【正文】 水平有 限，書中缺點和不妥之處在所難免，謹盼廣大讀者不吝指正。讀者通過閱讀可以理解文章作者用文字符號傳達的信息和思想。本部分提到的閱讀技能涉及閱讀技能本身和語言技能兩方面，具體包括如何培養(yǎng)基礎閱讀技能、如何培養(yǎng)詞匯學習技能、如何從句子、段落到篇章循序漸進 地 培養(yǎng)閱讀技能、如何培養(yǎng)評析性閱讀技能等在新托福閱讀考試中可能用到的四項閱讀技能。 第一章 培養(yǎng)基礎閱讀技能 第一節(jié) 采用靈活的閱讀速度 研究表明，高效率的讀者能積極靈活地按照閱讀材料的難度和閱讀目的來確定和調(diào) 節(jié)自己 的閱讀速度和閱讀方式，所以不能無論閱讀什么都采用一成不變的速度。讀者的背景知識和經(jīng)驗也會影響用多長時間獲得和理解文章中的未知信息。 通常是最慢速度，依照文章內(nèi)容的難度而定，可能需要讀多遍。 速度較慢，具體的速度由材料類型、閱讀目的和熟悉程度來確定。 基本速度，具體的速度由材料類型、閱讀目的和熟悉程度來確定。 速度較快，可以是一般型閱讀速度的兩倍。 最快，沒有特定的時間和字數(shù) 的限制。因此，絕大多數(shù)的閱讀理解測試的目的都是檢驗考生能否在單位時間內(nèi)通過閱讀書面材料獲得規(guī)定信息的能力，閱讀測試既要求考生準確，又要求有一定的速度。 這樣，到了考試 時 閱讀速度和理解水平就可望達到 一個良性默契的平衡 。因為我們在理解句子或語篇時，主要根據(jù)意義單元而不是單個詞之間的關系，因而逐字閱讀妨礙了迅速而準確地理解句子。高效率的讀者在閱讀過程中并不會逐字閱讀?？茖W的閱讀方法應該是以意群為單位進行閱讀，按意義單元（如主語、謂語、中心詞及其修飾語等短語、詞組或很短的句子）進行劃分和停頓。 研究表明， 意群閱讀法符合人類眼睛 在 閱讀 過程中截取語義的 習慣和 大腦 對 意義的處理和理解的一般速度 習慣 。 意群劃分的大小反映出了一個人閱讀能力的強弱。如果在閱讀時 不主動培養(yǎng)這種閱讀能力，閱讀速度就不會有較大的提高。開始時讀者可能無法把握字數(shù)較多的意義單元，那就從較短的意義單元開始，并逐漸過渡到較長的意義單元，這是一個自然的過程。 1) When you / cluster read / it should feel like this. / Your eye should / move and stop, / move and stop. / Each time / your eye / stops or fixates / it should see / a meaningful phrase. / Cluster reading / will improve / your prehension / and help you / read faster. 2) Efficient readers, / on the other hand, / group words / while reading / into meaningful clusters. / Because the mind / thinks in ideas, / prehension / is usually better. 3) You may remember / that a few weeks ago / we discussed the question / of what photography is. / Is it art, / or is it a method / of reproducing images? / Do photographs belong / in museums / or just in our homes? / Today / I want to talk about / a person / who tried to make / his professional life / an answer to such questions. 4) As a used car shopper, / your first task / is to decide / what kind of car / is going to / fill your needs. / Then / shop around / until you / have a good feel / for the market value / of that car. This way / you39。ll give you prices / to work with, / but they39。閱讀講究 一氣呵成，但有的讀者擔心沒讀懂，習慣反復地回頭閱讀。 誠然，回讀在閱讀中是在所難免的，但每個人回讀的句數(shù)和次數(shù)存在差異。但有的讀者則會句子稍難就回讀，或回讀數(shù)次后才會理解該句的含義，這就會 割裂句子之間的語義聯(lián)系，不僅 降低 閱讀速度 ， 而且嚴重影響對 文章 的總體 理解 。要降低回讀次數(shù)，就要做到：結構不復雜的句子一般不要回讀；結構復雜的句子要降低回讀的次數(shù)。某些有針對性的訓練就是針對這種能力設計的，例如下面兩個練習就是要訓練讀者快速識別單詞或詞組的視覺能力，請按要求做以下兩個練習。t look back on a line. Looking back could cause you to develop regression habits, the very thing you want to overe. 2. Don39。t worry about mistakes. Rapid visual perception takes place in the mind, even though you can39?？朔缸x的方法就是要克服逐字閱讀 和回讀 的 閱讀 習慣，要使一些單詞 的意義迅速加以綜合， 馬上在大腦里形成一個中心詞，變成能夠概括全句意義的一個概念。 四、出聲 閱讀 有的人一邊讀一邊念出聲，或者雖不出聲但嘴唇在動，這兩者都會降低閱讀速度。還有的讀者在閱讀中有默讀的習慣，這并沒有什么不好，但需要指出的是 ， 出聲閱讀 和 默讀 都 有一個共同點：讀者 必須把每個詞在口中或者在大腦中讀出來 。實際上，閱讀文章時并不需要通過聽到閱讀單詞的發(fā)音來理解它們的含義，而是應該通過詞形和單詞在句子中的位置來快速識別出它們的含義。 讀者只要有意識地注意加強 快速識別單詞和詞組的意義， 注意培養(yǎng) 意 群 劃分 閱讀方法，這一不良 閱讀 習慣是不難克服的。 這是母語負面干擾（遷移）和英語語感不強的表現(xiàn)。 而且，由于新托?？荚囀歉鞣N語言 技能交叉的綜合考試， 有的題型 （如口語和寫作） 要 求就閱讀理解來 用英語進行即時表達 。 第三節(jié) 掌握有效的閱讀方法 根據(jù)閱讀目的的不同，運用的閱讀方法也不盡相同。略讀和尋讀都是快速閱讀的方法，是選擇性閱讀，不要求讀者把閱讀材料中的所有單詞都讀到，而是要求讀者盡可能快速地 移動 眼睛去有目的地尋找相關信息。 一、略讀 顧名思義，略讀就是大略地閱讀。讀者在閱讀文章時應有意識地略讀文章中的標題和附標題、首尾兩段、小標題、每段首尾句、各段關鍵詞等。標題是文章的“眼睛”，通常能把文章的精髓折射出來，讓讀者最快地推斷出文章主旨，有時還能看出文章的文體類型和作者的寫作目的。 2．首尾段落略讀法 使用標題判斷法得到的文章信息十分有限，而且準確性不夠。 首尾段對于了解文章大意而言至關重要。尤其是當文章的這兩個段落比較長時，就應該使用只閱讀主題句的方法來加快閱讀速度，節(jié)省時間。 這種 方法的主要依據(jù)是：句首往往是句子中最重要信息所在的位置，所以只要閱讀句子的前半部分或前幾個單詞，就可以推斷句子的大意。 采用跳躍式閱讀，要求讀者首先找出文章中的哪些段落是主要段落，哪些是次要段落；然后注意主要段落中的大寫字母和標點符號，以 便 把目光聚焦在每句開始的前幾個單詞。但如果看到含有 but， however，nevertheless 或類似單詞的句子，則要鎖定該句，進行快速略讀，因為它們暗示作者將會提 出新見解和關鍵信息。英語文章的主題句一般都位于段落的首句或末句，以起到引導或歸納的作用，這一點將在本書后面的章節(jié)中作具體介紹。若能從首句中得到充足的信息來了解文章主旨，就沒有必要讀最后一句了。 首尾句略讀法比跳躍式略讀法更容易操作，但可能會花費較多的時間，而且有時獲得的信息也不一定完整準確，其原因是有些段落的主題句并不是首尾句，而是在段落中間，或根本就沒有主題句，這時如果采用首尾句略讀法就無法得出或得出錯誤的段落主旨。 在具體利用略讀法時可以遵循如下步驟： 1． 如果文章有題目，首先要閱讀 和理解文章題目，以便大致推斷出文章的主要內(nèi)容或決定是否閱讀這篇文章； 2． 以較快的速度將文章的首尾段瀏覽一遍，進一步推斷文章的主旨或寫作背景、風格、目的等； 3． 抓住文章的主旨后，以最快的速度瀏覽文章其他段落的主題句、關鍵句或關鍵詞，略過段落中的次要句子，更具體準確地掌握各段主旨和文章主旨。 總之，略讀是一種十分重要和實用的快速閱讀方法。在 新 托?？荚囍校捎谧鲩喿x理解部分的時間有限， 理解題量偏多， 所以考生可以有意識地使用略讀法有選擇地閱讀文章每段的首尾句或其它關鍵性語句，掃視其它句子中突出的字眼。這種積極主動的閱讀思維過程能使考生較牢固地記住文章內(nèi)容。 用略讀法閱 讀下文。第一遍閱讀時略讀文章中標有底紋的部分，大致推斷出文章的主要內(nèi)容。 USED CARS: CAN YOU TELL WHEN THEY39。s hoodline. But that39。 and with prices for new family models nudging $10,000, the typical owner feels a powerful incentive to hold onto a car until it shows signs of going sour. The inevitable result: good used cars are much harder to find than they used to be. Where to Look Privateparty transactions account for most usedcar sales, and the reason is obvious: by eliminating the dealer and his markup, buyer and seller both can e out ahead. However, there are some drawbacks. Since often you39。re buying the car as is: there39。re prepared to pay full retail for a good latemodel car, scout the newcar dealerships in or near highine neighborhoods. In general, newcar dealers tend to keep and resell only the best of the cars they take in trade (the clunkers are wholesaled to usedcar lots in lowbudget neighborhoods)。 on the plus side, they39。re selling in your area, call these tollfree numbers: Avis, (800) 3311212。t buy a used car blindly. When you see one that appeals to you, take these steps: Before you get in the car, look under it for leaks. Then sight along each side of the exterior。 uneven wear usually means mechanical problems. And look for rustedout areas, especially under the fenders and under any mats。s gone all the way through the metal is always bad news. Inside the car, first press your foot on the brake pedal and hold it down for about a minute。 check all the lights, inside and out, and don39。s cold, with your ear cocked for weird sounds. After a brief warmup, press the accelerator hard and look out the rear window for smoke: white smoke may just mean some water condensed in the exhaust system。 but blue smoke is often a sign of major engine trouble. Always testdrive a car that passes your prel