第六章電壓電阻一電壓4-在線瀏覽
2025-02-11 05:33本頁面
【正文】 正確讀數(shù)的技能，也養(yǎng)成了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （ 2） 知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。 過程與方 法 （?。┩ㄟ^觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱。 情感、態(tài)度、價值觀 通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。 教學(xué)難點：正確連接電壓表，并用電壓表測量電壓。 實物教具：干電池、蓄電池、小發(fā)電機、教學(xué)用電壓表 實驗器材：電池、開關(guān)、燈泡、電壓表、導(dǎo)線 實物教具、實驗器材和多媒體課件分別在本課的引入、學(xué)生探究、板書等環(huán)節(jié)中應(yīng)用，它們的使用可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的好奇，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，和充足的實驗器材，使學(xué)生的學(xué)習(xí)資源更為豐富。 通過實驗探究，給學(xué)生機會，在自然放松的狀態(tài)下，將思維充公發(fā)散，提示了學(xué) 生的邏輯思維能力和過程，并反饋了班級學(xué)生的實驗探究能力。 [教學(xué)和活動過程 ] 一、教學(xué)準備階段 收集城市夜景、閃電圖片，以及各種用電器標簽、電源銘牌等素材，并制作成多媒體課件，在引入新課時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 需要對學(xué)生分組，前后桌 4 人，每組包括能力不同的學(xué)生，設(shè)組長一名，組長主要負責(zé)肩負代表發(fā)言、引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)積極性之責(zé)。（ 2）播放關(guān)于各種用電器標簽、電電源銘牌的圖片。在科生活中我們經(jīng)常聽到和看到“電壓”這個詞。） （ 二）、合作交流、解讀探究 探究電源的作用 （ 1）什么是電源 教師向?qū)W生展示干電池、蓄電池、小發(fā)電機等物體模型，簡要講述：像電池、發(fā)電機這樣的裝置稱之為電源。電源有正負兩個極，兩極間有一定的電壓。改換電路中串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的多少引起燈泡明亮程度發(fā)生變化的實驗，引出不同電源的電壓不同，產(chǎn)生的電學(xué)效果也不同，從而幫助學(xué)生初步認識電壓是產(chǎn)生電流的原因。） （三）小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識 讓學(xué)生以小組為單位，閱讀教材 4— 5 頁電壓部分相關(guān)知識，合作交流以后，組長代表發(fā)言為全班同學(xué)解決如下問題： （ 1）你知道生活中存在電壓的例子嗎？ （ 2）電源的作用是什么？電壓的作用是什么？ （ 3
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