20xx-20xx學年度第一學期高一地理備課組工作總結(存儲版)
【正文】 對新教學理念的理論學習，深刻領改革理念，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應學校教學改革的新學習方式。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。課后的生活也要關心，也要重視。（二）、團結協(xié)作，共同提高一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。在學案的編寫過程中，嚴把質量關，精選每一道題，精心組織每一答案要點，采取一人主編全組討論通過，確保質量。兩人互相取長補短，相互學習。此外，我們一直堅持寫詳案。根據(jù)我校一貫的傳統(tǒng)和前輩教授的經(jīng)驗，我們采取的方法是講練結合，以練促講，以講帶練。所以我們在備課、課堂教學中特別注重引導學生構建知識體系、答題模式，培養(yǎng)其分析問題的基本思路與方法。盡量在地理學科上給與學生正能量 子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?015年7月2日第五篇：高一地理備課組工作總結高一地理備課組工作總結本學期根據(jù)學校教科室、教務處的要求，我們高一成立了地理備課組，主要由兩位老師組成。不管是那一次統(tǒng)一測試，我們都認真出題，并按照《會考標準》的要求進行篩選、審核，預測難度。優(yōu)點需要發(fā)揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。課后交流反思，及時調(diào)整了教學策略?；仡櫼黄谝詠淼墓ぷ鳎衅鹩蟹?，有閃光處也有不足處，但這一切我們都會好好珍藏，“沉舟側畔千帆過，”這所有的一切都將為我們高二地理備課組下一階段以后的工作導航。平等對待每一個學生的學習需要，對基礎較差的學生給予更多的鼓勵和幫助。地理思維簡單說就是學生的系統(tǒng)思維與空間思維。二、落實課堂常規(guī)教學我們清楚，再好的教案，如果不能很好地落實，那也是無意義的。此外，我們發(fā)現(xiàn)在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學生的興趣得以增強，學習效果往往更好。謝龍勛作為新人，客觀事實是無經(jīng)驗、無積累，所以端正、積極、謹慎、勤勉就成了我們固守的姿態(tài)。按照學期初工作安排，保質保量地開設了組內(nèi)研究課，進一步提高課堂教學水平。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務能力和各方面的素質。教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用地理的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。加強自主學習過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。勤寫教學后記，即反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。落實高一年級組地理教師的公開課工作： 從開學伊始的課組計劃中，我們就研究決定了課組的每個成員必須至少每人上一節(jié)全科組的公開課。加強課堂教學的變革為了提高學生的學習興趣和積極性的目的，備課組全體教師進行了積極地討論，結合地理學科的特色，制定出導學－學生討論－教師講解－練習的模式，在模式當中特別要注重地圖的訓練。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。第一篇：20152016學年度第一學期高一地理備課組工作總結20152016學年度第一學期高一地理備課組工作總結在過去的一個學期里，我們高一地理備課組齊心協(xié)力，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，以推進中學地理素質教學為工作中心，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術、教學模式的理論性和實踐性研究探索。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教
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