【正文】 捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。上課鈴響了，beautiful，beautiful，美麗的。”趕快，再背一個(gè)。考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先抗不住，就那樣背過氣去。雖然beautiful 這個(gè)單字還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單字狠狠揪住了。慢！過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如?！背聊艘粫?huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。（1）根據(jù)拼音，寫出文中橫線處的詞語。②qiǎnz233。③辜老師④惴惴然 ．．下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果？ 夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下?！拔摇钡挠⒄Z考試考了113分，林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考我一次？說說你的理解。 ji225。 ruǐ 例如：躡手躡腳：夜晚，我復(fù)習(xí)完功課躡手躡腳地回到自己的臥室，生怕驚動(dòng)了熟睡中的奶奶。（1）慕 刻（2）躁 搗（3）懲（1）指自然界的太陽（2）指的不僅僅是自然界的太陽，在三叔的意識(shí)里，太陽就是時(shí)間，就是生命。（3）比喻只要抓緊時(shí)間，走好人生的每一步，我們就可以使自己的生命有價(jià)值，活得有意義。①象征著三叔生命的終結(jié)——“生命告終的句號(hào)”；②象征著三叔一生的教訓(xùn)——“三個(gè)遺憾的?○?”；③象征著三叔對(duì)“我”的諄諄告誡——“?○?也是一切事物的起點(diǎn)”！開始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛大自然的孩子。全文采用倒敘的寫法，先交代“我”是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出名的“淘氣鬼”，形成懸念，引出回憶。老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。二、閱讀：閱讀一：內(nèi)容上都寫了童年時(shí)期的樂園，在大自然中自由快樂生活的樂趣；都描寫了樂園的景物，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫出在樂園里的趣事；表達(dá)了對(duì)自由生活的熱愛。顏色：碧綠的菜畦；紫紅的桑葚；形態(tài)：光滑的石井欄，高大的皂莢樹，肥胖的黃蜂伏在菜花上；聲音：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉低唱，蟋蟀們彈琴；（金巴牛）它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。閱讀：（1）①逮?、谧l責(zé)（2）③gū④zhu236。統(tǒng)領(lǐng)全文（總領(lǐng)下文）我盡管違規(guī)，但林老師也沒有以身作則，她一定覺得很歉疚。林老師勇于自責(zé)，和藹可親，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于說服人?！度w枸杞豆》中的三叔一生的成績?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。他赤裸裸地來到這世界，旺眼間又赤裸裸地回去，什么也沒帶走，什么也沒留下。只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們在困難面前不低頭，什么事情都可以辦到?！疤觳诺念A(yù)言家”雪萊喜歡獨(dú)自一人，躲到荒島或松林中作詩。無奈，他只好裝病來擋駕。待客人一走，他就像孩子似的一躍而起，繼續(xù)埋頭創(chuàng)作。他為集中精力寫一部小說，竟給自己剃了光頭。當(dāng)別人請(qǐng)其赴宴時(shí)，他照舊說：“我這光頭，不登大雅之堂，去參加你的宴會(huì)，不是要給你丟臉嗎？”來人只好無奈離去。同學(xué)們，讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無價(jià)值。范文一：時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了?？斩炊?，卻是三叔一生的所有。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。三個(gè)理想，三個(gè)幻滅，只是淺嘗輒止，縱而放棄，這，怎么會(huì)成功？他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個(gè)教訓(xùn)，深深烙在一個(gè)孩子的心上。告訴他，不要重蹈覆轍。因?yàn)樗谏淖詈笠豢?，為這個(gè)世界留下了一份禮物。即代表終結(jié)，也意味著重新開始?！荆鏅?quán)歸原作者、原出處所有。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。事實(shí)上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時(shí)間。時(shí)間可以把我們的家庭，城市及國家從哀微中救出來……只要給我們時(shí)間，我們就能夠做到這一切，而時(shí)間正在我們手中。文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時(shí)候，才懂得珍惜，留下了三個(gè)遺憾的“0”。學(xué)習(xí)文章采用的倒敘寫法和多種修辭手法。引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生的黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文章采用的倒敘寫法和多種修辭手法。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入新課（畫面枸杞）請(qǐng)問同學(xué)們，這是什么東西？這些普通而不起眼的枸杞，它渾身是寶，它的根可以作藥，葉可以煮湯，果實(shí)枸杞子可以用來燉湯、制酒、做飲料等，作用很廣。個(gè)中原因何在？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)程海的《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開其中的奧秘。n慕m249。蜢měng葉鞘qi224。手躡腳花蕊ruǐ擎q237。 鮮xiǎn為人知癌225。味摞lu238。木咣guāng當(dāng)花苞bāo臉頰ji225。唐三、朗讀課文，整體感知如果要在這三顆枸杞豆前加個(gè)修飾語來表明這三顆枸杞豆的含義的話，你覺得加個(gè)什么詞語好呢？格式（）的三顆枸杞豆。在這之前，“我”是一個(gè)什么樣的人呢？仔細(xì)默讀課文后回答，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語言進(jìn)行概括。我熱愛大自然。（從課文第六小節(jié)可以看出來）我仍沉迷于小樹林，直到遇到三叔。訓(xùn)