【正文】 變得有趣起來(lái)。在素質(zhì)、性格、知識(shí)程度、愛(ài)好等等方面的不同和差異的人對(duì)音樂(lè)的感受也是不盡相同的。所以在開(kāi)始的時(shí)候，我并不對(duì)音樂(lè)作品作任何 講解。音樂(lè)欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿四、作品概括（6分鐘）向?qū)W生講出作品的名稱《卡門》序曲及其是來(lái)自歌劇《卡門》的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于考慮到本環(huán)節(jié)不是主 要內(nèi)容，而且“板書”太多會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課的注 意力所以在課件中只出現(xiàn)了主要人物表。要求學(xué)生欣賞并記住三個(gè)樂(lè)段（ABC），然后聽(tīng)全曲辨別出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。每段音樂(lè)讓學(xué)生聽(tīng)兩遍，中間教師對(duì)音樂(lè)片段進(jìn)行講解（具體講解和樂(lè)譜請(qǐng)參看教材分析）。欣 賞音樂(lè)的同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)了音樂(lè)的主要 樂(lè)譜，而且隨著音樂(lè)的進(jìn)行，樂(lè)譜也進(jìn)行 相應(yīng)的變化。聽(tīng)全曲進(jìn)行曲式辨別。并提問(wèn)部分學(xué)生把結(jié)果打到屏幕上。在這里我在課件中設(shè)計(jì) 了這樣一個(gè)過(guò)程：在音樂(lè)播放的同時(shí)，相應(yīng) 的段落代號(hào)在屏幕上閃爍。使到學(xué)生清楚形象地記住了回旋曲的結(jié)構(gòu)并為等一下對(duì)回旋曲的補(bǔ)充介紹提供了一個(gè)圖示。六、作者及其代表作的介紹。著重介紹作者的坎坷人生及對(duì)藝術(shù)的不懈努力，使學(xué)生得到教育。（3分鐘）簡(jiǎn)單對(duì)序曲的來(lái)源、歌劇序曲和音樂(lè)會(huì)序曲的分別進(jìn)行講解。（3分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)我在課件中使錄像資料播放的同時(shí)同步出現(xiàn)音樂(lè)作品各個(gè)部分的解說(shuō)文字。九、知識(shí)測(cè)試。一共提供了八道選擇題：曲作者比捷是那個(gè)國(guó)家的著名音樂(lè)家？德國(guó) 法國(guó) 英國(guó)歌劇等戲劇演出前所演奏的序曲，帶有暗示劇情的意義，人們統(tǒng)稱為_(kāi)_____? 歌劇序曲 開(kāi)場(chǎng)序曲 劇情序曲回旋曲適于表現(xiàn)______情緒？抒情溫柔 悲憤痛苦 熱烈歡騰回旋曲包含一個(gè)多次重復(fù)的音樂(lè)部分，是________？音樂(lè)欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿用鼠標(biāo)點(diǎn)一下學(xué)生選擇的答案，熒幕上就可以彈出相應(yīng)的判斷。使到這個(gè)測(cè)試更有趣、更富吸引 力。通過(guò)多媒體課件的運(yùn)用，節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音樂(lè)進(jìn)帶倒帶的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容緊湊豐富。也是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法改革的一種嘗試。第三篇：音樂(lè)欣賞課《卡門序曲》教案還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂(lè)欣賞課《卡門序曲》教案，希望你會(huì)喜歡！一、教學(xué)目標(biāo)【情感與態(tài)度價(jià)值觀】了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂(lè)的興趣?！局R(shí)與技能】通過(guò)分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的鑒賞力?！倦y點(diǎn)】《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。：熱烈歡快。《卡門序曲》是歌劇開(kāi)幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面，奏出劇中代表主角的旋律。環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)(一)劇情介紹歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)，在一次斗?；顒?dòng)中，埃斯卡米洛獲勝。隨后，他自己也自殺身亡。本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公，這一點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見(jiàn)的、可貴的。(二)作者簡(jiǎn)介喬治九歲起即入巴黎音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。在音樂(lè)中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國(guó)的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國(guó)歌劇的最高成就。(三)作品欣賞，并向?qū)W生詢問(wèn)：(1)樂(lè)曲給了你們?cè)鯓拥母惺?(2)樂(lè)曲一共分為幾部分?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂(lè)曲一共分成兩大部分，第一大部分為ABACA的回旋曲式。(四)分段聆聽(tīng)，讓學(xué)生聆聽(tīng)并思考：(1)這段音樂(lè)是什么情緒?(向?qū)W生提問(wèn)后對(duì)學(xué)生的答案做一個(gè)總結(jié)，并說(shuō)出音樂(lè)表現(xiàn)了歡快熱烈的情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場(chǎng)上的喧鬧、狂熱的氣氛)(2)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒?(A段音樂(lè)節(jié)奏緊湊，連續(xù)的十六分音符快速地奏出形成了這種熱烈歡快的場(chǎng)面)播放一段斗牛士視頻，從視覺(jué)角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場(chǎng)面。請(qǐng)學(xué)生哼唱B段主題，讓大家更好的記住B段主題。在屏幕上給出《斗牛士之歌》的譜子，并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確答案并點(diǎn)評(píng)學(xué)生正確與否)環(huán)節(jié)三：鞏固提高為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對(duì)比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。為學(xué)生播放樂(lè)曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，聆聽(tīng)過(guò)程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的。環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)《卡門序曲》簡(jiǎn)介《卡門序曲》是一首著名管弦樂(lè)曲。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容，這首序曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅僅描寫了歡樂(lè)氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調(diào)，廣為傳唱。根據(jù)《春節(jié)序曲》的特點(diǎn)與音樂(lè)內(nèi)涵，結(jié)合我國(guó)的重大節(jié)日——春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計(jì)了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過(guò)音樂(lè)去體驗(yàn)節(jié)日的歡快，讓學(xué)生把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。八、教材分析：《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂(lè)曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。九、程挖掘：《春節(jié)序曲》這首樂(lè)曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂(lè)的對(duì)比明顯。十、學(xué)生情況分析：七年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對(duì)小學(xué)階段的一次升華，同時(shí)通過(guò)多次合理的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。在對(duì)比、欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中，感受音樂(lè)要素給音樂(lè)帶來(lái)的影響，初步認(rèn)識(shí)三段體。十二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》過(guò)程中，感受音樂(lè)歡樂(lè)、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)；培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂(lè)想象力與正確理解音樂(lè)作品的能力。十四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制、打擊樂(lè)器、扇子等道具?！逗萌兆印钒盐覀儙нM(jìn)了節(jié)日的歡樂(lè)中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛？（學(xué)生舉例）由談話的感受導(dǎo)出題：在喜慶的日子里——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》。二、名曲欣賞（３０分鐘）初賞全曲，并在賞后談?wù)勛约旱母惺?。３、分段欣賞：引子：談?wù)劼?tīng)后的感受。第二部分：（B）第二部分的音樂(lè)與第一部分的音樂(lè)有哪些變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒