【正文】 進行了現(xiàn)場采訪。一雙雙贊許的目光，一個個微笑的面容，無不傳達著認同，無不傳送著贊許。效果：它帶來的不僅是學(xué)生行為的變化，更有教師自身的不斷成長。六、樹立典型，鞏固成果在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明衛(wèi)士” 一直貫穿始終。通過這二個程序，當(dāng)選“文明衛(wèi)士”，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。八一中心小學(xué)二O一二年三月二十三日第三篇：文明禮儀活動總結(jié)2010－2011學(xué)第一學(xué)期文明禮儀活動總結(jié)為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：一、宣講禮儀，提升認識。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。為讓學(xué)生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。三、師德表率，感染學(xué)生。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神??更加強烈了。四、形式多樣、內(nèi)容豐富各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《市民須知》，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。各班以“文明禮儀進校園”為主題舉辦一期專題黑板報，學(xué)校黨支部、政教處也組織專題黑板報宣傳文明禮，利用假期開展“做文明師生，創(chuàng)禮儀武漢”實踐活動，讓文明禮儀之風(fēng)深入人心。文明禮儀教育如果用我們成人的眼光和成人的教育方式去實施，不僅效果不好，甚至有時候?qū)W生的心靈會向我們封閉，但如果能引領(lǐng)學(xué)生自己去關(guān)注文明禮儀教育，去探索文明禮儀教育的內(nèi)涵，那么教育便會成為孩子的興趣，成為他們的自身的需要。“小知心”們便開始在校園，在街頭，在家里開始捕捉、調(diào)查有關(guān)文明與文明禮儀的問題和這些問題帶來的后果??街頭的采風(fēng)和調(diào)查，讓“小知心”們對于文明禮儀教育有了深深的感受，也帶回了滿滿的收獲，他們的對于文明文明禮儀的活動組織充滿了同感充滿信心，在大隊輔導(dǎo)員的幫助下，他們先后組織了 “七嘴八舌話文明” “文明禮儀我支招”等沙龍活動，并引領(lǐng)班級同伴積極探究文明禮儀教育，先后舉行了“文明禮儀從我做起”“文明禮儀自我設(shè)計”等主題班隊活動。為以后的活動開展奠定了良好的情感基礎(chǔ)。文明行動中隊員們收獲多多，因此隊員們開展活動的干勁就更足了。盡管天氣很冷，但隊員們還是邀上家長早早地來到了***汽車站。經(jīng)過大家的共同努力，原本慘不忍睹的“牛皮癇”終于被清除了，看著自己的勞動成果,隊員們開心地笑了?！拔拿鞒鞘薪ㄔO(shè)，您覺得我們該做些什么？”“您覺得***近期變化大嗎？如果讓您給***打分，可以打多少分呢？？”“對文明城市建設(shè)，您有什么建議？”??隊員們又圍繞***文明建設(shè)這一主題進行了現(xiàn)場采訪。一雙雙贊許的目光，一個個微笑的面容，無不傳達著認同，無不傳送著贊許。效果：它帶來的不僅是學(xué)生行為的變化，更有教師自身的不斷成長。六、樹立典型，鞏固成果在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明衛(wèi)士” 一直貫穿始終。通過這二個程序，當(dāng)選“文明衛(wèi)士”，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。***小學(xué)2011年2月9日第四篇：文明禮儀活動總結(jié)八（3）班“文明禮儀教育”活動總結(jié)為了貫徹落實我?！拔拿鞫Y儀伴我行”活動，加強學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，八（3）把文明禮儀教育工作當(dāng)做現(xiàn)階段德育工作的“重中之重”來抓，在工作中著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及班級的教育教學(xué)活動有機結(jié)合?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，宣講禮儀，營造氛圍根據(jù)學(xué)校的要求，制定了具體的活動計劃，提煉了活動口號，迅速成立了班級活動的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際研究部署工作，把文明禮儀教育納入班級德育工作重要議事日程。活動初期，班級加大了對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，通過主題班會、班級布置、板報、手抄報等多種形式，使全體學(xué)生了解到文明禮儀的常識，認識到良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。