20xx-20xx學年度第一學期高一地理備課組工作總結-在線瀏覽
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 教學賽講教學獲得了良好的成績。四、今后努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。發(fā)揚團隊團結合作精神，加強同事之間的合作、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。進一步加強理論學習，更新教學理念，并將新理念運用于教學實踐中，以適應新的發(fā)展形式，真正發(fā)揮學生的主體作用，讓參與、合作、探究、交流的學習方式真正走進我們的課堂。小編準備了 高一第一學期地理備課組工作計劃，希望你喜歡。具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程。通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。內(nèi)容標準由標準、活動建議等部分組成。“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設計。教材分析：本學期高一地理采用湘教版教材(必修1+必修2第一、二章)，本學期教學內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要我們老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。(2)、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習(而不是過去按部就班的講授)部分學生會感到有困難，對知識點不易把握。讓學生獲得比較完備地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。樂于探究、勤于動手。四、具體工作不斷加強教學研究、相互交流和學習。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。開展經(jīng)常性的相互聽課學習，相互交流教學經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。任課教師要做好對學生學法的科學指導，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關系，充分調(diào)動學生學習的興趣。集體備課：不管學校有沒有要求，有沒有申報，做到“三定”――每周四上午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論。每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出一個教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量的設計。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量，本學期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課3節(jié)，每位老師都要上一節(jié)公開課。第三篇：20122013學年第一學期高一地理備課組工作總結120122013學年第一學期高一地理備課組工作總結 本學期我們高一地理備課組，在學校領導、年級組的領導下，根據(jù)地理學科的實際，本備課組全體成員積極努力，一如既往的認真工作搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。具體工作情況總結如下：一、本學期備課組工作重點探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。讓他們覺得學習地理很有“味道”。二、做好常規(guī)工作，加強備課組建設（一）、認真學習，轉變教學理念備課組全體成員認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全
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