【正文】 較喜歡看那一本，是因?yàn)?、我的底氣就是：只要她養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，她的品味會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷提高的?，F(xiàn)在通常的狀態(tài)便是，女兒在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我呢，就是選上一本自己心儀的書(shū)，躺在旁邊床上看，每每都是在我看的最入神的時(shí)候被孩子打斷，不用問(wèn)，肯定是有不懂的題要問(wèn)了。喜歡時(shí)事的也可看看韓寒的《可愛(ài)的洪水猛獸》和《青春》，耐看的書(shū)很多，在這里就不一一例舉了。所以，最好是跟著孩子一起來(lái)閱讀，孩子小的時(shí)候，問(wèn)題由家長(zhǎng)提出來(lái)，讓孩子想辦法解決，進(jìn)而養(yǎng)成孩子善于思考的好習(xí)慣，久而久之，閱讀便水到渠成的進(jìn)入了“我思故我知”的境界。前幾天，閑著沒(méi)事，我翻看女兒的字典，翻到最后部分，我大聲讀了起來(lái)，女兒一下子就被我吸引過(guò)來(lái)了，于是，我就給孩子講起了字典背后的那些與各個(gè)學(xué)科都有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，最后，女兒甚至還靠我背誦《元素周期表》。我還給孩子買(mǎi)了一套科學(xué)小實(shí)驗(yàn)器材，休息日陪孩子做做實(shí)驗(yàn)，即能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能從中學(xué)到課本中學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還滿(mǎn)足了我自己的一份好玩的童心，真是一舉多得。我自己是這樣做的，我沒(méi)有給女兒在課外報(bào)班。除了期末這段時(shí)間作業(yè)較多，沒(méi)有學(xué)習(xí)外，這學(xué)期每個(gè)周末，我都會(huì)和孩子一起看碟，先是學(xué)單詞，然后聽(tīng)快讀，跟慢讀，最后讓孩子自己把英語(yǔ)故事讀出來(lái)，盡量再翻譯出來(lái)。記得有一次我和孩子逛市場(chǎng)，孩子看見(jiàn)有賣(mài)魷魚(yú)的，孩子馬上指著說(shuō)“快看，媽媽有賣(mài)“squid”的。那本提前購(gòu)買(mǎi)的英語(yǔ)教科書(shū)，我基本會(huì)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前，利用幾個(gè)晚上，給孩子從頭到尾通讀一遍，在逐一的解釋給他聽(tīng)，最后再向外延展一下與其有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)到給孩子報(bào)興趣班，我也經(jīng)過(guò)了從主管道客觀的過(guò)程。直到2011年五月份，我開(kāi)始思考，怎樣為孩子報(bào)適合他的興趣班，孩子喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有些膽子小，提高說(shuō)話(huà)溝通能力很重要，語(yǔ)言班繼續(xù)；同時(shí)針對(duì)她性格脆弱、急躁的弱點(diǎn)，書(shū)法繪畫(huà)班繼續(xù)，今年八月份我又報(bào)了圍棋班，旨在磨練他不急不躁、擁有大局意識(shí)的性格品質(zhì)；另外女兒一直瘦瘦的，為了給他增加運(yùn)動(dòng)量，我還他報(bào)了舞蹈班，希望通過(guò)蹦蹦跳跳增強(qiáng)一下她的體質(zhì)（原來(lái)我是想讓他上跆拳道班的，可是孩子死活不去，只得退而求其次了）。我們上興趣班一不為考級(jí)二不為考試加分，單單純純就想讓孩子在玩中學(xué)學(xué)中樂(lè)，所以孩子一直都沒(méi)出現(xiàn)什么抵觸情緒。我跟孩子一起看動(dòng)畫(huà)片，《天眼神兔》《俠嵐》《仁者無(wú)敵》是我們倆的最?lèi)?ài)，我還給孩子介紹我小時(shí)候看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，四處淘換，終于能和孩子一起看《尼爾斯切旅行記》《三千里尋母記》《瑪雅歷險(xiǎn)記》了，這些動(dòng)畫(huà)片，不僅我和孩子愛(ài)看，就連孩子他爸也看上癮了。我們還經(jīng)?；Q角色，讓他當(dāng)媽媽?zhuān)耶?dāng)孩子，彼此感知對(duì)方的感受。天氣好的時(shí)候，我們?nèi)一蚴遣叫?，或是?qū)車(chē)郊游爬山，領(lǐng)略大自然的美景，旅途中多多鼓勵(lì)他與陌生人交流接觸，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)也鍛煉了膽識(shí)，還能結(jié)識(shí)一些新的小朋友。我希望孩子再大一些，能看到媽媽寫(xiě)的關(guān)于他的日志，并且參與其中，和媽媽一起書(shū)寫(xiě)學(xué)海之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于接下來(lái)，我也有一些自己不太成熟的構(gòu)想，或者是在某一個(gè)夏日，我跟孩子早出晚歸，身上不帶一分錢(qián)，完全靠賣(mài)廢品等其他合法的辦法渡過(guò)一天，這樣既支持了環(huán)保還進(jìn)行了一次生存大考驗(yàn)；或者是在某幾天的夜市中，我和女兒帶上我批發(fā)來(lái)的小商品，擺攤叫賣(mài)，和孩子體驗(yàn)靠自己勞動(dòng)賺錢(qián)的樂(lè)趣；又或者等孩子再長(zhǎng)大一些，我會(huì)把家中某一個(gè)月的生活費(fèi)悉數(shù)交給她，由她來(lái)完完全全當(dāng)一次家，考驗(yàn)一下她的整體規(guī)劃意識(shí)。記得上周吃晚飯的時(shí)候，孩子跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)遣皇莾赡昵暗慕裉欤疫€是個(gè)一個(gè)多月的小孩呢？”我說(shuō)“是啊。用心培養(yǎng)每一個(gè)孩子是父母的職責(zé)，相信每一位家長(zhǎng)都在盡心打造孩子的未來(lái)，也希望每個(gè)孩子能擁有燦爛的明天。②從愛(ài)學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。④感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。②最好對(duì)孩子說(shuō)“別勉強(qiáng)!”而不是說(shuō)“學(xué)習(xí)去”。④使用提議式而不是命令式。②將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。⑥通過(guò)抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。②讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。⑥平時(shí)散步、購(gòu)物、訪(fǎng)友時(shí)拐進(jìn)書(shū)店，瀏覽群書(shū)。⑧父母不妨偶爾送一些超過(guò)孩子閱讀能力的書(shū)籍。②給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。④如果覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門(mén)功課。⑥重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。④對(duì)孩子喜歡的東西刨根問(wèn)底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。⑥讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。D把字寫(xiě)得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。F睡前讓孩子寫(xiě)幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。幫助孩子從沮喪中振作起來(lái)A不應(yīng)該以“一喜一憂(yōu)”，而以“既苦既樂(lè)”的心情看待孩子的成績(jī)。C孩子考不好也要鼓勵(lì)他目光朝向未來(lái)。三、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門(mén)讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂(lè)A大字印刷的書(shū)籍可提高孩子的閱讀速度。C挑選馬上能看到答案的參考書(shū)和習(xí)題集。E把孩子用過(guò)的書(shū)本和練習(xí)冊(cè)堆在顯眼的位置，增其成就感。B避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。D放完30分鐘的音樂(lè)，就讓孩子去學(xué)習(xí)。F最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)。B要想讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，就和孩子一起收拾他(她)的書(shū)房。D讓孩子從他(她)愛(ài)學(xué)的功課開(kāi)始學(xué)。B把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間定在孩子愛(ài)看的電視節(jié)目開(kāi)演前?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來(lái)不及的時(shí)候。四、樹(shù)立孩子能學(xué)好的自信心讓孩子知道自己能做許多小事◎在小事上多表?yè)P(yáng)孩子。◎?qū)ふ液⒆由瞄L(zhǎng)的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能?！蛉绻⒆訕O度厭學(xué)，就稱(chēng)贊他(她)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的性格和愛(ài)好?！蜃尯⒆拥臓敔敽湍棠虂?lái)教誨?！蜃尯⒆雍屯橐坏缹W(xué)習(xí)，他(她)就不得不學(xué)習(xí)。◎耗著。比如對(duì)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說(shuō)：“數(shù)學(xué)，從今天開(kāi)始，我要喜歡你啦！”“可愛(ài)的數(shù)學(xué)，我要對(duì)你產(chǎn)生興趣了。很多對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)，一拿起書(shū)就會(huì)產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門(mén)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至無(wú)效。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己，改變自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?！痹趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂(lè)，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣。當(dāng)你快樂(lè)地學(xué)習(xí)