【正文】 吉祥，下面請欣賞由校園小歌手們演唱的 歌曲聯唱 《校園里的歌聲》射橋鎮(zhèn)一小的彭警、西洋店鎮(zhèn)一小的馬奧棋、實驗小學的李家良、古槐五小的馮澤宇、藍天學校的馮天天。請欣賞 外國語小學 詩朗誦 《文明相約》楊埠鎮(zhèn)大朱小學蒙古舞《舞動的旋律》郭樓鎮(zhèn)一中 表演唱 《中華孝道》清河十小打 擊 樂《中國范兒》下面上場的這倆同學，要和大家聊聊，他倆在班里背課文的事兒，請欣賞平輿實驗小學馮旭輝、蔡墨謙同學和說的相 聲 《背課文》為了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2017年8月，中共中央宣傳部、教育部、財政部、文化部聯合發(fā)布《關于戲曲進校園的實施意見》指出：“戲曲進校園要實現常態(tài)化、機制化、普及化，到2020年戲曲進校園基本實現全覆蓋。請欣賞思源實驗學校帶來的 葫蘆絲演奏 《婚誓 》1合唱外國語小學 《少年中國夢》《祖國在我心窩里》1大家都知道，我縣正在創(chuàng)建全國文明縣1課本劇《孫權勸學》平輿五中 城，熱愛平輿，美化家園，文明出行，保護 環(huán)境已成為平輿少年自覺地行動。1五十個民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。中華民族的傳統(tǒng)文化要有今天的中小學生學習傳承、發(fā)揚光大。今天，我們相聚在這美麗的季節(jié)里，共同見證了平輿縣藝術教育的成果展示和平輿少年的絢麗風采，讓我們共同祝愿今天的中小學生在黨的陽光雨露下茁壯成長，共同祝愿平輿縣教育事業(yè)的明天更加美好！今天的演出到此結束，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓、領導們上臺，與大家影留念。第六屆大學生藝術展演活動心得感想一我準備的節(jié)目是一個小品，演員一共有三位。演出那天，既緊張又忐忑，一旁的同學們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。時間過得很快，我們要上臺了。開口講的第一句話有些緊張，因為是第一次在全校面前表演節(jié)目，我一點底氣也沒有。我告訴自己別怕，就當是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節(jié)目。這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。每個人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會有意想不到的收獲。第六屆大學生藝術展演活動心得感想二這學期學習了中外服裝鑒賞這門課程，我感覺提升了我們當代大學生的藝術修養(yǎng)和審美，提高大學生的素質，最根本的問題是提升了大學生的精神境界。服裝是“衣裳”“衣服”的一種現代稱謂，也是成衣的同義語。一個民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現了人們的思想意識和審美觀念的變化和升華。大到服裝的分類及其它的藝術特質，小到點、線、面、體等基本要素，老師都會講解，并且都會通過作品來具體介紹一些理論的應用。通過將近一個學期的學習，盡管我不是專業(yè)精深地藝術學院的學生，以前也沒有接受過相關教育，但也開始慢慢地對服裝感興趣。在等級深嚴的春秋時期，奴隸主階級為了穩(wěn)定內部的秩序，制定了以國王的冕服制度為中心的章服制度。魏晉南北朝時期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯居，文人滿腹才華，空懷報國之志，繼而才會有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。沒有漢代服飾的凝重、端莊，沒有六朝服飾的簡樸，沒有宋代服飾的刻板、嚴謹，而是寬緩并賦有節(jié)奏，極富詩意美與韻律美。在有“馬上民族”之稱的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。在民間更是創(chuàng)造出了表達人們思想感情的“吉祥圖案”。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強制推行滿服的同時吸收漢族服飾中的精華部分。清朝的服飾大量采用刺繡，加之刺繡的部位和手法各一，使服裝更像衣服穿在人身上的流動畫，奢華而艷麗。如今，那用五彩衣裳編織起來的56個民族經緯縱橫的服飾藝術之花，正如斯開放著，艷麗而奪目。在課堂上，我學到了很多知識，也讓我學會了如何去真正地欣賞一件衣服，在學習的過程中老師所展示的一些服飾,讓我欣賞到了許多東西方不同類型的服飾作品、藝術風格，對東西方服裝的發(fā)展有了初步的了解并從中感受到了東西方藝術的特點。學了以后，讓我受益匪淺。又比如平常對大自然粗略觀察的心也變得充滿好奇又細心，開始喜歡用相機拍下一枝一葉一“世界”，喜歡定格一瞬間的美。樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。第六屆大學生藝術展演活動心得感想三美術鑒賞學習心得體會我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡并不意味著我對美術有非常深刻的理解。當然了，前提是你喜歡它。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品。不論是抽象的，還是具象的??在長期的美術發(fā)展過程中.“線”作為美術家創(chuàng)造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現力及藝術美感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。藝術教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。第五：美術鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足?？傊?，作為美育的重要組成部分，大學美術鑒賞課的開設，對提高大學生的素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。第六屆大學生藝術展演活動心得感想四小學美術教學的一些體會與心得　　小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養(yǎng)為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。然后，美術素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞、創(chuàng)作(制作)、交流、評價等師生、生生間的活動來承載和體現。是我們每一個美術教師都應該認真探究的問題。一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學聲的美術活動也是這樣。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得根據學生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻