【正文】 真學習社會主義價值體系理論，牢記社會主義核心價值觀看基本內(nèi)容，在道德理論上占據(jù)重要位置，要深刻懂得教師在建設(shè)社會主義核心價值體系中所起的重要作用。要使社會主義核心價值觀深入人心，已經(jīng)成為全黨和全社會的共識。而以上這些我們不能只靠課堂上的說教，也不能只憑幾次活動就能形成，更重要的是我們教師日常言行的影響，這是最為重要的。總之，我們在工作和生活中是否努力踐行社會主義價值觀的基本內(nèi)容，這些都影響著我們在公眾生活中的形象，特別是在孩子們心中的形象。第三篇：用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年健康成長用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年健康成長——對當代青少年流行文化現(xiàn)象的思考呂志華隨著全球化進程的加快，人們的價值觀念、思維方式和行為方式發(fā)生了劇烈變化。青少年流行文化的盛行和傳播，勢必對青少年的思想觀念產(chǎn)生影響，從而影響其健康成長，這就給青少年教育工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn)，我們必須更新觀念，樹立以人為本的青少年科學發(fā)展觀，用社會主義核心價值觀占領(lǐng)青少年思想文化主陣地，引領(lǐng)青少年健康成長。從“青年文化”的視角看，青少年流行文化是青年文化的有機組成部分，是現(xiàn)代商業(yè)社會中出現(xiàn)的特殊的社會文化現(xiàn)象。有人將青少年流行文化歸為三類：流行新品、流行產(chǎn)業(yè)和流行話語。流行話語是指某一時期在青少年群體中廣泛流行的語匯，如目前流行的“網(wǎng)絡(luò)聊天語言”（只管讀音正確或相近，不管漢字是否正確）。二、青少年流行文化對青少年的消極影響青少年流行文化的發(fā)展有其合理性和一定的進步性。首先，青少年流行文化淡化青少年政治理想和道德觀念。當前的青少年流行文化，往往也造成青少年行為的無節(jié)制和社會道德責任感與道德行為的缺失，使他們的道德認知與判斷能力，尤其是道德實踐能力弱化，并引發(fā)一系列的社會道德問題。流行文化本質(zhì)上是一種消費文化，它倡導(dǎo)物質(zhì)至上的消費主義和享樂主義。如美國的“哈利波特”，從電影到書籍、電子產(chǎn)品、玩具、游戲，幾乎滲透了所有的文化產(chǎn)品領(lǐng)域。如今，青少年的消費觀念正發(fā)生著急劇的變化，視節(jié)約儉樸為美德的觀念淡化了，部分青少年在生活上相互攀比，追逐名牌；“我的地盤我做主”、“玩的就是心跳”，幾乎成為青少年物質(zhì)與精神生活的信2條。再次，流行文化混淆價值標準，扭曲青少年的價值觀，產(chǎn)生認同危機。齊一化的特點消滅了文化本應(yīng)具有的思想豐富性和價值多樣性，造就青少年思想和行為的單面特征。一些青少年不知何者為榮，何者為恥，榮恥不辨，善惡不分。當前強勢的西方文化價值觀、時尚也在青少年流行文化中體現(xiàn)了出來，如當前青少年中流行過“洋節(jié)”等現(xiàn)象，往往也會自覺或不自覺地弱化國家和民族層面的傳統(tǒng)價值觀念，導(dǎo)致對民族傳統(tǒng)文化的認同危機。青少年群體是國家人力資源的寶庫，正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。隨著多樣價值觀的泛化，拜金主義、以“無厘頭”為代表的“犬儒主義”以及頹廢自戀的“享樂主義”迅速粉墨登場，消極混世、金錢至上、享樂第一的腐化觀念正在逐漸蔓延。如何立足于特定的政治、經(jīng)濟和文化背景，為青少年的行為和實踐提供科學的、正確的價值導(dǎo)向，就顯得極為必要和迫切。它具有三個基本特征：普遍性、民族性、崇高性。必須把社會主義核心價值觀融入青少年教育和青少年文化建設(shè)的全過程，使之成為青少年普遍理解接受，自覺遵守奉行的價值理念。第一、堅持用中國特色社會主義理論武裝青少年。對此，我們一定要堅持用中國特色社會主義理論成果武裝青少年頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要適應(yīng)新形勢新情況，不斷探索加強馬克思主義教育的新方法、新手段和新機制，不斷提高馬克思主義教育的效果。第二、堅持用中國特色社會主義共同理想凝集青少年。青少年是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，思維活躍、視野開闊、積極進取，他4們有理想、有抱負、有熱情，但在理想上容易迷惘。我們要堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚青少年，打牢他們的思想基礎(chǔ)，使他們將自己的理想和追求與黨在社會主義初級階段的目標、國家的富強、民族的振興有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)他們?yōu)樽鎳那巴竞兔褡宓奈磥砼^斗。第三、堅持用民族精神和時代精神激勵青少年。面對世界范圍各種思想文化相互激蕩，我們必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)，納入思想政治教育的全過程，不斷增強青少年對中華民族的認同感、歸屬感，增強其中華民族的自尊心、自信心和自豪感，增強其愛國意識、團結(jié)意識和發(fā)展意識，使其始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。一個國家、一個民族要實現(xiàn)繁榮昌盛，就必須始終高揚改革創(chuàng)新的精神。青少年朝氣蓬勃，思維敏捷，最富有創(chuàng)新活力和開拓精神。第四，堅持用社會主義榮辱觀引領(lǐng)青少年。它旗臶鮮明地指出了在社會主義市場經(jīng)濟條件下，應(yīng)當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規(guī)范，為建設(shè)社5會主義和諧社會提供了強大的思想道德力量。對此，要教育和引導(dǎo)青少年學會做人，明白“八榮八恥”是做人的基本行為要求，不斷加強自身道德修養(yǎng)，從小培養(yǎng)正確的道德情感和人格品質(zhì)；要組織和引導(dǎo)青少年參加社會道德實踐活動，通過開展“儀容儀表整頓”、“安全文明崗”、“青年志愿服務(wù)”等活動，凈化心靈、陶冶情操，促使其養(yǎng)成良好的行為和道德習慣；要努力建設(shè)學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為青少年營造一個良好的成長、成才環(huán)境；要充分發(fā)揮正面典型的示范作用，如組織學習“感動中國人物”、“道德模范”事跡，引導(dǎo)青少年從盲目崇拜明星的追星狂熱中走到學習歷史英雄、時代英模的正確軌道上來，激發(fā)其積極向上的熱情，遠離網(wǎng)吧和黃、賭、毒的誘惑，努力鍛練成長為有遠大理想、美好心靈、健全人格、高尚品質(zhì)和健康體魄的新一代公民。我們對其不能全盤否定、一棍子打死，因為其中也包含著不少積極的、健康的成分；但我們也不能熟視無睹、任其自流，因為其低俗內(nèi)容和消極思潮會影響青少年的健康成長，從而影響到國家的命運和前途。單位：麒麟?yún)^(qū)第六中學通信地址：麒麟西路208號郵編：655000聯(lián)系電話：08743110869第四篇：用社會主義核心價值觀引領(lǐng)風尚凝聚力量以社會主義核心價值觀引領(lǐng)推進組織工作省委組織部常務(wù)副部長 馮桃蓮培育和踐行社會主義核心價值觀，基礎(chǔ)在廣大人民群眾，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部，基層黨組織和黨員是重要保證。一是在干部教育培訓中突出社會主義核心價值觀內(nèi)容。二是在選人用人上體現(xiàn)社會主義核心價值觀取向。要制定深化干部人事制度改革的實施意見，強化以德為先、改進作風、促進科學發(fā)展的用人導(dǎo)向；改進對干部德的考察，將社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德與政治品行一起納入干部考德評德；建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子分析研判制度，加強對班子日常運行情況的了解和掌握；以實施“贛鄱英才555工程”為重點，完善人才引進培養(yǎng)和評價使用機制，發(fā)揮各類人才的引領(lǐng)輻射作用。要以開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動為契機，把培育和踐行核心價值觀的戰(zhàn)略任務(wù)落實到基層，落實到廣大黨員和群眾之中。四是在自身建設(shè)中把握社會主義核心價值觀精髓。要堅持從嚴治部，強化以公道正派為核心的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)組工干部公道對待干部、公平評價干部、公正使用干部；深化全省組織系統(tǒng)“建設(shè)學習型服務(wù)型創(chuàng)新型部門、爭創(chuàng)為民務(wù)實清廉表率”活動，引導(dǎo)全省組工干部走進基層一線、服務(wù)人民群眾、錘煉黨性修養(yǎng)；深入開展向全國和身邊的優(yōu)秀組工干部學習活動，培育“人梯”精神和“安、專、迷”精神，引導(dǎo)廣大組工干部做信念堅定、改革創(chuàng)新、改進作風、勇于擔當、公道廉潔的模范，著力建設(shè)講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風好的模范部門。過去的一年，全省各級團組織以常態(tài)化開展學雷鋒活動為抓手，積極引導(dǎo)廣大青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，取得了明顯成效。大力加強正面灌輸。我們將進一步加強少先隊活動課程建設(shè)，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入主題團隊日、主題隊會等活動中，引導(dǎo)青少年健康茁壯成長；積極推進紅色傳統(tǒng)文化教育，通過深入開展紅領(lǐng)巾尋訪紅色足跡、紅領(lǐng)巾懷念、紅領(lǐng)巾小小講解員、紅領(lǐng)巾“英雄中隊”創(chuàng)建等活動，形成紅色文化育新人的濃厚氛圍；著力普及開展儀式教育，把入隊儀式、18歲成人儀式等活動做實，充分運用豐富的活動載體不斷增強引導(dǎo)實效。為了讓社會主義核心價值觀真正在青年中入腦、入心，今年以來，團省委著力推廣“一起學習、相互交流、共同分享”的工作方法，通過“面對面”的交流、“心貼心”的互動，使社會主義核心價值觀念深入青年內(nèi)心；深入開展“尋找最美”系列活動，通過找尋青年身邊可親、可敬、可學的榜樣，以榜樣育人，點燃青年奮斗的熱情；充分發(fā)揮團干部和各行各業(yè)優(yōu)秀青年骨干的示范帶動作用，深入基層一線，用生動的故事、樸素的話語、真誠的態(tài)度拉近與青年的距離；積極舉辦青年聯(lián)誼活動，通過組建江西公益組織聯(lián)盟、文藝青年聯(lián)誼組織、網(wǎng)絡(luò)新媒體達人聯(lián)誼組織等形式，在分享青年自己的勵志故事和人生感悟的過程中增進與其他青年的共識。我們將通過深入開展學雷鋒“十百千萬”行動、組建龔全珍青年志愿服務(wù)隊、深化保護母親河行動等，采取活動體驗、道德榜樣面對面等形式，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；通過深化青年文明號、青年崗位能手、青年安全示范崗聯(lián)創(chuàng)等職業(yè)精神道德實踐活動，深化希望工程、西部志愿者計劃等品牌活動，進一步增強教育引導(dǎo)的感染力和引導(dǎo)力；通過充分發(fā)揮青少年革命教育基地等教育平臺陣地作用，引導(dǎo)青少年在實踐體驗中培育和踐行社會主義核心價值觀。團省委將把新媒體作為引導(dǎo)青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體和陣地，提高運用能力，在新媒體領(lǐng)域不僅要有陣地、建隊伍、發(fā)聲音，而且重內(nèi)容、出影響、見效果。以三大活動為載體培育和踐行社會主義核心價值觀萍鄉(xiāng)市委常委、宣傳部長 彭艷萍培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨中央的重要部署，也是我們黨委宣傳部門的重要職責。下一步，我們將以三大活動為載體，進一步把培育和踐行社會主義核心價值觀工作做深、做實、做出成效來。一是全面開展道德講堂活動。二是堅持開展新人新事評選活動。三是注重崇德教育從娃娃抓起、從學校抓起。二、以典型引領(lǐng)活動為載體，增強社會主義核心價值觀的感召力萍鄉(xiāng)市龔全珍、楊斌圣、肖玉玲、彭海明、胡起初等先進典型是踐行社會主義核心價值觀的典范。