè)字，有哪些地方需要特別注意？——橫折鉤不能寫成豎鉤、左右結(jié)構(gòu)要靠攏②、我們一起來寫一寫這個(gè)字，請你們伸出右手，在自己的手掌心寫。、流利、有感情地朗讀課文第二自然段。——猜一種動(dòng)物）聰明！就是獅子。識(shí)記“獅”字，你是怎么記住它的呢？（反犬旁再加一個(gè)老師的“師”字。你真會(huì)讀書！請大家一起把第二自然段讀一讀。（4）請看這個(gè)“咬”字，它為什么要用“口”字旁呢？——因?yàn)楦谟凶煊嘘P(guān)。一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。很好！速度更快了，準(zhǔn)備好！小朋友們，你們累嗎？那請你們想想那只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬。）可是，還有一只獅子呢？請大家看大屏幕（出示圖片），這只獅子在干什么？（曬太陽）你發(fā)現(xiàn)他的樣子——很懶。玩游戲“摘蘋果”和“采鮮花”認(rèn)讀生字和詞語。二、學(xué)習(xí)37段。(3)同桌分角色讀。懶洋洋地曬太陽 懶洋洋地（）慢吞吞地說 慢吞吞地（）興沖沖地走進(jìn)來 興沖沖地（）（7）、媽媽的話孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。在這節(jié)課的結(jié)束，老師送給大家一首歌，這首歌是《我有一雙萬能的手》，每個(gè)人都有一雙萬能的手，用這雙萬能的手靠自己，我們都是好孩子。過渡揭題：在遙遠(yuǎn)的大森林里，獅子爸爸和媽媽生了兩個(gè)寶寶，他們就是——（師板書課題，生書空并讀課題：27兩只小獅子）師：跟曾老師來板書課題。（2）有拼音你會(huì)讀，沒拼音誰會(huì)讀？（出示課件，指名讀）（3）有人教你會(huì)讀，誰會(huì)讀？（開小火車）（4）一起來吧！齊讀小結(jié)過渡：哇，祝賀你們已經(jīng)過了生字寶寶關(guān)了，咦？生字寶寶呢？哈，原來它們跟你們玩捉迷藏的游戲藏到書里了，讓我們一起玩游戲好嗎？現(xiàn)我們要來比賽，不如我們分大組比賽怎樣？準(zhǔn)備接招啰?。ㄗx課文）師：哇，你們真是太棒了，大組派的比賽根本分不出勝負(fù)嘛，怎么辦呢？每個(gè)小組先推薦一個(gè)同學(xué)來讀一個(gè)自然段，看看哪個(gè)小朋友讀得最好，誰是最會(huì)傾聽的小觀眾呢？師：哎呀，你們都讀得那么流利，看來我們都是冠軍呢！師：現(xiàn)在想要給小獅子取名字了嗎？為了讓你們給寶寶們?nèi)€(gè)特別的名字，現(xiàn)在請你們再讀課文，呆會(huì)告訴老師你要為誰取名字，為什么要取這個(gè)名字！〈二〉取名字，說理由。不管嚴(yán)寒酷暑還是日曬雨淋，他依然堅(jiān)持不懈地在勤學(xué)苦練可見，他真是一只刻苦的獅子啊。（讀出媽媽教育孩子的語氣。教學(xué)重點(diǎn)：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?。師：請大家自由地讀一讀這篇課文二、自由朗讀課文 ▲出示要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字拼一拼拼音?！笃脸鍪荆壕?、習(xí)、非、常生先觀察（什么結(jié)構(gòu)、特別要注意哪個(gè)筆畫？）師在黑板上示范 練:左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，特別注意第六筆是橫折鉤，寫好這個(gè)字，這一筆非常關(guān)鍵。師：你們真聰明，在記字的時(shí)候我們可以用很多方法。正確流利有感情地朗讀課文第一二段。會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)字。三、讀中悟。）理解“整天”，可讓學(xué)生先說說它的意思，再談?wù)勊窃趺磸脑绲酵砜炭嗑毠Φ摹，F(xiàn)在我們先來認(rèn)識(shí)下字寶寶，P122讀一次。正確、流利地朗讀課文。一不小心，我摔倒在地上，（指名回答）早上起床，我一定要讓媽媽幫我穿衣服。四、寫字指導(dǎo)“苦、學(xué)、非、?！?。文中有一個(gè)詞語，能提示我們在讀懶懶的話的速度應(yīng)該是（慢吞吞），準(zhǔn)備好，腰挺直，開始了。用“~~~~~”劃出懶獅子說的話。我會(huì)填。）填一填：他不練習(xí)（），不練習(xí)（），不練習(xí)（），不練習(xí)（），什么也不干。非?？炭唷＠斫狻胺浅？炭唷?。師：晚上，月亮星星出來的時(shí)候，別的獅子已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這只小獅子仍在練習(xí)——（生）滾、撲、撕、咬，非?？炭?。出示：滾、撲、撕、咬。請小朋友們翻開書第120頁。）對了，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新課。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。播放“兩只小獅子”。小獅子，懶洋洋，整天什么也不干。（你把“整天”讀響亮了，真好，要是能讀得稍微慢一點(diǎn)、拖長點(diǎn)就更好聽了；聽了你的朗讀，老師感受到了這真是一只勤勞的小獅子）小朋友們，在練習(xí)本領(lǐng)的過程中，小獅子會(huì)遇到哪些困難，你想過嗎？（提示：小朋友想一想，森林里到處都是大石頭、到處是樹木，你覺得小獅子在練習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，會(huì)遇到什么困難？）導(dǎo)讀是呀，好幾次，在練習(xí)過程中，小獅子的腿扭傷了，但是他還是堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬冬天來了，北風(fēng)呼呼，天真冷啊，小獅子依然堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬夏天，烈日炎炎，真熱呀，小獅子仍然堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬 春去秋來，一天又一天，小獅子一直都堅(jiān)持——整天練習(xí)滾、撲、撕、咬過渡：所以說呀，這真是一只——勤勞的獅子，一只練習(xí)地非?！炭嗟男—{子。撕：“撕”這個(gè)字是什么偏旁？——提手旁。三、理解感悟，了解不同表現(xiàn)過渡：小朋友們課文讀得這么棒，獅子?jì)寢尶上矚g你們了，現(xiàn)在，獅子?jì)寢屘氐匮埼覀內(nèi)ド滞鯂?，看一看她?只獅子寶寶。我們來一場朗讀擂臺(tái)賽，看誰能把課文讀正確、流利。（現(xiàn)在，小朋友個(gè)個(gè)都很有精神），讓我們一起來讀一讀課題吧。能正確流利地朗讀課文，有感情地朗讀第二自然段。通過品讀課文，在語境中了解“整天練習(xí)、刻苦、懶洋洋”的意思。（自由讀5小節(jié)）2．我們一起完整的讀讀這個(gè)故事吧!分角色朗讀全文：師讀旁白添加激情導(dǎo)語，女生讀小樹的話，男生讀懶獅子的話，男女生齊讀獅子?jì)寢尩脑??！疽宰x為主，學(xué)生通過不同的理解和情感體驗(yàn)，去體會(huì)不同的語氣，設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，從而進(jìn)一步理解課文、有感情地朗讀課文。）【根據(jù)學(xué)生形象思維為主的特征，達(dá)到使其理解詞語的目的。相機(jī)認(rèn)識(shí)反犬旁的字。突破方法：結(jié)合實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考討論交流，理解獅子?jì)寢屨f的話。了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。但也有五、六個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，不太愛學(xué)。第一篇：兩只小獅子公開課教案《兩只小