【正文】 的實效王建軍同志任負責(zé)園辦公室工作之初，為盡快進入角色，他通過廣閱書籍、查找資料、撲捉新的幼教訊息及時更新知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，及時將自己的困惑與領(lǐng)導(dǎo)溝通、向?qū)＜液颓拜呎埥?。工作中，王建軍同志?jīng)常自我加壓，處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。因此他從未向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！王建軍同志勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗，厚重的工作筆記，點點滴滴承載著他扎實工作的足跡。這是他2010年病后第一天上班的工作日記。有會議記錄、工作思路工作情況以及運作過程，既包括工作實施情況的詳細數(shù)據(jù)，還包括工作中遇到的問題和已經(jīng)解決的方法，或?qū)τ诮陂_展的重要工作的反思及今后改進的具體措施。經(jīng)常的翻閱和記錄讓筆記本看起來不免破舊、凌亂，卻透著他嚴(yán)謹(jǐn)、細致的工作作風(fēng)，沉甸甸的筆記本里不只是簡單的文字和數(shù)據(jù)，它浸透著他工作的心血和汗水，也是鞏昌幼兒園保教工作不斷規(guī)范、內(nèi)涵不斷提升的縮影。三、用真誠愛心架起溝通的橋梁我園85%教師是青年教師，這一群體是幼兒園當(dāng)前運轉(zhuǎn)的中堅力量，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的源頭活水?！庇谑?，身為黨員的他努力憑借自己的先鋒示范去影響和引領(lǐng)青年老師一道前進，本著“真誠溝通、互動共贏”的工作理念，把言傳身教、竭誠幫助和耐心細致引領(lǐng)青年教師的成長視為義不容辭的責(zé)任。如：新學(xué)期伊始，各類規(guī)劃、計劃等文案的制定策劃是許多新教師的難題，有不少同志網(wǎng)上借鑒走捷徑，編出的文案缺乏實效性和針對性而流于形式。對此，他從不計較自己的時間與付出，幫助青年老師們逐步提高了教學(xué)文案撰寫等方面的能力和水平，讓青年教師們在點滴的成功體驗中得到提升、樹立自信、獲得成功!14年來，他從未因個人、家庭原因而影響工作。白天，他在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，由親朋照顧父親；夜晚，他在醫(yī)院一邊陪伴昏迷的父親，一邊翻閱整理檔案資料、撰寫匯報材料。就連2010年8月他因車禍到蘭州住院，也只病休了一個月，就拖著虛弱的身體上班了；2012年3月初，因元月份手術(shù)后并發(fā)肺部感染，他利用休息時間打吊針20多天，從未影響工作。在他的眼里，幼兒園勝似自已的家。他曾這樣說過：“只有經(jīng)歷了生活的磨練，生命才會綻放光芒，一個人若要體現(xiàn)自我價值，就必須不斷的追求、不斷的磨練和反思，從小事做起，踏踏實實走好每一步！”正是有這樣的信念不斷地支持著他、督促著他，王建軍同志才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。這是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今日要介紹的主人公的真實寫照。在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無巨細，帶頭做起。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”。作為一名全國模范教師，周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的。因此慕名前來要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了。不少家長都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周老師卻說：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說，共產(chǎn)黨員是要講點精神的，只要學(xué)生們的英語能力得到提高，就是對我最好的回報。為了這份對學(xué)生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說：“我沒有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時，我感到所有的付出無怨無悔。接到電話，周老師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己則留下來陪伴在她的身旁。她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對我疼愛有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，你投來了慈愛與鼓勵的目光，在生活上你無微不至地關(guān)懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著，我愛你，周老師，我愛你，媽媽!”。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書”事件時，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒有選擇簡單的批評教育。促膝長談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。今日是您給了我這個渴望理解的學(xué)生這樣的愛。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。誰能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個父母心中的小太陽，是班中有名的以自我為中心。感謝您老師，您給我上了人生中最生動的一課。當(dāng)周老師來到機場，十多位學(xué)生與家長趕到機場送行，與她依依惜別。無論考得怎樣，學(xué)生們都毫無保留。當(dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績，他們的家長期望值又極高時，馬上打電話到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個國際長途到這兩個學(xué)生家，要他們正確對待考分，當(dāng)時家長們都很感動，稱這是來自遠方的關(guān)愛。面對自己的恩師，這位同學(xué)激動地跳了起來，他一把抱住周老師，連連說“想不到，真想不到”?！睆木牌吣晗闹两?，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個班級身上閃現(xiàn)靈光!三個與年級內(nèi)的先進班級相比有較大差距的班級都成為了校先進集體。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。孩子們，我們輸不起。衷心地祝你們成功。短短的五個月，這個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。這個年級中最為落后的班級以畢業(yè)考年級第一，升學(xué)考年級。正是由于周老師的認(rèn)真嚴(yán)格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽。也正是由