【正文】 生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。四、教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。六、做做高興的游戲幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。(老鷹抓小雞的游戲)如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做?幼兒園中班健康教案7活動目標：積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣?；顒舆^程：一、開始部分幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。多人搭山洞。幼兒嘗試多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。三、結束部分師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒訙蕚洌汉}卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。課件：《蔬菜寶寶我愛你》。（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。教師組織幼兒欣賞手偶表演。大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康?；顒友由欤河變鹤灾剖卟松忱霭栉骷t柿或涼拌黃瓜。能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念?；顒訙蕚洌撼块g運動計劃表?；顒舆^程：教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？（3）教師小結。（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。B、師幼共同驗證。師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。（2）教師巡回指導?；顒友由欤涸谌粘；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉。通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法?；顒訙蕚洌貉b有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個?；顒舆^程：教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。提問：這樣有什么感覺？（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。討論：保護鼻子的方法。（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。什么都想看一看、摸一摸。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要?；顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷?；顒訙蕚洌轰浵駲C、木偶表演。小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了?！敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝，對著風箏用力往上一頂。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2) 看錄像。他很著急。”只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。元元對小剛說：“你真能干，謝謝你!”小剛說：“不用謝!你下次也可以這樣做。(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4) 有個小朋友不愛睡午覺。活動過程一、導入，活動身體 。，腳裸處。東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。二、展開，教師巡視觀察。教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。，教師啟發(fā)引導。教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。，教師隨機指導?！靶』?，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。，提高活動興趣，調節(jié)活動量。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河?！庇變悍峙邕^小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導幫助。2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。紙球若干,球門。，游戲大小標記，獎牌。隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。二、探索紙棒的不同玩法。（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。（2）幼兒游戲，教師指導。（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）2 學習動作：助跑跨跳（1）師介紹動作要領?，F(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。”師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。（分成四組進行）師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。1．結合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領最大。每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。3．幼兒游戲。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。師：運動員們，進入比賽場地。師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…四、退場。跟著運動員進行曲，退出場地。、積極向上的意識。、跳等動作鍛煉身體?；顒舆^程1．了解民間舞龍的來歷(1)談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友，請你們想一想每次的39。(2)講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷師：小朋友，我們是中國人，是龍的傳人，這里有一個好聽的故事，聽完后你們要回答老師的問題。師；你們知道舞龍是怎么來的嗎？幼；是為了紀念小青龍。師：他們用什么方式來記住青龍呢？幼：用紙、竹篾做成青龍；敲鑼打鼓、游街串巷。(3)播放錄像，欣賞舞龍表演講講你看到的舞龍場景。分析：初步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開，一定要跟著龍頭擺動。2．體驗舞龍的樂趣教師組織幼兒到產(chǎn)外。注意個別幼兒的協(xié)調性。分析：原地練習手上動作，讓幼兒在一種輕松自由的氛圍下玩耍。跟著龍頭舞，不能出現(xiàn)反方向拉扯的現(xiàn)象。3．休息并討論師：小朋友們太能干了，讓我們坐下來聽聽音樂，說說你是怎么舞龍的？誰舞得最好？師：今天小朋友表現(xiàn)得真好！現(xiàn)在送我們的“龍燈”寶寶回家吧。2．能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當?shù)姆绞脚沤馇榫w?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗?；顒舆^程：1．圖片引入。看，他怎么了?(在生氣……)(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?(3)小結：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。2．傾聽故事。故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時結合親身經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒表達內心感受的欲望。提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?小結：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!附故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水?！眿寢寣羲拐f：“現(xiàn)在，該你了!把不開心的事情說出來吧?！闭f完不一會兒，水開了?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。所以，我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。3．“生氣湯”游戲。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”小結：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?！吧鷼鉁被顒幽苜N近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內心感受。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣時產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學活動中。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒訙蕚洌汉}卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。課件：《蔬菜寶寶我愛你》。（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。教師組織幼兒欣賞手偶表演。大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。活動延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？二、展開：在進入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。，提醒幼兒：不同身體素質的幼兒可選擇距離不同的`投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。三、結束，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導和鼓勵。幼兒園中班體育活動：豐收樂幼兒園中班體育活動：豐收樂活動目標學習走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調性。體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳。(2)請玩得好的幼兒演示。(4)游戲:豐收樂。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。(如圖二)C 提高幼兒奔跑的速度。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識?！净?