【正文】 總之一句話，就是“家校合育演繹精彩。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下七方面的問(wèn)題：一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介博樂(lè)市第八中學(xué)于2009年11月份先后由四所學(xué)校合并組建，位于新疆省博樂(lè)市文化路93號(hào)。學(xué)校校園占地面積36畝，建筑面積26680平方米，學(xué)校建有300米塑膠跑道的田徑場(chǎng)，有篤學(xué)樓、勵(lì)志樓、琢玉樓、行政樓、多功能廳、住宿樓各一棟。政治學(xué)科曾艷老師參加州、市級(jí)教師能手大賽均獲一等獎(jiǎng)，參加自治區(qū)級(jí)政治教師能手大賽獲二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)組孔英老師，語(yǔ)文組黃萍媛老師參加市級(jí)教學(xué)能手大賽均獲一等獎(jiǎng)，參加州級(jí)教學(xué)能手大賽均獲二等獎(jiǎng)；在2011年在國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中，我校共有62名學(xué)生分獲一二三等獎(jiǎng)，一名老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，七名教師被評(píng)為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2013年10月28日有我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文組的周紅老師到江蘇省徐州市參加了全國(guó)第四屆陽(yáng)光教育論壇，我校王琳等九位老師的論文分別榮獲國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)。這一切，依賴于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子；我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。特色一、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)。創(chuàng)建陽(yáng)光文化校園，使“陽(yáng)光德育”真正成為學(xué)校的特色與品牌。博樂(lè)市第八中學(xué)德育處開(kāi)展“陽(yáng)光合育 演繹精彩”班主任成長(zhǎng)節(jié)五大系列活動(dòng)。為構(gòu)建“陽(yáng)光德育”的育人氛圍，促進(jìn)陽(yáng)光教師的發(fā)展，打造陽(yáng)光校園奠定良好的基礎(chǔ)。特色三、深入開(kāi)展評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“陽(yáng)光教師”、“陽(yáng)光班主任”、“陽(yáng)光班集體”、“陽(yáng)光寢室”、“陽(yáng)光少年”打造“做陽(yáng)光教師 育陽(yáng)光少年 創(chuàng)陽(yáng)光校園”氛圍。我校合育是針對(duì)七、八、九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及我校1:1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)對(duì)全校各班實(shí)施班級(jí)小組合作的管理模式，每個(gè)班級(jí)分為4—8人的行政管理小組和4人學(xué)習(xí)合作小組，為凸顯小組合作的特點(diǎn)，每個(gè)小組都設(shè)有組長(zhǎng)，每位組員都設(shè)有不同的職務(wù)，在履行班級(jí)管理及合作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)每位學(xué)生各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性，體現(xiàn)陽(yáng)光合育的理念，更好地和我?！?:1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)”相融合，成為“1:1陽(yáng)光高效課堂教學(xué)”實(shí)施的有效載體。在這個(gè)陽(yáng)光合育的系列評(píng)價(jià)量化中，《博樂(lè)市第八中學(xué)陽(yáng)光合育組長(zhǎng)記錄表》具體到班級(jí)管理學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)、晨讀、升旗、課間、儀容儀表、晚自習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律等方方面面的事宜，能夠客觀評(píng)價(jià)每位學(xué)生在學(xué)校的綜合表現(xiàn)。搜集好原始材料為每月評(píng)選“月陽(yáng)光小組”“陽(yáng)光少年”做好準(zhǔn)備。我們?cè)谌?6個(gè)班全面鋪開(kāi)此項(xiàng)工作，通過(guò)陽(yáng)光合育系列量化評(píng)價(jià)的管理實(shí)施，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大的改善和提高。各位家長(zhǎng)等會(huì)到班級(jí)和班主任交流時(shí)可以通過(guò)班級(jí)小組評(píng)價(jià)表了解孩子的日常表現(xiàn)。圍繞活動(dòng)開(kāi)展“日行一善 爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)日記活動(dòng)，一周一張表，班主任每周督查，收集裝訂成班級(jí)“日行一善 爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)冊(cè)。對(duì)住校班學(xué)生開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從善，從良，爭(zhēng)做文明人，同時(shí)寒、暑假開(kāi)展“寒、暑假40天正行日記”活動(dòng)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光少年 正行日記”活動(dòng)，收到很好的育人效果。三、住校生管理住宿學(xué)生周日入校后，到周末放假期間，全體住宿學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。另外學(xué)校專門(mén)制定了《博樂(lè)市第八中學(xué)宿舍紀(jì)律評(píng)比細(xì)則》《博樂(lè)市第八中學(xué)宿舍衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則》 《博樂(lè)市第八中學(xué)陽(yáng)光寢室評(píng)比細(xì)則》等制度來(lái)規(guī)范住校生。中午2：00放學(xué)，吃完午飯回宿舍午休，由宿管老師帶領(lǐng)各年級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記對(duì)各宿舍學(xué)生是否到齊、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等進(jìn)行檢查，晚上8:3010:30住校生上晚自習(xí)，11:00由宿管老師帶領(lǐng)各年級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記對(duì)各宿舍學(xué)生是否到齊、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等再次檢查。四、學(xué)校的安全教育與管理，學(xué)校每天校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)護(hù)導(dǎo)教師在學(xué)校值周檢查。最早9：10分可以到校，中午1：50放學(xué)，中午最早3:30到校，下午7:30放學(xué)，并請(qǐng)家長(zhǎng)算好學(xué)生什么時(shí)間到家，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。所以，注重儀表，塑造孩子心靈。學(xué)校杜絕穿奇裝異服、佩戴首飾、燙染發(fā)、拉頭發(fā)和男生留過(guò)耳長(zhǎng)發(fā)，穿拖鞋進(jìn)教室等。所以請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)范孩子儀容儀表，男生留學(xué)生寸頭，女生不燙染發(fā)，不留鬢角。希望家長(zhǎng)理解配合。然而，學(xué)生使用手機(jī)不當(dāng)，會(huì)帶來(lái)一系列負(fù)面影響。學(xué)校反對(duì)學(xué)生在校園里使用手機(jī)。學(xué)校對(duì)學(xué)生使用的手機(jī)一律沒(méi)收并給予處分。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)；家長(zhǎng)的行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的身體是否健康。要加強(qiáng)心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂(lè)觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。做好孩子后勤保障：孩子學(xué)習(xí)，體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，你們要做到：記得孩子的班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師；要每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò)；留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用；認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問(wèn)題；學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系；師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)；切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師；如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。幫助孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們的目標(biāo)是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來(lái)，架起合育的橋梁，共同演繹孩子精彩的人生！最后，祝各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心、身體健康！謝謝各位家長(zhǎng)！博樂(lè)市第八中學(xué)第三篇：2012秋小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2012秋小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家好！因?yàn)樾∪嗟倪@35位寶寶我們走到了一起，我們共同的目標(biāo)是促進(jìn)這35個(gè)寶寶健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)已有一個(gè)星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些了什么？以后還將做什么等等。一、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；充分活動(dòng)身體，走、爬、跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。我園的衛(wèi)生保健工作是由陳醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子口噴的哪位老師。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、陽(yáng)光曝曬以及蒸汽消毒，這些工作主要由譚老師負(fù)責(zé)。去年，幼兒園還專門(mén)派陳醫(yī)生去上海示范幼兒園跟班學(xué)習(xí)了兩周，又學(xué)到了不少先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍：⒆右言谟變簣@度過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)。幼兒已認(rèn)識(shí)了床，大部分幼兒能正確找到，但對(duì)于杯子、毛巾還需要老師的幫助——因?yàn)樗麄冞€記不住自己的學(xué)號(hào)。小班階段的幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，都是以自我為中心，在活動(dòng)中偶爾會(huì)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為。另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。三、需要家長(zhǎng)配合的事情：首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持