【正文】 堪設(shè)想。李珊也因此被網(wǎng)友成為“最美支點(diǎn)”。她雖然平凡，卻用平凡的身軀創(chuàng)造了偉大。在你無(wú)理由的相信著，那五步一樓十步一閣，直欄橫檻瓦縫參差的宮殿，會(huì)如長(zhǎng)城一般穩(wěn)固的時(shí)候，卻不曾看到士卒深陷的眼窩里，射出瘋狂而堅(jiān)定的光；在你棄擲邐迤的時(shí)候，卻不曾想到他們正在悄聲醞釀著顛覆天地的計(jì)劃；在你沉溺于那舞殿中的廣袖時(shí)，也未曾發(fā)現(xiàn)魚肚中已顯出血般的征兆。你侮辱，你壓榨，而這些使你瞧不起的塵埃，淚水傾倒了長(zhǎng)城，怒火把你付之灰燼。忘不了，忘不了最美警察，更忘不了最美媽媽，還有最美老師??他雖然渺小，卻能犧牲自我救人于水火；她雖然普通卻能毫不猶豫用雙手來(lái)捂化冷漠；她雖然平凡卻能義無(wú)反顧用真愛感動(dòng)蒼天。”大愛需要一個(gè)源泉，原本微弱的他們向世界播撒愛的溫馨；正能量需要一個(gè)原點(diǎn)，原本平凡的他們向世人詮釋愛的真諦。勇于擔(dān)當(dāng)，徐礪寒傳遞社會(huì)“正能量”。那是一張小小的字條，卻承載著徐礪寒的擔(dān)當(dāng)；那是一句真誠(chéng)的道歉，卻折射出徐礪寒誠(chéng)信的高度；那是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻傳遞出愛的力量。也許徐礪寒的所作所為是平凡的，也許徐礪寒一個(gè)人的力量是渺小的，但是，當(dāng)這種“正能量”在社會(huì)傳遞時(shí)，卻能在人與人間穿起愛的紐帶，在冷漠的心之間建立起互信，讓誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)、道德再次觸動(dòng)人們脆弱的神經(jīng)?！彼裕灰鲆曅⌒〉纳婆e，那其中的力量絕對(duì)是不容忽視的。”“如果我學(xué)會(huì)彈鋼琴就好了?？傊叭绻敝蟮脑捠且环N假設(shè)，是想象中的一種條件以及在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）不得套作，不得抄襲?！薄盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，對(duì)于大自然，對(duì)于過(guò)往，我們無(wú)從改變現(xiàn)在唯一能做的，只有把握當(dāng)下?！甭嫾?guī)酌追Q自己“生病之后，我才會(huì)創(chuàng)作”。也正是因此，他開始了反省，將所有感情傾注于筆下，而不再是僅僅為了錢。幾米把握當(dāng)下，使他的作品如他一般花樣綻放。倘若一味感嘆如果當(dāng)初，或許會(huì)沉浸在悔意中難以掙脫。塑造模子的人是你自己。他無(wú)疑是成功的，但他的成功之路也歷經(jīng)坎坷，面臨選擇。前兩年分別為355分的英語(yǔ)是他的桎梏、但第三年卻考入北大英語(yǔ)系。不要感嘆如果當(dāng)初，堅(jiān)信你現(xiàn)在做的選擇，努力后的成功是對(duì)現(xiàn)在的堅(jiān)持最好的檢驗(yàn)。自己塑造自己的模子，成型后就是最完美的模樣。不曾見螞蟻抱怨過(guò)自己體型太小，假想著自己有大象的體魄，它們俯下身來(lái)，背負(fù)著比自己重幾十倍的東西往前爬；不曾見狼幻想有獅虎一樣的體格，有獵豹一樣的速度，我們看到的只是它們不斷地追逐和奔跑，為自己的生存而奮斗。華羅庚在休學(xué)之后，并沒有在家幻想如果在學(xué)校好好讀書，將來(lái)一定能成為一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。他的右腿因疾病而變得殘疾，走路時(shí)只能抬起腿，畫個(gè)圓弧，放下，左腿再移過(guò)去。正是這份直面現(xiàn)實(shí)的坦然使他靜下心來(lái)研究，終成大器。席慕容說(shuō)：“跌倒了趕緊爬起來(lái)，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來(lái)哀嘆。可史鐵生卻給他們作了個(gè)好榜樣，在蕭瑟地壇中，他憤怒卻無(wú)可奈何，他用有限的生命頑強(qiáng)的掙扎著。我們也一樣，不應(yīng)后悔承受太多坎坷，因?yàn)橛袝r(shí)這些傷痛會(huì)更激勵(lì)我們前行。第8輯 2012年12月14日【作文材料】（閱讀下面這首以“我是??”為題的短詩(shī)，按要求作文?！贝笳f(shuō)：“我是拳王?！豹{子說(shuō)：“我是獅子。立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于800字。但是，即便是斑馬自稱“英國(guó)皇家水兵”，袋鼠自稱“拳王”，剃頭匠自稱“人體it設(shè)計(jì)師”，你會(huì)因此更看重他們嗎？相反的，牛頓自稱“在沙灘上撿貝殼的小孩”，錢鐘書自稱“下了漂亮蛋的丑母雞”時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)因此看扁了他們？正所謂：“人做到極處，無(wú)有他異，只是本能。強(qiáng)者之所以為強(qiáng)者，是靠自己的努力與積淀，靠自己的實(shí)力與拼搏。飛將軍李廣，一生戰(zhàn)功赫赫，英勇無(wú)雙，但卻十分低調(diào)，從不招搖。百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕”。其二是“桃李不言，下自成蹊”。這不恰恰說(shuō)明了，強(qiáng)者不屑于吹噓，不需要去吹噓，他們只需要努力進(jìn)步，展現(xiàn)最真實(shí)的自己就夠了。山羊、袋鼠、斑馬因?yàn)橥俗约菏钦l(shuí)而給自己冠上了表面好聽卻不實(shí)的“虛稱”，只有獅子記得自己的本色，敢于腳踏實(shí)地地做自己。因?yàn)樗@15年來(lái)做的事就是在宇宙間尋找反物質(zhì)。這似乎有些不可思議，但卻給了我們一個(gè)深刻的啟示，那就是：腳踏實(shí)地做自己。他成功的秘訣不是追求那些虛榮的“名號(hào)”，也不是過(guò)度包裝自己，而在于他清楚地知道自己是誰(shuí)，并腳踏實(shí)地去做！世上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，沒有必要將他人的成就當(dāng)作對(duì)自己的要求，走出自己的人生，生命才有意義?！弊鲎约翰⒉皇且患菀椎氖虑?，不僅需要讀懂自己的智慧，更是需要戰(zhàn)勝自己的勇氣。幽怨憂憤，著成信史照塵寰”的評(píng)價(jià)。太史公的剛直堅(jiān)韌與凜然正氣向我們展現(xiàn)著他敢做自己的勇氣?；鸹▽?duì)新朋友浪花說(shuō)：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹?！闭?qǐng)你根據(jù)這首詩(shī)蘊(yùn)涵的中心意思，聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。浪花的美，是底蘊(yùn)深沉，厚積薄發(fā)；火花的美，是空自絢爛，曇花一現(xiàn)。她說(shuō)，她是平民的孩子，二胡在她手中，亦是平民樂器。她的大氣、她的優(yōu)雅、她的虔誠(chéng)、她的音樂，來(lái)自于她深深植根于人民之中的滋養(yǎng)汲取，又反過(guò)來(lái)，濕潤(rùn)人民的心靈。正是因她從大眾的土壤中生長(zhǎng)，從人民的樸素渾厚中汲取養(yǎng)分，才煥發(fā)出如浪花一般光彩流溢、生生不息的美；人民的力量不竭，她的光華不熄。自從一九六零年從北京大學(xué)畢業(yè)后，就毅然決然地來(lái)到了甘肅的敦煌。人們都為她的無(wú)私英勇折服，但樊錦濤卻說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)是頒給我們敦煌保護(hù)研究所所有工作人員的，沒有他們的努力工作，我不可能把中國(guó)的燦爛文明一級(jí)保護(hù)好。一個(gè)弱女子，之所以在惡劣環(huán)境下屹立不倒且卓有成績(jī)，離不開集體的支持和關(guān)愛。扎根集體，樊錦濤逆流而上，逆水而行，回頭望去，她的團(tuán)隊(duì)在那里默默的支持著她，讓她走上了這個(gè)輝煌壯麗的舞臺(tái)。團(tuán)隊(duì)是成功的基石。而正是他們的日日夜夜努力為蘋果品牌注入新的生機(jī)和活力，讓喬布斯及其公司在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。當(dāng)年林書豪依靠所謂完美進(jìn)球而一夜成名，可卻注定無(wú)法長(zhǎng)久，因?yàn)槟且院螅驁?chǎng)似乎只成了了林書豪一人的舞臺(tái)，而對(duì)方球隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)在一起，制定出了牽制林書豪的方案，很快，一枝獨(dú)秀，風(fēng)頭方盛的林書豪泯然眾人矣。用力愛》《為了忘卻的記憶》《晶瑩的鉛球》《傷著并快樂著》《那一刻，我永遠(yuǎn)銘記》 12《那次，我了 》－－與－－齊飛《愛上一朵罌粟花 》《也許與可能或大概》 《那時(shí)，花開》《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《心靈深處的那雙眼睛》《淺草邊的淡湖》《幾度花開花又落》 《萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠》《又見一簾幽夢(mèng)》《我好想．．．．．．》《成長(zhǎng)讓我懂得．．．．．．》《小學(xué)生活中的一件事》人物對(duì)象：家人，老師，同學(xué)，陌生人景物對(duì)象：季節(jié)，時(shí)空，特定景物（校園，某山／湖／建筑／景區(qū)）說(shuō)明文：動(dòng)態(tài)物體（動(dòng)物），靜態(tài)物體（植物，事物）訓(xùn)練場(chǎng)篇五：優(yōu)秀作文題目100例 優(yōu)秀作文題目生命的光與影美麗的流行，永恒的經(jīng)典不能承受的文化之輕任是流行也精彩帶著感動(dòng)上路一枚硬幣的兩面我的江湖選擇厚重風(fēng)帆指向燈塔找準(zhǔn)位置 綻放光彩1向前看，向后看1如梅在雪1沒有了妖魔的取經(jīng)之路1青春從40歲開始1也論“搶來(lái)主義”1有所搶，有所不搶1不搶之搶1三思而后搶1讓紀(jì)念閃耀理性光芒 不能忘記的過(guò)去2一篇關(guān)于“紀(jì)念”的帖2我思考，我美麗2綠葉對(duì)根的情意2跑，重復(fù)的過(guò)程美2輕松起跑2掬水留香2菊花人生2多一雙慧眼2親力親為與運(yùn)籌帷幄人生的“出”與“入”3走向成功的思維基石3出入人生3大隱隱于市3出乎其外，入乎其內(nèi)3近觀與遙望3在忘記與銘記的兩岸3輝煌在你我之間3煙隨風(fēng)逝，名隨史流32005四季，鐫刻心靈的石碑 記與忘之間4忘記不快 銘記幸福4離開雷鋒的日子4雨正大 路也正長(zhǎng)4星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性4坐看流星劃空時(shí)4跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格4圓潤(rùn)鋒芒4兩份病危通知單4八?十八?二十八....50、留住青山，才有柴燒5追憶似水年華5水滴里的陽(yáng)光5一斑可窺全豹5枯樹童話的實(shí)現(xiàn)10一封消費(fèi)者的申訴書10溫暖而百感交集的旅程10讓心向著太陽(yáng)10正確擺渡“帆與槳”10你就是一道風(fēng)景10遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，遠(yuǎn)逝的夢(mèng)10桃花源祭——不聽智者之言的悲劇10生命是一朵常開不敗的花10吃虧就是占便宜1致和坤的一封信 11走在你我他的世界 11父親很土，卻很快樂高中作文好標(biāo)題400例（1—100為標(biāo)題模板）草190、陽(yáng)光和乞丐19現(xiàn)代化和蝸牛19極限與句號(hào)19長(zhǎng)街短夢(mèng)19人生需要裝飾?19我聞到了陽(yáng)光的味道19腳比路長(zhǎng)19無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰19守衛(wèi)精神的火種19落葉流浪記200、有風(fēng)拂過(guò)20唐宋之韻 意蘊(yùn)幽長(zhǎng)20詩(shī)意大唐 詩(shī)意人生20采擷唐詩(shī)宋詞之花20唐詩(shī)如山，宋詞如水20生活的快慢變奏曲20快慢緩急總相宜20把好生活快慢的航帆20成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)20挺直生命的脊梁2心動(dòng)不如行動(dòng)21與其臨淵羨魚 不如退而結(jié)網(wǎng)21等待是一種借口21莫讓機(jī)遇擦肩而過(guò)21堅(jiān)守人生的關(guān)鍵21點(diǎn)綴繽紛世界21為他人開一朵花21贈(zèng)人玫瑰，手有余香21生命因奉獻(xiàn)而美麗21花香襲人2舍棄才能獲得自由22劍膽琴心22不能承受的文化之輕22起跑線上的美麗22歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴22掬水留香22晶瑩寞林22坐看流星劃空時(shí)22勇敢奔跑，勇敢超越22美麗的流行，永恒的經(jīng)典2奔跑人生23讓紀(jì)念閃耀理性光芒23出乎其外，入乎其內(nèi)23路的盡頭鮮花盛開23走錯(cuò)的也是路23跨不過(guò)去的捷徑23人生沒有捷徑23路曲心直23走好那一段23曲徑通幽2走下去，前面是片芳草地24問(wèn)世間“名”為何物24艷花竹茶面對(duì)布滿荊棘的人生，面對(duì)人生的挫折與失敗，應(yīng)該毫不畏懼，知難而上，因?yàn)榇煺垡彩侨松幸坏懒聋惖娘L(fēng)景線。途中的風(fēng)浪，不要埋怨，因?yàn)樗峭ㄏ虺晒Φ碾A梯。蓋茨，富有天賦，自主研制，越過(guò)無(wú)數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。失敗一次，離成功就更近一步。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。就這樣，微笑著彈奏生活的樂章，去面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝憂傷?；蛟S正是因?yàn)檫@些，中考大作文直接要求寫議論文的極其少見，以2002年為例，僅內(nèi)蒙古呼和浩特市這一個(gè)考區(qū)是這么做的（要求以“環(huán)保，從我做起”為題寫一篇600字以上的議論文）。特別需要指出的是，由于絕大多數(shù)考區(qū)的大作文寫作“文體不限”，在眾多考生不約而同地選擇記敘文文體時(shí)，有意選擇議論文文體寫作，倒也不失為一種創(chuàng)新出奇的作法。議論文的性質(zhì)是用議論或說(shuō)理的方式直接表達(dá)自己的見解和主張。這是指作者應(yīng)當(dāng)針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的具體現(xiàn)象、具體問(wèn)題，有的放矢地提出自己的觀點(diǎn)和主張，切實(shí)幫助讀者提高思想認(rèn)識(shí)；二是具有理論性。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)以后一種情況為主；三是具有邏輯性。這里所談的條理清晰、文理通順，就是講究一定的邏輯性；四是語(yǔ)言具有概括性。一般而言，理論性越強(qiáng)，語(yǔ)言的概括性也就越強(qiáng)。二、思路點(diǎn)撥（一）擬出一個(gè)好題目題目不僅是文章的有機(jī)組成部分，還被視作文章的“眼睛”——讀者從這里能窺探出文章的主要內(nèi)容，并獲取是否可讀一類的信息。一般來(lái)說(shuō)，議論文題目帶有很強(qiáng)的文體色彩，表現(xiàn)在用詞上，常常含有“論”、“談”、“評(píng)”、“議”、“析”、“有感”、“啟示”、“之我見”等。（二）提出一個(gè)好論點(diǎn)論點(diǎn)是議論文的靈魂。因此，我們說(shuō)，正確和鮮明是對(duì)論點(diǎn)的基本要求。它要求我們針對(duì)某一事件提出見解，發(fā)表議論。從材料中提煉觀點(diǎn)，一定要透過(guò)具體事物的表象，由表及里，抓住本質(zhì)，努力通過(guò)事件的個(gè)性尋找存在于個(gè)性之中的共性，從而達(dá)到鞭辟入里，就事論理，以小見大，而不是膚淺地就事論事。從中提煉觀點(diǎn)，可以是“要認(rèn)真完成家庭作業(yè)”、“沉溺網(wǎng)中要不得”，還可以從該同學(xué)的行為說(shuō)到他沒有樹立遠(yuǎn)大的理想，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，由此提煉出“要從思想上幫助癡迷于上網(wǎng)的少年”的觀點(diǎn)。（三）努力把“為什么”說(shuō)清楚寫議論文，就是表明自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和主張，讓讀者信賴、接受你的觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為，圍繞你已確立的基本觀點(diǎn)，著重說(shuō)說(shuō)為什么你的觀點(diǎn)是對(duì)的，這便是你落筆的重點(diǎn)內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái)，主要有兩種基本方法： 一是從道理上說(shuō)“為什么”。作者若能揭示出其中的必然性和因果聯(lián)系，從道理上說(shuō)明白，讀者當(dāng)然信服。先天的笨拙并沒有成為其成功的攔路虎，皆因“勤”已補(bǔ)“拙”。二是用事實(shí)說(shuō)明“為什么”。“事實(shí)勝于雄辯”，從眾多的事實(shí)中選出一兩個(gè)或更多一些最有代表性的，無(wú)疑能有力地支持自己的觀點(diǎn)。比如“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)觀點(diǎn)，我們可以舉出很多事例來(lái)證明：牛頓小時(shí)候考試常常不及格（扣“拙”），后來(lái)經(jīng)過(guò)幾十年廢寢忘食的學(xué)習(xí)、工作（扣“勤”），終成世界著名的大科學(xué)家（扣“補(bǔ)”）；等等。值得一提的是，若能按照典型性的標(biāo)準(zhǔn)精選一下事例，表達(dá)效果會(huì)更佳。古人云：“麻雀雖小，肝膽俱全。在極其有限的篇幅里，要寫出結(jié)構(gòu)很完整、內(nèi)容有分量的文章，必須做到入題快捷、角度準(zhǔn)確、論據(jù)精要、收束明快。三、優(yōu)秀例文及點(diǎn)評(píng) [題目]（一）閱讀下面的故事，按要求作文。他懊悔地嘆道：“唉，早知道還要跌一次，真不如不起來(lái)啊。要求：（1）角度自選；（2）文體不限，題目自擬；（3）全不少于600字。后改行辦廠，玩性依舊，疏于管理，不幾年廠子倒閉。該人嘆道：“都說(shuō)失敗是成功之母，可我怎么一敗再敗呢？唉，都怪我的運(yùn)氣不好！”讀者諸君明鑒，此君失敗失敗再失敗，非為運(yùn)氣使然，實(shí)因自食苦果?！贝嗽挼拇_不假，你去查毛澤東，查李時(shí)珍，查愛迪生，查巴爾扎克，君不見歷史上偉人有幾個(gè)不是站在失敗肩頭上而成其偉業(yè)的？但“失敗也是失敗之母”。你再看毛澤東、李時(shí)珍、愛迪生、巴爾扎克，他們的人生路上常遇失敗,但他們的成功寶典里寫有重要一條:分析失敗原因，尋求新的對(duì)策。上述村民不畏失敗精神可嘉，但他在失敗之后不反思失敗原因，不改嗜玩拋業(yè)習(xí)慣，這樣蠻干下去，自是失敗永隨?！币虼?，從這一點(diǎn)上說(shuō)，透過(guò)失敗者對(duì)待失敗的