【正文】 ，以年代和具體人物為主線，并加入了小說(shuō)的筆法，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣③作者當(dāng)年明月 12.《百年孤獨(dú)》①作品描寫(xiě)了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史 ②被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著” ③是哥倫比亞作家加西亞（以“安身立業(yè)”為總話題，分別從道德、修身、讀書(shū)、安貧樂(lè)道、教子、忠孝、勤儉等十個(gè)方面，揭示了“立德、立功、立言”皆以 “立業(yè)”為本的深刻含義）14.《穆斯林的葬禮》①講述了“玉器梁”一家的悲劇②用不小的篇幅描寫(xiě)了回民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教儀式，并著意表現(xiàn)異質(zhì)習(xí)俗文化同回民族習(xí)俗的撞擊、較量和通融 ③是回族女作家霍達(dá)的長(zhǎng)篇巨著 15.《瓦爾登湖》①書(shū)中記錄了作者隱居湖畔，與大自然水乳交融，在田園生活中感知自然重塑自我的奇異歷程。[ ②最早是由徐遲翻譯到中國(guó)的③是美國(guó)作家梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的記錄 16.《我與地壇》①是充滿哲思又極為人性化長(zhǎng)篇抒情散文②文章的本質(zhì)上反映了一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。如果我們不讀書(shū)，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。二、活動(dòng)主題：交流讀書(shū)心得三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月7日四、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：1．要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書(shū)。，讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。5．在讀書(shū)交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流?！拔覑?ài)讀書(shū)”讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：我們富有活力，我們擁有青春。讓圖書(shū)載著你的夢(mèng)想流傳于人與人之間，傳遞知識(shí)和希望！二、活動(dòng)目的及意義通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的知識(shí)，豐富大家的課余生活；通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任；通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的讀書(shū)氛圍，濃厚校園讀書(shū)風(fēng)氣,引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚；4．通過(guò)活動(dòng)，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團(tuán)結(jié)的精神。三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)10月29日晚7點(diǎn)五教四、活動(dòng)對(duì)象翠浪文學(xué)社、梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的所有會(huì)員四、活動(dòng)內(nèi)容辦公室負(fù)責(zé)前期宣傳工作組織部負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書(shū)工作參與者上臺(tái)演說(shuō)推薦書(shū)刊，并精括其內(nèi)容及推薦理由。培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開(kāi)闊視野，提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解，同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書(shū)感受的平臺(tái)。二、活動(dòng)主題書(shū)香溢滿校園，心靈徜徉書(shū)海三、活動(dòng)形式以參與者讀書(shū)經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書(shū)的感悟和心得為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行讀書(shū)筆記演講和讀書(shū)方法的探討、小游戲、PPT演示。主持人說(shuō)明此次讀書(shū)心得的收集情況。待演講過(guò)程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小游戲。演講完畢展示制作出的PPT。最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。備注：尊重紀(jì)律，不遲到早退，無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。：20XX年4月18日：一教301：班長(zhǎng)李索夫：法學(xué)0901班全體學(xué)生：，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)籍。，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書(shū)。策劃人：蔣亞玲20XX年四月讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書(shū)為了給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，同時(shí)又改變班會(huì)中只個(gè)別同學(xué)活躍的沉悶氣氛，決定在我班學(xué)習(xí)型小組之間開(kāi)展。楊琳琳20XX年5月27日第四篇：讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)滄州師范學(xué)院歷史系品書(shū)交流會(huì)活 動(dòng) 策 劃 書(shū)滄州師范學(xué)院歷史系 2012年5月15號(hào)：本次品書(shū)交流會(huì)是由滄州師范學(xué)院歷史系策劃,旨在提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)和培養(yǎng)師院的文學(xué)氣氛,活躍校園文化,豐富學(xué)生業(yè)余生活,陶冶學(xué)生情操,提高全體同學(xué)的知識(shí)水平,通過(guò)開(kāi)展這次的活動(dòng),發(fā)揮和利用同學(xué)們的特長(zhǎng),對(duì)文學(xué)進(jìn)行有效宣傳。（二）活動(dòng)經(jīng)過(guò)當(dāng)主持人宣布品書(shū)活動(dòng)開(kāi)始時(shí),感謝今天來(lái)參加活動(dòng)的老師,請(qǐng)大家發(fā)表對(duì)文學(xué)的見(jiàn)解,然后再請(qǐng)有準(zhǔn)備的同學(xué)依次上臺(tái)通過(guò)展示及講述自己制作的PPT來(lái)發(fā)表自己對(duì)名著的品書(shū)心得，并在講述完成后與臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行品書(shū)互動(dòng)交流?；顒?dòng)途中有專人進(jìn)行活動(dòng)的拍照留念。：宣傳部：制作電子邀請(qǐng)函、制作嘉賓牌，負(fù)責(zé)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律 秘書(shū)處：負(fù)責(zé)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)簽到、安排學(xué)生代表入場(chǎng)，負(fù)責(zé)禮儀和主持。注：未安排到工作的部門(mén)作為機(jī)動(dòng)人：1：部門(mén)干事、主持若有急事不能及時(shí)趕到，要在活動(dòng)開(kāi)始之前30分鐘提前通知秘書(shū)處干事，以作相應(yīng)對(duì)策。3： 若果現(xiàn)場(chǎng)氣氛沉悶，需要主持人臨急應(yīng)變，以抽查的形式引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。5：現(xiàn)場(chǎng)主持人兩名，后備主持兩名(男女各一名)。7：在座談會(huì)開(kāi)始兩個(gè)小時(shí)之前，確保電腦，和音響有沒(méi)有問(wèn)題，若有問(wèn)題可到學(xué)校的教學(xué)保障處叫人過(guò)來(lái)修。8：布置場(chǎng)地的裝飾，要粘好牢固，以免掉下亂飛影響座談會(huì)。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)翠浪與梅子、浪尖的感情，加強(qiáng)文學(xué)社間的交流與合作，同時(shí)提高社員參加活動(dòng)的積極性，鍛煉社員交流能力。社員自由挑選想要讀的書(shū)活動(dòng)結(jié)束六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)紙：=5共計(jì)：5元七、活動(dòng)承辦單位主辦：翠浪文學(xué)社承辦：梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社讀書(shū)分享交流會(huì)策劃書(shū)2一、指導(dǎo)思想為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參加一次交流活動(dòng)“，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書(shū)氛圍。讓讀書(shū)成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。三、活動(dòng)口號(hào)“在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在交流中提升自我“?；顒?dòng)主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室多媒體教室。六、活動(dòng)內(nèi)容大家共讀一本書(shū)，代表發(fā)言，大家自由研討。創(chuàng)新讀書(shū)形式。愿每一名教師咀嚼著xx的這句名言：熱愛(ài)讀書(shū)，高效讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)，在讀書(shū)中積淀，在讀書(shū)中成長(zhǎng)?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)。霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué)，千年一嘆余秋雨。讓我們走進(jìn)余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之承擔(dān)。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。二、自由交流——書(shū)友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、交流，討論，加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)意見(jiàn)并進(jìn)行總結(jié)。親愛(ài)的童鞋們：昔日頑石逗秋雨，今朝后學(xué)慕前賢。如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來(lái)交流你的看法；如果你對(duì)余秋雨有不一樣的見(jiàn)解，那么，歡迎到這里來(lái)分享你的觀點(diǎn)情結(jié)；如果你只看過(guò)他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備。還在等什么呢，來(lái)加入我們吧，獲得更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，豐富你的大學(xué)生活！讀書(shū)分享交流會(huì)策劃書(shū)4一、活動(dòng)目標(biāo)：組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。二、活動(dòng)口號(hào)：書(shū)香通幽處，分享任我行。五、活動(dòng)流程：每月第一周周五前報(bào)上所要分享的書(shū)目。在每月第一周周五開(kāi)心周末早會(huì)中加一個(gè)分享活動(dòng)啟動(dòng)環(huán)節(jié)。b、分享方式：無(wú)固定方式(只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述)。C讀者力薦(站在推銷(xiāo)員的角度，向消費(fèi)者推薦，勾起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望)。E讀書(shū)方法介紹。d、互動(dòng)提問(wèn)(設(shè)置為畢業(yè)答辯的場(chǎng)景)。根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)采用無(wú)記名式投票評(píng)出月度最優(yōu)書(shū)生。頒發(fā)最優(yōu)書(shū)生獎(jiǎng)。塑造