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師德建設(shè)工作計劃-在線瀏覽

2024-11-09 04:30本頁面
  

【正文】 校,以法治規(guī)范校園秩序。繼續(xù)實行師德師風(fēng)“一票否決”制度。講發(fā)生在身在自己身上、自己身邊發(fā)生的事,堅持以正面的典型激勵人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,以身邊的事跡感動人,積極傳播正能量。(4)在班主任教師中開展“在校我就是學(xué)生的家長”愛心奉獻活動,重點做好關(guān)愛保護留守兒童工作,開展好關(guān)愛保護留守兒童各項活動。第二篇:師德建設(shè)工作計劃師德建設(shè)工作計劃太平寨中心小學(xué)為進一步強化師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高我校教師師德建設(shè)的整體水平,使我校教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,做人民滿意的教師,辦人民滿意的學(xué)校。二、具體工作與措施:學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,把學(xué)習(xí)實踐教育活動與理論學(xué)習(xí)成果共同轉(zhuǎn)化為推動教育科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措和新成效是今年我校師德建設(shè)的一項重要工作。在規(guī)范的基礎(chǔ)上,逐漸形成學(xué)習(xí)長效機制,突出學(xué)習(xí)的實效性。措施如下:黨員學(xué)習(xí):重在加強黨性原則、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。通過自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、座談討論、研討交流等形式,活化學(xué)習(xí)形式,使學(xué)習(xí)深入人心。(二)提升教師師德水準(zhǔn)堅持把握正確的輿論導(dǎo)向,加大對外宣傳力度,宣傳我校教育教學(xué)工作取得的新成績;積極宣傳教師群體中涌現(xiàn)出來的先進典型,努力營造“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”的教育氛圍。為有效提高我校教師素質(zhì),我們準(zhǔn)備開展教師鋼筆字、粉筆字、課件制作、朗讀比賽。為更好的進行家校聯(lián)系準(zhǔn)備開展愛心家訪活動。教師利用休息時間,根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進行家訪,做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作,使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。確保教師以科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進行教科研活動,高效地完成教育教學(xué)工作。林校長為全體教師做“如何進行校本教研”為主題的教學(xué)培訓(xùn),為新學(xué)期的校本教研指明方向。進一步明確教研組長的職責(zé)。太平寨中心小學(xué) 2013年9月第三篇:師德建設(shè)工作計劃播種夢想 放飛希望達(dá)川中心幼兒園師德建設(shè)實施方案(20182019學(xué)第一學(xué)期)為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì),辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園,本期,我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作,并制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案如下:一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念。貫徹落實《指南》、《綱要》、《規(guī)程》的精神。二、參與人員全體幼兒教師參與。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)播種夢想 放飛希望一思想,提高認(rèn)識。2.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動。二:“寫出我的教育教學(xué)故事”,增強教師敬業(yè)愛生的自覺性。四:舉行一次家長座談會,發(fā)放師德問卷調(diào)查表。3.建立師德師風(fēng)考核制度。對教師師德行為進行約束,實施常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。同時,建立起全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主評議、民意測驗、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。期末組織幼兒、家長、教師開展播種夢想 放飛希望“我心目中的最美教師”評選活動。四、具體活動安排八月份:。開展批評和自我批評。十一月份: 。第四篇:2010師德建設(shè)工作計劃大安鎮(zhèn)中小學(xué)校 2010年師德建設(shè)工作計劃教育是提高全民族文化素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化人才的奠基工程,教
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