【正文】 養(yǎng)。優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)備迎接評比。發(fā)放家長問卷調(diào)查，接受家長的評價。2．教師“教育反思”筆記交流。做好迎接省教育綜合督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備。做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。組織青年教師進(jìn)行舞蹈過關(guān)。二、主要工作措施和目標(biāo)：（一）師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動。各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認(rèn)真履行并自覺接受家長監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。（二）業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長。結(jié)合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每人每學(xué)期讀一本專著。結(jié)合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實(shí)際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，搞研究，下次例會上做交流。實(shí)施“教師成長”工程。二是學(xué)期初，根據(jù)保教處的要求，知道本組教師進(jìn)行幫帶，落實(shí)幫帶結(jié)對活動，使每位教師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師，1名園骨干教師。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。開展晨間區(qū)域活動。戶外游戲。每班至少有一個特色游戲。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示（展示的內(nèi)容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等），提高幼兒的語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)的能力，充分彰顯出實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導(dǎo)，力爭學(xué)期末每班都有一個較為精彩的角色游戲。各種節(jié)日活動的開展。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動。根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進(jìn)行相互關(guān)愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨(dú)生子女快樂成長。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講普通話。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動，在活動中通過榜樣示范、同伴互學(xué)、教師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。（五）課題研究加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。（六）家園共育工作教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。（七）年級組管理工作加強(qiáng)本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每月按時上交教案本、聽課本、教育筆記等，班組長配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。年級組成員應(yīng)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。真正做到保教合一。開展平安班組的評選活動，使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學(xué)化。三、具體工作安排三月份：德育重點(diǎn)：常規(guī)培養(yǎng)全面整理寢室教室衛(wèi)生，做好開學(xué)前各項(xiàng)排查工作。包括：個人計(jì)劃、班級計(jì)劃、自主發(fā)展計(jì)劃、幫帶結(jié)對計(jì)劃。各班穩(wěn)定幼兒情緒，建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動常規(guī)。開展好“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”主題活動。籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。開展全園班級區(qū)角活動設(shè)計(jì)交流評比活動。班主任工作交流。開展班級“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動?；I備并做好“慶六一”幼兒節(jié)目的編排和幼兒美術(shù)作品展。六月份：德育重點(diǎn)：文明禮儀、衛(wèi)生保健教育開展慶?！傲弧被顒?，感受節(jié)日的愉快氛圍。班級管理交流（區(qū)域活動開展、文明禮儀教育）。做好學(xué)期末班級幼兒的發(fā)展水平評價表。對幼兒進(jìn)行假期文明禮儀、安全教育。中班年級組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想以《新綱要》為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動、以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展、同時努力挖掘孩子的興趣，張揚(yáng)孩子的個性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮、教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長、二、主要目標(biāo)營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的良好形象；努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展；做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作；繼續(xù)定期、定時、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)《綱要》精神，并做好記錄，能及時消化，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)；環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合，以“想象、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù)；有計(jì)劃的到班級聽課，組織教師相互聽、評課，在商討中成長自己、三、每月工作安排三月份各班制定各類工作計(jì)劃；安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練；各班布置家園橋欄目；分班召開家長會；各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻；四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動；參加全園教師比武活動；測量幼兒身高體重；各班舉行親子活動；幼兒床上用品翻曬；組織幼兒參加繪畫比賽；五月份教研活動；；布置第二期主題墻飾；慶祝五一勞動節(jié)；幼兒體檢；六月份教案評比；各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚(yáng)長補(bǔ)短；開展慶六一大型運(yùn)動會；幼兒身高、體重測量；七月份寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估；奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報(bào)；家長問卷調(diào)查、中班年級組工作計(jì)劃5中班年級組教研工作是以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組為全園教師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。但還存在一些不足：‘’老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。提前制定下一主題的活動計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。(3通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。每周一園長會議，每第二周、第三周教研。檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。十月份：加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。開展親子閱讀活動。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：一，班況分析1，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人。開學(xué)初對新生進(jìn)行了家訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好“值日生”工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。二，工作重點(diǎn)：1，創(chuàng)設(shè)健康，豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。2，在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。4，運(yùn)用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。三、工作目標(biāo)：這學(xué)期，中班年級組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。四、工作措施：（一）學(xué)習(xí)交流，共同分享每周四定時開展小組教研活動，開展說課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。（二）注重反思，收集積累加強(qiáng)教師在日常生活中對幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。在教學(xué)活動中及時反思，揚(yáng)長補(bǔ)短，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。每周三中午12：50——1：50教師將集中進(jìn)行閱讀。 教研組成員積極開展“研討課”、“評優(yōu)課”活動。工作重點(diǎn)：一、安全警鐘長鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中。年級組教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性增強(qiáng)教師科研意識，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動中去。鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。合理編排早操動作，并教會幼兒，在教幼兒動作時注意動靜交替，保持幼兒足夠的水量。四月份：教師崗位練兵，說課、上課。積極準(zhǔn)備紅五月活動。開展紅五月系列活動。陪同大班參觀小學(xué)。我們按時貼出宣傳欄，積極按時按量完成園領(lǐng)導(dǎo)給與的任務(wù)，努力到最好。中班年級組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。二、工作目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到發(fā)展。3．積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展。創(chuàng)新研究”作為研究重點(diǎn)開展活動。6．做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項(xiàng)活動中來。開展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料。2．學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。4．每周利用一定的時間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)。5．做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項(xiàng)工作。2．布置班級環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動，豐富材料。三月份1．正常開展教育活動，切實(shí)保證活動質(zhì)量。3．結(jié)合“三八婦女節(jié)”和“植樹節(jié)”等節(jié)日對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。四月份1．教師自我學(xué)習(xí)與提高，做好活動反思、觀察記錄的交流。3．開展生活活動的進(jìn)一步指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。五月份1．深入開展教學(xué)研討活動。3．學(xué)習(xí)區(qū)角游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。2．期末測查。中班年級組工作計(jì)劃9本期我中班組共有三個班（陽光班、蓓蕾班、精靈班），執(zhí)教的六名教師都是上期的原班教師。執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。二、具體工作：在學(xué)期初、期中與期未組織三次年級組教師會議，商量和布置工作，并配合園教研計(jì)劃，組織好年級組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對性的措施，解決好各種問題。在十月底重新編一套符合幼兒年齡特點(diǎn)的新中班組早操。在十月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動，共同找出不足，提出整改措施，為參加我園區(qū)域評比活動打好基礎(chǔ)。中班年級組工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：從本年級的實(shí)際情況出發(fā)，以園計(jì)劃為核心，制訂有針對性的計(jì)劃，繼續(xù)以《新綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，將《新綱要》《指南》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)，在原有的教學(xué)模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情，順