物理教研教改課題及其實施計劃-在線瀏覽
2024-11-09 07:33本頁面
【正文】 究推動新課程、新理念的推進實施。本學期物理教學模式的核心仍然是“探索領先，學導結(jié)合”；仍然貫徹“教為指導，學為主體，思維訓練為主線”的三為主原則；采用“啟發(fā)、探究式”教學方式，教師備課把編制導學提綱作為重點，引導學生自學，發(fā)現(xiàn)問題后再解決，堅決杜絕“滿堂灌”、“一言堂”。通過動態(tài)的分層教學，縮小差異，讓每一個學生實現(xiàn)適合自身條件的最好發(fā)展，把全面提高教學質(zhì)量落到實處。積極開展公開課、示范課等專題活動，共同探討課程改革中出現(xiàn)的新問題。發(fā)揮他們的核心示范作用。加強教研組 教研群體的作用。為此，廣泛開展形式多樣的學科教研活動，使 教師有參與的機會、鍛煉的機會。通過組織學習，提高教研組長的業(yè)務管理和指導能力，引導各校的教研工作在“實”字上下工夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學科教研課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，集體備課杜絕走過場，定時間、地點，教研室不定時檢查，確保落到實處。加大課課堂達標力度，盡快適應新課標要求根據(jù)縣教研室課堂教學達標精神，本學期物理學科繼續(xù)參加課堂達標驗收，搞好課堂教學、教案設計、教育理論、教學常規(guī)、試卷編制、教材測試等內(nèi)容。提高課堂教學效率，點撥、啟發(fā)、誘導得恰如其分，備課是關鍵，集體備課的作用更不容忽視。因此，常規(guī)備課仍然是教研中的重點。備課形式可多樣，但有一條必須注重實效。備課善于根據(jù)教材內(nèi)容特點，抓住知識體系中具有承上啟下性質(zhì)能引起學生探究欲望的知識點，從學生的角度設計問題情景，善于處理教材，經(jīng)常從創(chuàng)新的角度去研究教材，挖掘出教材育人本質(zhì)。(1)做好近年中考試卷分析，用以指導今后教學工作。(3)組織 畢業(yè)班任課教師參加“近年中考命題思路與中考改革趨勢的專題報告”，分析研究中考命題思路。（5）初中應用物理知識競賽初賽于3月28日舉行，作好輔導工作。多媒體教學手段以其快捷、清晰、高效的優(yōu)勢，被廣大教師和學生所喜歡。本學期將加大對這一方面的 指導力度，第二篇：八年級物理教研教改計劃八年級物理教研教改計劃（20122013學第二學期）劉銳義本學期的教學工作已經(jīng)開始了，我擔任八年級四個班的物理教學，為了圓滿的完成了上級領導交給的各項任務。教學方法合理化、多樣化在現(xiàn)在的應試教育中，教師把傳授知識作為目標，把學生獲取知識作為終點，使學生完全處于狀態(tài)，在教學中重結(jié)果、輕過程、重分數(shù)、輕能力，因而，出現(xiàn)了“高能低分”的學生，作為一名物理教師，不僅要向?qū)W生傳授物理知識技能，要培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生興趣，使學生在課堂上活動起來，激發(fā)學生實踐能力。重視滲透教學思想物理素質(zhì)的核心是物理思想，物理教學應根據(jù)學生的思維特點，結(jié)合知識的教學有機滲透極限，數(shù)心結(jié)合、集合對應的物理思想，使學生理解擴大知識面，而且舉一反三鼓勵性提問，注重對學生作業(yè)、測試作業(yè)適時肯定。第三篇：教研教改課題江灣中學音樂學科教研教改計劃本學期音樂教研工作的指導思想是：要認真學習和貫徹執(zhí)行教育部制定的全日制定的義務教育音樂課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全人的性格。一、教育教學方面對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能
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