【正文】 紀(jì)人才的必然要求，也是黨中央、國(guó)務(wù)院向基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線提出的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。今天，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，對(duì)教師提出了更高的要求。這就需要教師有高超的教育藝術(shù)和誨人不倦的教育精神，而良好的師德是激勵(lì)教師學(xué)政治、鉆業(yè)務(wù)，全面提高自身素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力。良好的師德在青少年成長(zhǎng)中具有重要的榜樣導(dǎo)向作用，特別對(duì)模仿性強(qiáng)可塑性大的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種作用更大，影響更長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，教師的為人師表顯得更為重要?！苯處煹牡赖率且幻嫫熳樱谟酥芯哂兄匾男睦韺?dǎo)向、道德導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向作用。因此，教師必須不斷提高師德素養(yǎng)，努力完善自己，自覺(jué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。他們幾十年如一日，熱愛(ài)學(xué)生，忠于職守，勤勤懇懇，辛勤耕耘，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而嘔心瀝血。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在部分教師身上主要存在以下五方面的師德問(wèn)題：（一）“人在曹營(yíng)心在漢”——缺乏事業(yè)心。但是更讓人擔(dān)憂的是“隱性流失”。例如有這樣一位教師，上課心不在焉，把主要精力用于為老婆采購(gòu)材料，推銷(xiāo)產(chǎn)品，拉接客戶，社會(huì)影響極壞。（二）“做一天和尚撞一天鐘”——缺乏進(jìn)取心。這就要求教師有教到老學(xué)到老的精神，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，教育教學(xué)理論，有意識(shí)地獲取教改新信息，不斷更新知識(shí)，努力提高教育、教學(xué)水平。例如有的教師除了教材和教學(xué)參考書(shū)外，從來(lái)不關(guān)注教育方面的報(bào)紙和雜志，幾年來(lái)，沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一本教育方面的書(shū)籍，也不看有關(guān)少年兒童的電視片，知識(shí)貧乏，觀念陳舊，教法呆板；站在三尺講臺(tái)上，憑“教參”念經(jīng)，缺乏進(jìn)取心，缺乏成就感，嚴(yán)重影響教育質(zhì)量。學(xué)生是教師的工作、服務(wù)對(duì)象，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求。誠(chéng)然，后進(jìn)生對(duì)教師的教學(xué)帶來(lái)了許多困難，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事，而需要教師付出更多的愛(ài)心和精力，但這些學(xué)生也是家庭的希望，祖國(guó)的花朵，更需要陽(yáng)光和雨露。（四）經(jīng)不起金錢(qián)誘惑——物欲熏心。例如有的教師拜倒在“孔方兄”腳下，利用教師這個(gè)崇高的職業(yè)，挖空心思賺學(xué)生的錢(qián)。四、新時(shí)期師德建設(shè)的主要內(nèi)容（一）忠于人民教育事業(yè)，矢志不渝。因?yàn)橐粋€(gè)不忠于教育事業(yè)的老師，是不會(huì)安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教書(shū)育人上。（二）熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，誨人不倦。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。在日常工作中，教師喜歡聽(tīng)話的、聰明的、漂亮的學(xué)生是容易的。（三）教好功課，一絲不茍。因此，認(rèn)真教好功課，這是對(duì)教師最基本的要求。教師不僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動(dòng)課程，不但能認(rèn)真上好必修課，而且要積極上好選修課，這是培養(yǎng)“合格”加“特長(zhǎng)”人才的需要。（四）以身作則，為人師表。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生”。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，教師必須從嚴(yán)要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。團(tuán)結(jié)協(xié)作、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與其他人員相互關(guān)系的師德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目的的重要條件。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，只有靠教師集體的共同勞動(dòng)才能完成。所以，新時(shí)期的教師既要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共育新人的精神。勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新是時(shí)代對(duì)教師提出的新的師德要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書(shū)型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。這就需要廣大教師以馬克思主義為指導(dǎo)，不斷樹(shù)立新觀念，研究新問(wèn)題，提出新方法，尋找新規(guī)律。為了培養(yǎng)具有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代，教師必須具有探索研究、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。我們要努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。第三篇：教師師德反思材料師德師風(fēng)反思報(bào)告施堯雄在今年我校開(kāi)展的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更為明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與各種活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)。在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生確實(shí)要再耐心些。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，、存在以上問(wèn)題的思想根源思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。積極學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德法規(guī)，并努力在工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動(dòng)力，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從中我還尋找自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，現(xiàn)自我剖析如下：教書(shū)與育人并重。作為一名高中物理老師，平日注重課堂教學(xué)，滿足于學(xué)生各方面的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的思想等情況也應(yīng)重視，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通。廉潔從教，從未接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，無(wú)收取學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，從事有償家教，組織或參與各類(lèi)有償輔導(dǎo)班等現(xiàn)象；在教育教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，無(wú)馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象；注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；作為一名老教師，我會(huì)更加注意提高師德和業(yè)務(wù)水平，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，并給與盡可能多的、全面的指導(dǎo)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己無(wú)違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。虛心向同行學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。2014年10月16日師德師風(fēng)反思報(bào)告施開(kāi)天我們常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。給予學(xué)生足夠的愛(ài)，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。愛(ài)你所從事的事業(yè)，愛(ài)你的班級(jí)，愛(ài)你每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。既要關(guān)愛(ài)各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生的細(xì)微處，也要關(guān)愛(ài)優(yōu)等生細(xì)微處，更要關(guān)愛(ài)廣泛層面上的“默默無(wú)聞”的學(xué)生細(xì)微處?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生?！皭?ài)”源于高尚的師德，德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。通過(guò)短短的一個(gè)月的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)后，令我深深地認(rèn)識(shí)到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅，還認(rèn)識(shí)到言傳身教的重要性。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨