【正文】 當(dāng)我們在失敗中不能自拔，當(dāng)我們面臨困難時，請看這些圖片。同學(xué)們，想想你應(yīng)該在烏云上畫什么呢？面對挫折我們應(yīng)該正面，樂觀的面對，積極的尋找方法解決問題，相信自己，肯定自己!五、教師總結(jié)，共談收獲：師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言?！嵃鍢蛭矣X得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭。拿出你的心形卡片，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。（點(diǎn)擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！師：親愛的同學(xué)們，張開雙臂,揮動手中的卡片，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧！（點(diǎn)擊課件）板書設(shè)計：正確面對挫折勇敢面對 剛毅堅(jiān)強(qiáng) 智慧豁達(dá)第二篇：學(xué)會正確面對挫折學(xué)會正確面對挫折初中心理健康3班學(xué)員 何通洲教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析困難和挫折，認(rèn)識困難具有兩重性，一方面可以磨練意 志，增長智慧；另一方面，也可以使人意志消沉，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝困難的方法。情感態(tài)度和價值觀：樹立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品 質(zhì)。師：貝多芬確實(shí)是一位偉大的作曲家，他的偉大不僅表現(xiàn)在其卓越的藝術(shù)成就上，更加體現(xiàn)在他那無比堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇者姿態(tài)上，勇者無畏，今天，我們就從貝多芬的經(jīng)歷說起，共同探討今天的活動主題：面對困難也從容。教師扮記者，采訪同學(xué)身邊的強(qiáng)者（*******）輕松聊天吧：學(xué)生暢談自己與困難做斗爭的經(jīng)歷，并總結(jié)出一些戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)和方法。師生認(rèn)識困難的客觀存在性和戰(zhàn)勝困難的方法：戰(zhàn)勝困難=堅(jiān)強(qiáng)+勇氣+智慧游戲——吹硬幣（在實(shí)踐中加深對困難的認(rèn)識）四、辯論質(zhì)疑，正確看待開展辯論：正方：有點(diǎn)困難的生活好 反方：一帆風(fēng)順的生活好學(xué)生討論，給予評價教師總結(jié)，出示真情提示困難是一把雙刃劍，一方面它可以磨練意志，增長智慧，另一方面，它也可以消磨意志，導(dǎo)致一蹶不振。五、課堂感悟，再談收獲學(xué)生以小組為單位，暢談本節(jié)收獲和感悟。六、教師結(jié)語，激勵心靈困難并不可怕，可怕的是我們沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心，丁玲說：“人，只要有信念，什么艱苦都能忍耐，什么困難都能克服！”同學(xué)們。然而，事實(shí)比我想象的要好的多，課上得很順利，學(xué)生們談的很好，說名人，說自己，有時候，他們很激動，有時候，他們又很睿智，還有的時候，我甚至感到了他們的深沉和深刻?，F(xiàn)在，讓我靜下心來，想想這“感覺好”三個字似乎還真包含著教育教學(xué)的許多真諦。這是我這一節(jié)課中得到的最重要的收獲。首先，要努力親和學(xué)生。作為教師，我們的微笑更加像陽光，它會讓學(xué)生感到溫暖，會讓心靈覺得舒服，試想，一個暖洋洋的曬著太陽的人，講起故事來總會更加有聲色吧。這節(jié)課我們的活動主題是“面對困難也從容”，怎樣讓學(xué)生的心振奮起來呢？幾經(jīng)思考，我選定用FLASH《命運(yùn)》作為我們這節(jié)課的序曲，恢弘的畫面，鏗鏘的聲音，一切都是那么讓人振奮，再加上貝多芬那段感人的走出困境的故事，我知道同學(xué)們的情緒被調(diào)動起來了。再次，要積極創(chuàng)設(shè)情境。為了改變這一點(diǎn)，在這節(jié)課中，我積極改變自己和學(xué)生的角色，努力創(chuàng)設(shè)一種新的情境，時而讓他們覺得自己是光榮的榜樣，時而讓他們覺得自己是勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，或者又讓他們認(rèn)定自己是個善于思考的哲人，在這多次的新奇的角色體驗(yàn)中，學(xué)生以不同的方式，展示自己，表達(dá)自己，輕松而愉快，從而大大提高了他們的參與意識和勇于展示自己的意識。第三篇：正確面對挫折演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是187班的，我今天演講的題目是《正確面對挫折》。同學(xué)們，挫折來了，你們會選擇哪條路呢？我覺得我們應(yīng)該選擇通向成功的拼搏之路，正確地去面對挫折，正如伏爾泰所說：“人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。５歲時患上了脊髓病,做了高位截癱手術(shù)，從那時起，張海迪開始了她自強(qiáng)自立的人生。15歲時，她跟隨父母，下放山東聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)老師。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪獲得兩個美譽(yù)，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當(dāng)代保爾”。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她用微笑面對生活，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)?！俺晒φ哒曳椒?，失敗者找借口”，失敗的原因是多方面的，我們要認(rèn)真理性分析失敗的的原因，尤其要勇于承認(rèn)自己的不足，不推卸、不逃避、不找任何借口，勇敢地?fù)?dān)起來，勇敢地站起來。23歲，競選議員失敗。25歲，當(dāng)選議員。27歲，精神崩潰。37歲，當(dāng)選國會眾議員。46歲，競選參議員失敗。49歲，競選參議員再次失敗。林肯一次次地從失敗中找原因，一次次地從失敗中站起來，最終鑄就了輝煌?！弊詈?，要重新樹立起信心，堅(jiān)信失敗是成功之母，充滿斗志地去拼搏。有人說，“困難是欺軟怕硬的。你愈不將它放在眼里，它愈對你表示恭順