粵滬八年級物理下冊第七章2怎樣比較運動的快慢教案-在線瀏覽
2024-11-09 12:05本頁面
【正文】 km/100km/h==96min答：汽車從A地到B地需要96min [學(xué)生練習(xí)]：P43例題（三）勻速直線運動和變速直線運動[學(xué)生看圖]]：看圖71716，感知直線運動和曲線運動 [講解]：物體在一條直線是上運動，如果速度保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。運動速度是變化的，這種運動叫變速直線運動。[學(xué)生活動]：比較汽車速度的變化[討論]：圖717（a）、（b）中，兩車的運動有什么特點？[講解]：物理學(xué)中把速度不變的直線運動叫做勻速直線運動。如自動扶梯的上下；物體做直線運動時，若其速度的大小是變化的，即在相等的時間內(nèi)，物體通過的路程不相等，就叫變速直線運動。[討論]：你見過的直線運動中有勻速直線運動嗎？有變速直線運動嗎？三、課堂小結(jié)比較物體運動快慢的兩種方法——相同時間比路程、相同路程比時間。勻速直線運動嗎和變速直線運動的特點四、作業(yè) P46第2~5題第二篇：怎樣比較運動的快慢學(xué)案：滬粵版八年級下冊物理怎樣比較運動的快慢一、自主學(xué)習(xí)(一)目標(biāo)導(dǎo)讀(二)自主預(yù)習(xí)閱讀教材P4145頁(三)預(yù)習(xí)檢測,用符號______表示時間,用符號_____表示速度,。20m/s=________km/h。1m/s=km/:54km/h=m/s。,一列長200m的火車以10m/s的速度通過此橋,則所需的時間為（）,閃拍一次,分析照片可知:小球從A點到F點作的是運動(選填“勻速直線”或“變速直線”).小球從B點到F點運動的路程是cm,平均速度是m／(二)中考鏈接圖3圖乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如下圖3所示,圖4中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是（）圖5,沈陽市的出租車統(tǒng)一使用車載計價器打印發(fā)票如圖5所示是一張乘車發(fā)票,該車在這段時間內(nèi)行駛的平均速度為____________km/,一個筋斗能翻十萬八千里(l04km),我國高鐵的安全運行速度可達(dá)300km/105km請根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻________個筋斗即可到達(dá)月球。（2）知道要判斷物體是否運動濘先要選取參照物．知道運動的相對性。(5）學(xué)會用“比較”的方法判斷物體是否運動。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過人益的生活事例，認(rèn)識機械運動及其相對性。教學(xué)過程一、引入新課引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中關(guān)于運動的實例，比如：飛奔的駿馬，綻放的煙花，哈雷彗星，‘神州五號’載人飛船，流星雨，九大行星運動，布朗運動等等，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從宏觀到微觀世界，一切物體都處于運動之中。什么是運動和靜止 [教師引導(dǎo)]：組織辯論賽辯題：火車到底動還是不動？ [學(xué)生活動]：正方：小明派 觀點相對于站臺 火車不動反方：小華派觀點相對于已開行的列車 火車動[學(xué)生活動]：怎樣判斷物體是否運動？看圖71，怎么判斷誰運動了？學(xué)習(xí)參照物的概念[分析得出結(jié)果]：要說明一個物體是靜止的還是運動的，首先要選定參照物，再根據(jù)物體相對于參照物的位置是否變化來做出判斷，小明選取站牌，小華選取已開行的列車為參照物，所以他們的判斷都是正確的。[學(xué)生活動]：在老師引導(dǎo)下列舉一些實例來加強對概念的理解。（二）.運動和靜止是相對的[多媒體展示]：“游云西行，而謂月之東馳”晉朝葛洪《抱樸子》“滿眼**多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”唐 無名氏《浪淘沙》“水急客舟疾，山花拂面香”唐 李白《秋浦歌》[學(xué)生活動]：齊聲朗誦，并對之作出分析和解釋。再結(jié)合運動的概念，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“運
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