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2024-11-09 12:10本頁面
【正文】 、說一說的過程中，有效地復(fù)習(xí)單詞spring/summer/fall/winter, 同時操練What’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和What can you do in spring/summer/fall/winter?這兩個句型。二、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。同時，在這次聽課活動中，給我留下深刻印象的不僅僅是兩位授課的老師，還有實驗小學(xué)的學(xué)生，他們的英語素質(zhì)都特別棒，整體水平很好，聽、說、讀、寫的能力很強，我想這與老師平時的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師一定在平時的教學(xué)中就十分扎實，給學(xué)生打下了良好的英語基礎(chǔ)。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這兩節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。一、情意我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。二、情景這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。采用match words方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。四、交際，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進行語篇的思想交流。五、教師教師都具備以下良好的素質(zhì)：； ，能熟練地運用英語組織課堂；、語言流暢；，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。不能準(zhǔn)確理解和把握語言基礎(chǔ)知識是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。講解知識過詳，講解占了課堂教學(xué)的大半時間，忽視了英語教學(xué)的實踐性。4..板書。，要給學(xué)生思考的時間，學(xué)會等待。，引人入勝，但結(jié)尾草率，要做到結(jié)尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。x月xx日早晨楊安鵬老師為大家進行《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計》講座。x日早晨聽課并議課，再集體備課。18日早晨進行第二輪講課，根據(jù)觀察工具進行議課活動。活動雖然結(jié)束了，但活動給我們帶來的震撼卻一直深深地留在了與會老師心中。尤其是第二輪準(zhǔn)備階段，觀察內(nèi)容的確定和
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