【正文】 也必定受到社會其他成員及作為社會整體的影響。從某個角度上來說，良好的人際關(guān)系，應是個體在與人交往的過程中，用誠實，寬容和諒解的原則，樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關(guān)系，并積極向外拓展自己的交際面，不斷贏利他人和社會贊譽，輔助人生走向成功的最佳手段。從某個角度上來說，良好的人際關(guān)系，應是個體在與人交往的過程中，用誠實，寬容和諒解的原則，樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關(guān)系，并積極向外拓展自己的交際面，不斷贏得他人和社會贊譽，輔助人生走向成功的最佳手段。生活在現(xiàn)代社會這個大舞臺上，要做一個成功的人，處理好人際關(guān)系非常重要。大學四年，我們最基本的人際關(guān)系問題就是寢室關(guān)系問題。剛開始接觸的時候，室長或室友會幫著多做一些，可是時間久了，就會覺得心里特別不平衡。一個寢室七八個人，無論如何也無法達到和睦相處，總有那么一兩人缺乏集體責任感，總會有兩三個人發(fā)生沖突。由于外人的不知情而盲目同情，更增加了多變性關(guān)系的不和諧。每個人都希望自己能夠得到他人的認可與接受，能夠與周圍的人友好相處，能夠獲得長久穩(wěn)定的友誼和愛情，但現(xiàn)實生活中，并不是每個人都能做到這一點?！皣烙诼杉?，寬以待人”是維持良好人際關(guān)系的一件法寶。因此，在人際交往中，要學會寬容和忍耐，要能夠站在對方的角度看問題，設(shè)身處地地為別人著想，要能夠容得下別人的某些缺點和不足，尊重別人那些和自己不同的興趣和行為習慣，只有化干戈為玉帛，友誼才能長存。而人際關(guān)系心理學則是在人際關(guān)系心理方面的客觀事實和規(guī)范的基礎(chǔ)上，運用現(xiàn)代心理學的知識理論和研究方法探討人際關(guān)系理論方面的客觀規(guī)律的心理學，其也可屬于是社會心理學的分支。因為我是從大一入學后不久便開始接觸和參與院、系各級學生組織，其中待的時間最長、感悟最多的就是學生會了。我本身是心理學專業(yè)的，且本學期又開設(shè)了人際關(guān)系心理學，于是便試著將所學的人際關(guān)系心理學的理論知識搬到學生會這個舞臺上，在其中逐步去實踐人際關(guān)系心理學，并且結(jié)合自己大一、大二的經(jīng)驗來探討和小結(jié)一下人際關(guān)系心理學在學生會中的應用。我加入學生會還只是一個委員，這是一個過程，也是在學生會中人際交往的一個開端。學生會有著一定的組織結(jié)構(gòu)，即：主席團→部長（副部）→委員（老委員、新委員）→考核期成員。在其間，由于學生會同時進入大批新成員，因此最初的結(jié)合群可容納的各種特征的人，結(jié)合群內(nèi)人的個性也呈多樣性，且在這一階段，富于外表吸引力的成員具有優(yōu)勢。在這一時期，我們的重要任務(wù)就是熟悉組織部門內(nèi)部的人員，快速找到內(nèi)部成員建立一定的關(guān)系，互幫互助，這時要給對方留下積極的映像。⑵、委員期。但這一時期也會區(qū)別于考核期，因為在這一時期，人們已經(jīng)開始失去新鮮感，個性特征也開始逐漸單一，相互吸引力逐步降低，相互的交往也從外部特征轉(zhuǎn)為內(nèi)在氣質(zhì)了。要想博得他人的肯定，自己就必須要有一定的實力為前提。這一期間，我已逐步開始參與到學生會更高層次的部長會議中去，與團總支書記和主席團的接觸也就更多。所以我們就需要開展一些素質(zhì)拓展、聚餐、團隊活動等，意為一種破冰的活動，幫助新進委員，使他們能更好的融入到這個團隊中。而同時，還需要面對的就是和同級部長以及和團總支書記的人際關(guān)系處理。對于老師，我們需要的就是做好自己本分的工作，因為老師常會在活動中出現(xiàn)，因此做好本職工作，務(wù)實、認真就是最滿意的答復了。在這一期，總結(jié)了幾點如下：保持良好形象；建立良好關(guān)系；主動參與活動；不斷提升能力；懂得謙恭禮讓；懂得務(wù)實創(chuàng)新；博得良好口碑；樹立誠信威信；保持競爭實力。從霍桑實驗中，我也學到一點：雖然外部刺激可以對成員積極性有一定作用，但起決定性作用的還是良好的人際關(guān)系。在這一時期里，我需要面對的是整個學生會，我需要處理好的是各部門、各部長、委員間突出事件等。所以這期間我就需要做幾件事：⑴、和新進委員建立一種平等關(guān)系，保持親近感，增加大家對我的熟悉程度，主動去找新委員說話，了解和關(guān)心他們生活學習情況；⑵、樹立優(yōu)秀的榜樣，凡事在統(tǒng)籌安排好活動后，我就會去各個活動版塊參與其中，身先士卒的去帶頭工作。從霍桑實驗和人際關(guān)系的其他理論中，我也知道，要讓團隊能發(fā)展好，就需要建立良好的人際關(guān)系，而建立好良好的人際關(guān)系除了個體自身的能動性外，更重要的就是管理者對其提供了怎樣的環(huán)境，為其提供怎樣的條件，幫助下面的人能建立起良好的人際關(guān)系網(wǎng)。三、結(jié)論與展望人不是孤立存在的，在與社會的連結(jié)中，必然要建立各種各樣的關(guān)系，包括親屬關(guān)系、朋友關(guān)系、學友（同學）關(guān)系、師生關(guān)系、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導與被領(lǐng)導關(guān)系等。良性的關(guān)系是吸引與合作的；但由于環(huán)境影響、性格因素、心理因素等原因，許多人處理不好人際關(guān)系，難免會陷于矛盾與痛苦之中，關(guān)系中的當事人如果沒有足夠的智慧去化解由此帶來的自己內(nèi)心的沖突，則會陷入人際關(guān)系的危機之中，甚至會出現(xiàn)人際交往的心理障礙，從而降低自己生活的幸福指數(shù)。另一方面，那些在人際關(guān)系中出現(xiàn)問題的人，也會多多少少存在著一些心理問題，甚至是人際交往的心理障礙，在人與人的交往中，他們更多地表現(xiàn)出自負、自卑、干涉他人、多疑、敏感、嫉妒等消極心理，從而導致了人際交往的一次次挫敗。參考文獻：[1]鄭全全、余國良.《人際關(guān)系心理學》內(nèi)容，19999第1版.[1]許峰.《社會心理學》內(nèi)容參考，20010301版.[1][美] 羅伯特這周路過海源學校，就去咨詢了一下，最終確定參加了海源教育的心理咨詢師學習，學費要差不多3000啊，心痛了好半天。到星期六上課的時候卻有些出乎我的意料，原以為只會涉及哲學的東西，沒想到卻是從生理、醫(yī)學開始，大量的信息輸入讓我有些準備不足。好在這是暫時現(xiàn)象，過了那個時間人馬上清醒過來了，接下來就是把自己當海綿無限吸收吸收再吸收。這些人、這些理論、這些研究、種種實施都讓我著迷?！叭穗H關(guān)系”作這專用名詞是在20世紀初由（美國人事管理協(xié)會）最先提出來的。從心理學角度考察，人際關(guān)系包含三種成分，即認知成分、（情感成分）和（行為成分）。弗羅姆提出的理論流派是（期望理論），海德和凱利提出的理論是（歸因理論）。人際關(guān)系心理學的學科性質(zhì)是：人際關(guān)系心理學是一門（綜合性）、（邊緣性）學科。社會關(guān)系是人們在共同的（物質(zhì)）和（精神）活動過程中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱。1良好人際關(guān)系建立的三個階段是：（注意）階段、接觸階段和（融合）階段。第二章 人際關(guān)系的研究、理論和方法人際關(guān)系的心理學實驗研究，始于20世紀（20）年代。人際溝通四種模式包括：圓形傳遞、（輪式傳遞）鏈式傳遞和（Y式傳遞）。在非正式群體中存在的四種人際關(guān)系交往模式分別是：（單線型）、集中型、偶然型和（流言型）。人際關(guān)系從其結(jié)構(gòu)組成來說可以分為五類：生活型、（勞動型）、休息型、（學習型）和活動