【正文】 有著深厚的感情。師：對了，很久分別，再次見面，這就叫—— 生：（齊）“久別重逢”。生：我覺得是 “摩挲” 這個詞，嘎羧見到了久別重逢的象鞍，用鼻尖撫摸著，久久地??師：是啊，它摩挲的，是什么樣的象鞍？文中原話是什么？你來說?！睅煟耗敲?，之前焦躁不安仰頭吼叫而此刻終于安靜下來的嘎羧，它摩挲（板書“摩挲”）的就只是留著彈洞和斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液奇特氣味的象鞍嗎？還有什么？同學(xué)們？生：一段悲痛的記憶。如今，卻只剩下它自己和一段段珍貴的記憶。生讀。生再讀，感情把握很到位）師：讀得好！壓抑不住自己內(nèi)心的感動了。讓我看到了這樣一頭象：之前焦躁不安仰頭吼叫而此刻終于安靜下來的象，它眼睛里淚光閃閃。在淚眼朦朧里，它還可能會對象鞍說？生：??師：請女生齊讀這段文字，想象你就是嘎羧，把你此刻淚眼朦朧中想說的讀出來吧?。?分鐘）場景二、憑吊戰(zhàn)場師：嘎羧雖然老了，但它沒有忘記自己是一頭戰(zhàn)象。“烈士暮年，壯心不已。預(yù)設(shè)：它可能想起了二十年前的往事，想起了我就是在這里倒下的情景，能想起了同伴們浴血奮戰(zhàn)激烈的戰(zhàn)斗場面；可能想起了同伴們?yōu)榱丝箵羧湛軗湎驍橙?，倒在江面的悲壯往事。生：這吼叫聲，也許是嘎羧在呼喚戰(zhàn)友們的名字。師：是啊，請你有感情讀讀這段文字吧。（6分鐘）場景三、莊嚴歸去師：這位英雄，最終沒有選擇回到家族的象冢，而是把自己埋葬在那百象冢。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了, 又 經(jīng)過長途跋涉 ,體力不濟 ,挖一陣就喘息一陣。它滑下坑去 ,在坑里繼續(xù)挖 , 用鼻子卷著土塊拋出坑 我們躲在遠處 ,看著它的身體一寸一寸地往下沉。”這段文字里，有一個字出現(xiàn)的次數(shù)最多。師：（板書“挖”）我們讀一篇文章，不僅要看文字，更重要的是還要看到文字背后所蘊藏的深意。（音樂）師生交流。師：這些看似不規(guī)則排列的 “挖 ”字,恰似嘎梭最后的生命的運動軌跡（邊說邊把一個又一個 “挖 ”字慢慢擦去）。（最后，屏幕上只留下一片空白。生安靜，寫文字。（3分鐘）五、拓展延伸，作業(yè)布置（一）拓展延伸師：“獸面人心”的嘎羧，帶給我們諸多感動。師：是啊，那些抗戰(zhàn)老兵，就是我們民族最后的戰(zhàn)象！（課件展示圖片資料）師：2015 年 9 月 3 日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年大會在北京隆重舉行，超過 300 名抗戰(zhàn)老兵坐敞篷車接受檢閱，平均年齡 90 歲，最年長者 102 歲。下面，請齊聲朗讀陸游的詩作，向老兵們致以崇高的敬意！僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（二）作業(yè)布置課后閱讀沈石溪其他動物小說——《狼王夢》、《第七條獵狗》、《和烏鴉做鄰居》??板書設(shè)計：最后一頭戰(zhàn)象重披象鞍摩挲憑吊戰(zhàn)場吼叫 莊嚴歸去挖第二篇：4最后一頭戰(zhàn)象(第二課時)最后一頭戰(zhàn)象（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課——《最后一頭戰(zhàn)象》。上節(jié)課我們已初步學(xué)習(xí)了英雄垂暮這一部分，這節(jié)課，我們將通過重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴歸去這三部分的學(xué)習(xí)，來感受嘎羧豐富的情感世界，體會作者獨特的表達方式。讓我們先來看“重披戰(zhàn)甲”這一部分，請大家輕聲讀讀課文的5—9自然段，找出最能表現(xiàn)嘎羧對象鞍深厚感情的句子，劃下來，并細細讀一讀，想想其中的哪個詞語最能讓你感受到這份情感，圈出來，并試著寫寫你的感受反饋。出示：沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。師：來，讓我們把手背當做是象鞍，鼻尖在象鞍上輕輕地摩挲一下，來體驗嘎羧對象鞍的這份情感。師：嘎羧和這個老朋友分別了多久??？生：26年26年，9000多個日日夜夜，這么長的時間，怪不得說是—久別重逢。你能結(jié)合后面的課文來學(xué)習(xí)，非常好。（指生讀）嘎羧也不會忘記：戰(zhàn)斗結(jié)束后，鬼子扔下了七十多具尸體，我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地。自由練讀，師：誰愿意給大家讀一讀（指名讀）評語：你非常的激動！你已經(jīng)體會到了嘎羧內(nèi)心的情感。小結(jié)。那我們是如何學(xué)習(xí)的？生：劃出重點句子，圈出重點詞語，師：圈出的都是描寫什么的詞語。接下來，我們就用這樣的方法，自學(xué)“憑吊戰(zhàn)場”和“莊嚴歸去”這兩部分。反饋師：好，經(jīng)過剛才專注地批注，認真地討論，你們一定又感受到了嘎羧不一樣的情。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。生：我圈的是“凝望”，凝望就是長久地盯著，眼睛不眨，我從這個詞，感受到嘎羧望著這清波蕩漾的江面，卻是思緒萬千。來，你來讀讀第1句，讀出這種“久久凝望”的感覺。生：我圈的是“親了又親”，從“親了又親”我感受到這里也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一個戰(zhàn)場，也許是曾經(jīng)灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。師：嗯，這塊礁石也許就是它的救命——恩人！所以，嘎羧才會——“親了又親”哪！想象著這樣的畫面，這句話又該怎么讀呢？誰來試一試?！本褪沁@樣一頭老象重回戰(zhàn)場之后，卻發(fā)生了如此巨大的變化。師：煥發(fā)了青春英姿的戰(zhàn)象。師：我讀的是精神萎靡、即將辭世的老象，而你們讀的是——生：我讀的是英勇豪邁的戰(zhàn)象。師：同學(xué)們，就把你們心目中這頭英勇豪邁、奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)象讀出來吧。相信一個動作已經(jīng)定格在你的眼前，那就是——挖。原文中還這樣說：小象從出生到臨終，即使從未到過也從未見過象冢，卻在生命的最后時刻，憑著一種神秘力量的指引，也能準確無誤地尋找到屬于自己種群的象冢。很好，你很會做批注。此時此刻，任何語言都無法表達我們內(nèi)心涌起的感受。太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。師：終于，一切都平靜下來，什么聲音都沒有了。嘎羧靜靜地躺在那里。/情深意重呀，嘎羧/）生：嘎羧想說：歷史不能忘懷，我多么希望世界是和平的。生：嘎羧想說：26年來，我天天都在想念你們，我終于可以和你們永遠在一起了。生：我想對嘎羧說：嘎羧，你不用傷心，也不用難過，能和你共同作戰(zhàn)的伙伴們躺在一起，你死而無憾。生：我想對嘎羧