【正文】 ，并免費(fèi)為勞動(dòng)者提供就業(yè)崗位信息。其次，建立健全鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。同時(shí)，要制定有利于創(chuàng)業(yè)的財(cái)政稅收優(yōu)惠政策，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)給予創(chuàng)業(yè)者特別是國(guó)有企業(yè)下崗職工提供小額信貸支持，鼓勵(lì)更多的人自主創(chuàng)業(yè)。以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)和非公有制企業(yè)已成為轉(zhuǎn)移安置勞動(dòng)力的重要力量，要進(jìn)一步促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)及非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更好的發(fā)揮其積聚勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村勞動(dòng)力涌向城市，如何有效解決這部分人的就業(yè)事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)的大局。同時(shí)，積極引導(dǎo)中介組織為農(nóng)民工提供就業(yè)信息，推薦就業(yè)崗位，加大對(duì)“黑中介”的打擊力度。要注意對(duì)這一群體的合理引導(dǎo)，多進(jìn)行人文關(guān)懷和心里疏導(dǎo)，促進(jìn)其心理和諧，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。有效應(yīng)對(duì)就業(yè)難，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)。同時(shí)還有大量下崗再就業(yè)人員。如何開(kāi)辟更多的就業(yè)渠道，切實(shí)解決好就業(yè)問(wèn)題，需要認(rèn)真研究，仔細(xì)安排。然而，社會(huì)不同部門(mén)，不同生產(chǎn)領(lǐng)域又出現(xiàn)勞動(dòng)力需求得不到滿足，勞動(dòng)力極為匱乏的情況。下崗職工再就業(yè)工作盡管從上到下給予了高度的關(guān)注，除了由勞動(dòng)力供大于求等客觀因素外，下崗人員自身的主觀因素也都嚴(yán)重制約了再就業(yè)工程的成效。邊遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，就業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)立上不到位，有的甚至名存實(shí)亡，發(fā)揮不到指導(dǎo)、幫助就業(yè)的職能，影響了就業(yè)工作完成的質(zhì)量。企業(yè)職工人世間員流動(dòng)過(guò)于頻繁，埋伏下職工失業(yè)的隱患，也給政府的就業(yè)管理工作帶來(lái)困難和被動(dòng)。農(nóng)民在城市擇業(yè)崗位的有限，就業(yè)問(wèn)題就會(huì)與日俱增；國(guó)家戶籍制度的日趨松動(dòng)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入城市的人數(shù)還將有大幅度的增長(zhǎng)。首先，就業(yè)矛盾日趨尖銳，一個(gè)重要因素是長(zhǎng)期以來(lái)就業(yè)問(wèn)題的不斷積累所致，而且又引發(fā)出各種社會(huì)問(wèn)題。還有就是就業(yè)的觀念滯后，不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行下的社會(huì)現(xiàn)狀，最為典型的是下崗職工再就業(yè)就存在類似情況。在運(yùn)作于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律中的國(guó)有企業(yè)要強(qiáng)化自身的生命力，就必須實(shí)行“優(yōu)化高效”的人力資源配置，但是這并不等于就可以把企業(yè)的剩余勞動(dòng)力一股腦的全部推向社會(huì)了之。就業(yè)問(wèn)題的難度與大量農(nóng)民工在城市就業(yè)的狀況是分不開(kāi)的。再者，農(nóng)民工在城市參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)自身也存在許多困難，第一，學(xué)習(xí)費(fèi)用高，第二，農(nóng)民文化程度低，第三，無(wú)法獲得自己需要的信息內(nèi)容。三、解決就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策措施（一）建立“就業(yè)優(yōu)先”的發(fā)展目標(biāo)“就業(yè)優(yōu)先”的基本含義主要有五個(gè)方面。只有實(shí)行就業(yè)優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略才能緩解中國(guó)巨大的就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向更高階段發(fā)展。但與其他要素市場(chǎng)相比，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)滯后。其次，由于干部職工和工人的身份界限沒(méi)有徹底消除，以及二元結(jié)構(gòu)市場(chǎng)的存在，加上社會(huì)保障的封閉化、分散化，使用人單位和勞動(dòng)者雙向選擇、合理流動(dòng)的就業(yè)機(jī)制遠(yuǎn)未真正形成。綜上分析，在勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展不完善的條件下，建立市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制缺乏必要的基礎(chǔ)。（三）發(fā)展小城鎮(zhèn)，擴(kuò)大就業(yè)容量發(fā)展小城鎮(zhèn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略，也是一項(xiàng)規(guī)模浩大的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)的廣泛參與。二是探索和建立小城鎮(zhèn)從業(yè)人員統(tǒng)一的勞動(dòng)管理和社會(huì)保障制度。（四）實(shí)行政府“幫困就業(yè)”政策通過(guò)建立“就業(yè)優(yōu)先”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，培育統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序，城鄉(xiāng)一體化的勞動(dòng)力市場(chǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力合理流動(dòng)等政策措施可解決化解我國(guó)的就業(yè)壓力。一是通過(guò)類型繁多的“就業(yè)康復(fù)計(jì)劃”“扶貧幫困就業(yè)計(jì)劃”等由政府出面的就業(yè)服務(wù)措施來(lái)促進(jìn)這類群體的就業(yè)。（五）適度節(jié)制勞動(dòng)力供給，提高勞動(dòng)力素質(zhì)具體有以下三個(gè)措施。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期單純依靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)緩解就業(yè)壓力并不現(xiàn)實(shí)。有效的辦法是發(fā)展教育，推行勞動(dòng)預(yù)備制度，讓低素質(zhì)勞動(dòng)力參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以后再就業(yè)，降低勞動(dòng)力參預(yù)率。要把加強(qiáng)對(duì)在職職工和下崗、富余職工的技能培訓(xùn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。其次，對(duì)離退休人員二次就業(yè)進(jìn)行控制。第四篇：就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)面臨的問(wèn)題及對(duì)策近年來(lái)，就我們參加高考的經(jīng)驗(yàn)就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在參加高考的大軍正在增加，相應(yīng)的大學(xué)畢業(yè)生也是在不斷的增加，每年面對(duì)如此多的就業(yè)大學(xué)生，造成就業(yè)崗位供不應(yīng)求，大學(xué)生就業(yè)壓力也逐漸增大，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到高校自身的發(fā)展，也影響到社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)。因此，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，是黨和政府貫徹群眾路線的重要舉措，也是成千上萬(wàn)家庭最關(guān)注的民生焦點(diǎn)問(wèn)題?！笆袌?chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)模式初步形成。當(dāng)今年份我國(guó)新增勞動(dòng)年齡人口處于高峰期，有關(guān)部門(mén)預(yù)測(cè)，今后幾年每年城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)總量約2500萬(wàn)人，預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)可新增就業(yè)人員約1100萬(wàn)人。所以我國(guó)的勞動(dòng)力人口也是供大于求，部分勞動(dòng)力根本沒(méi)有就業(yè)的崗位。高校畢業(yè)生的增加使就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)崗位不足。一方面畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，部分專業(yè)畢業(yè)生無(wú)業(yè)可就，另一方面，畢業(yè)生的心理預(yù)期居高不下，擇行業(yè)、選地區(qū)、挑單位、講待遇在畢業(yè)生數(shù)量每年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，而且數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)。畢業(yè)生的職業(yè)能力和擇業(yè)技巧與社會(huì)實(shí)際狀況之間存在較大的差距，整體人力資本含量較低，影響了畢業(yè)生在人力資源市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。很多用人單位都發(fā)出了雷同的感嘆，在大學(xué)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也在抱怨招不到合適的人才。據(jù)調(diào)查顯示，目前，高校有相當(dāng)一部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出諸多的不適應(yīng)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)盲目性強(qiáng)、動(dòng)力不足、自我定位不準(zhǔn)確、對(duì)職業(yè)了解不夠，對(duì)社會(huì)和周圍環(huán)境認(rèn)識(shí)不多，對(duì)前途感到迷惘，缺乏對(duì)未來(lái)生活和職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃與準(zhǔn)備等，而這些問(wèn)題需要通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)來(lái)解決。樹(shù)立全程化、全員化的職業(yè)指導(dǎo)理念。這一理念包含兩層意思，一是指職業(yè)指導(dǎo)要貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程，也就是說(shuō)學(xué)生在校期間都要通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃