語文教案-詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓-教學(xué)教案合集-在線瀏覽
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 詩中的思想感情，了解賦比興手法及其藝術(shù)效果。①總評②所反映的時間段③篇數(shù)④內(nèi)容體例分類⑤三種表現(xiàn)手法（二）研讀課文：風(fēng)流百世詩三百，文采千秋事萬千。秉燭夜讀，我們仿佛成為一尾潛游其中的魚，在詩經(jīng)的掌紋里游動，感受其芬芳，接受其哺養(yǎng)。氓》，去探訪遠(yuǎn)古的詩情與愛意，領(lǐng)略先賢的美麗與哀愁。情感發(fā)展：幸福——,至于頓丘,秋以為期熱烈——,載笑載言,以我賄遷沉痛—— 決絕——明確：幸?！獰崃摇镣础诤蕖獩Q絕 總結(jié)：至此一個豐滿、鮮活、個性獨(dú)立的女性形象便呈現(xiàn)在我們的面前了，使我們不得不慨嘆文學(xué)的萌芽階段有如此的文學(xué)創(chuàng)造力，這便是《詩經(jīng)》文學(xué)價值的體現(xiàn)。明確：先秦——《詩經(jīng)氓》——男子責(zé)任——堅強(qiáng)、敢愛敢恨兩漢——《孔雀東南飛》——家長責(zé)任——自殺隋唐——《琵琶行》——男子責(zé)任——漂淪憔悴（無愛的婚姻/無自主性/凄涼）宋元——《釵頭鳳》——家長責(zé)任——病死明清——《紅樓夢》——家長責(zé)任——病死結(jié)論：封建社會是男權(quán)社會，女子在政治、經(jīng)濟(jì)上處于從屬地位，所以婚姻幸福與否取決男子，如果遇人不淑，那么一定會是悲劇性的命運(yùn)，所以至今在社會上還流傳著那句話：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。五、課文總結(jié)這樣一首短短的夾雜抒情的敘事詩，將一個情愛故事表現(xiàn)得真切自然。即便婚后之怨，也是用心專深的折射。六、課外作業(yè)：《詩經(jīng)氓》改寫成一首現(xiàn)代詩。衛(wèi)風(fēng)《氓》的大意，分析人物形象。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、簡介《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，因此又可稱為“詩三百”，按詩歌內(nèi)容，可將詩經(jīng)分為“風(fēng)”“雅”“頌”。三、學(xué)生自由朗誦詩歌請學(xué)生咬準(zhǔn)字音，把握好朗誦節(jié)奏。四、聽錄音，整體感知。？明確：期待、甜蜜——悔恨、悲痛——清醒、掙脫五、分析人物形象。請用關(guān)鍵詞概括女主人公特點(diǎn)，指出文中哪些詞給你這樣的印象。？用了哪些表現(xiàn)手法？明確：正面描寫：乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)，不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣，既見復(fù)關(guān)，載笑載言。了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地誦讀本詩，并注意詩歌的節(jié)奏和韻律?！睹ァ肥且皇讛⑹略?，理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點(diǎn)。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會生活。（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）成書于公元前6世紀(jì)的春秋時期，共305篇，所以又稱“詩三百”?！帮L(fēng)”又稱15國風(fēng)，大都是民間的歌謠，它和屈原的《離騷》后人經(jīng)常把它們并稱為“風(fēng)騷”，本用來指兩大文學(xué)流派，后人多用來指文人如“遷客騷人”?！把拧狈执笱藕托⊙牛菍m廷樂曲歌詞。“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。賦，指鋪陳排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。興，即由此物引起他物?！迸d也是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)敘事，通過寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。前后戀愛、生活的對比，思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性格變化。三、誦讀詩歌，然后根據(jù)課后的注釋來翻譯課文。匪來|貿(mào)絲，來即|我謀”。四、情節(jié)和主題《氓》是一首敘事詩。作者用第一人稱“我來”敘事，采用回憶追述和對比手法，請一位同學(xué)說說故事情節(jié)。第一、二章追述戀愛生活。第三五章追述婚后生活。第六章表示“躬自悼矣”后的感受和決心：“反是不思，亦已焉哉！”作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)線索敘事。下面是全詩敘事結(jié)構(gòu)和感情基調(diào)：[板書] 氓（情節(jié)）戀愛 婚變 決絕（章句）第一、二章 第三、五章 第六章（詩句）秋以為期 無與士耽 亦已焉戰(zhàn)載笑載言 士貳其行至于暴矣（基調(diào)）熱情、幸福 怨恨、沉痛 清醒、剛烈誦讀全詩，要安排好抑揚(yáng)頓挫的語氣語調(diào)，反映情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏，
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