讀麥田里的守望者有感5篇材料-在線瀏覽
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 無作成的人，從霍爾頓與社會抗爭的行為以及他對待生活中一些事的心態(tài)，也可以看出霍爾頓依舊保持了一個青年人的熱情。這篇小說對于我來說有很大的影響，不僅看到了支離破碎的社會，也看到了迷惘的那一代人并不是沒有理想沒有追求，一味的同流合污。第三篇：讀《麥田里的守望者》有感文摘守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待，這個人物形象抨擊了資本主義社會的黑暗和他們精神世界的殘缺。我覺得它并沒有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒有那么明顯的政治色彩。正文主人公名叫霍爾頓,、孤獨憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會的 ,但他有著一顆純潔善良、對虛偽勢利的校長 ,若看到墻上的下流字眼,便會憤憤擦去。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_除了我。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我只是想當個麥田里的守望者。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。誠然，當代中國的發(fā)展已不可避免的走到了當年美國那一步。90后又將何去何從？還是一片麥田，只不過位置已經跨越了一片太平洋?！尔溙锢锏氖赝摺冯m然篇幅不大，只十幾萬字，卻在美國社會和文學界產生了巨大的影響。艾里森（Ralph Elli，1914—）的《無形人》（The Invisible Man，1952），一部就是杰羅姆塞林格()（1919/1/1——2010/1/27）的《麥田里的守望者》。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。甚至在六十年代初期，外國學者只要跟美國學生一談到文學，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。大衛(wèi)塞林格十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞州一個軍事學校里住讀，據(jù)說《麥田里的守望者》中關于寄宿學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。作者除發(fā)表過一些短篇小說外，迄今只寫過這一部長篇小說。人活著除了物質生活外，還要有精神生活，而且在一個比較富裕的社會里，精神生活往往比物質生活更為重要。因此美國有的當代史家把美國的五十年代稱為“靜寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。本書作者塞林格和他筆下的人物如本書主人公霍爾頓這種理想當然幼稚可笑，但說明作者有點像魯迅在《狂人日記》里——提出來的那樣，尚有“救救孩子”的想法。我們生活的這個國度,這個時代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫、消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。16歲的中學生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性?？赐暾緯屛也唤南肫鹆祟H受爭議的“80后”和“90后”的我們，這兩代人同樣的處于我國經濟快速發(fā)展，物質生活跟著快速豐富起來的時代，精神生活有沒有協(xié)調的發(fā)展在此暫且不論，看看身邊部分人沉迷于網(wǎng)絡還有社會中熱議的“富二代”等等問題，《麥田里的守望者》為我們敲起了警鐘這本書中其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。我呢？就站在那懸崖邊。我整天的就干這樣的事。”這番話我們仔細揣摩了一下，會得到一些啟示。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。第二、教育的成功的智慧在于找到支點，崛起學生的能力發(fā)展和生命成長。這不正是我們所謂的抓住契機嗎？ “守望”是一種習慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質。我們常常在夢里這樣構建著，像霍爾頓對著妹妹菲比念著的一般。這時的我們，也許需要的是一種改變，一種對于自己向往生活的構建，一種把夢想變成現(xiàn)實的努力，我們更應該相信，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢里才有，眼前沒有“麥田”是因為我們從沒撒下希望的種子，一味的自怨自艾毫無任何意義，所以，我們該做的，不是期盼，不是等待，不是埋怨，而是從現(xiàn)在起，從自己的努力出發(fā)，真誠的撒下一粒粒希望的種子，守望自己最簡單的夢想就好，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想，到那時，我們就真的會變成一個守望者，一個守望著自己的幸福的人。我對于這樣的一個評價不敢茍同。更準確的一點說，它應該是一部青少年心靈的成長史。若遇到修女為受難者募捐,， 護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”，憤世嫉俗的思想所引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁不安
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