一年級(jí)語文上冊(cè)的第三四單元期末復(fù)習(xí)試卷-在線瀏覽
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 數(shù)是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且學(xué)生第一次接觸這類的題目，可能是知道答案，但是放在括號(hào)里卻完全不知道了，而且本身這道題目也有一定的難度，所以在做的時(shí)候只有少部分優(yōu)等生做對(duì)了。課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏的廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。五、改進(jìn)措施提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，從而有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力及培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。第三篇：小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三四單元試卷一、積累與運(yùn)用（共31分）看拼音，寫詞語。ny237。zh237。w249。 shǐ（）（）（）（）g224。 a236。 sh224。ng（）（）（）（）xiǎo xīny236。 bng zhēngbi224。y236。ju233。4題各2分，第3題3分）（1）寶劍鋒從磨礪出，（）。（3）春風(fēng)能（），和煦催耕種。（選自《四時(shí)之風(fēng)》）（4）仿照《四時(shí)之風(fēng)》的寫法，寫兩句詩描寫風(fēng)或其他的景物。（）能（），（）。還領(lǐng)悟到了一些說明方法，如（）、（）、打比方等。（4分）給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，合成一句話?；ㄉ挠锰幒芏?。許多人管它叫鯨魚。生活也是這樣，（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試文中的標(biāo)點(diǎn)沒有加完整，請(qǐng)把所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（2分）聯(lián)系實(shí)際，舉例說說你對(duì)這句話的理解。在正確的答案下畫橫線。（二）（14分）鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。這段話的主要意思是。（4分）聯(lián)系上下文，可以試著把 “殺戮”換成（）。（2分）讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫下來。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只五元錢就賣掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。（2分）在文中找出和“紅火”意思相近的詞（用橫線畫出來）。（2分）物美價(jià)廉：。（5分）“我明白了，三、作文（30分）留心平常的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。要求把事情的經(jīng)過寫具體，得到的啟示說明白，并注意人物語言和心理活動(dòng)的描寫。第四篇：第三四單元復(fù)習(xí)第三單元《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。C古文翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（
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