小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)：欣賞：草原放牧教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 04:18本頁面
【正文】 句構(gòu)成?兩個(gè)!通過剛才的模唱,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)兩個(gè)樂句有什么特點(diǎn)?也可以觀察一下譜子師:很好,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩個(gè)樂句很相似,但是是完全一樣嗎?不是,后兩小節(jié)不一樣。師:這一遍我們來唱譜,速度慢一點(diǎn),齊~(三遍)師:很好,剛才我們說過這段音樂情緒是很歡快的,很活潑的,那我們?cè)趺闯拍荏w現(xiàn)出音樂的活潑呢? 師:說的非常好,那你能給大家示范一下嗎?唱一句就可以。(四遍)師:這一遍唱得非常好!設(shè)計(jì)意圖:通過模唱、唱譜,都可以更好的記住主題旋律,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用彈跳的聲音演唱,糾正演唱技巧,也感受樂曲情緒。注意這段主題里出現(xiàn)了低音6和高音6,它們的演奏指法相同,但是吹奏方法相同嗎?師:所以大家吹奏的時(shí)候要注意氣息的控制。(再連起來吹一遍)有請(qǐng)小樂手演奏琵琶師:這遍吹奏的很好,請(qǐng)大家把豎笛放起來,那剛才了解了我們班有很多同學(xué)都會(huì)演奏琵琶,那有沒有人能現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)一下,為大家來演奏我們這首樂曲的主題!誰能跳戰(zhàn)一下?下面我們就有請(qǐng)他為我們大家演奏一下。加入節(jié)奏聲勢(shì)師:真是小小演奏家,演奏的太棒啦,同學(xué)們聽夠了嗎?那有請(qǐng)你再演奏一遍,我們一起來為他拍手伴奏。看好老師的指揮手勢(shì),由表演組先開始!我們共同完整的演繹一下這首樂曲的第一部分?？偨Y(jié)第一部分師:同學(xué)們演繹的非常好,剛才你們小組表演了幾次,你們呢,那就說明我們這一主題一共出現(xiàn)了幾次?6次師:每次出現(xiàn)的力度相同嗎? 師:他是通過方式什么來增強(qiáng)的呢?師:同學(xué)們聽得真仔細(xì),隨著主題音樂的不斷出現(xiàn),加入的樂器更加豐富,管樂和弦樂,這就叫做協(xié)奏曲,我們這首樂曲就是以琵琶為主奏樂器,和交響樂隊(duì)一起競(jìng)奏的演奏方式,叫做琵琶協(xié)奏曲。師:剛才我們學(xué)習(xí)的是第一部分,那你覺得我們這部分音樂表現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景?使你聯(lián)想到了什么?(姐妹倆天真活潑的可愛形象)(表現(xiàn)了姐妹倆在草原上愉快放牧的情景)設(shè)計(jì)意圖:每一部分的欣賞都有相應(yīng)的問題提出,讓學(xué)生帶著老師的問題欣賞。交給學(xué)生如何來欣賞,欣賞的方法?；顒?dòng)3【講授】分段欣賞－－第二部分聽B段,對(duì)比欣賞,情緒有什么變化,講了什么內(nèi)容。這部分內(nèi)容展現(xiàn)的是一幅怎樣的畫面?小小舞蹈家表演并隨音樂律動(dòng)師:聽完了這段,說一說情緒有什么變化,這一段描寫的是什么內(nèi)容?師:同學(xué)們說的太好了,那這么美的場(chǎng)景,你們覺得用什么方式來表現(xiàn)這段音樂更好呢? 師:我覺得你的想法非常的有創(chuàng)意,你愿意幫我們把這美麗的景色畫出來嗎?那我們也隨著音樂來感受奏一下這大草原上美麗的景色。請(qǐng)你們用優(yōu)美的舞姿來表演,誰愿意來?在表現(xiàn)的同時(shí),也請(qǐng)大家注意聽,這部分音樂除了琵琶還有哪些樂器出現(xiàn)?(一輪紅紅的太陽照耀著美麗的大草原,藍(lán)天上飄著朵朵白云,美麗極了,湖水靜靜的流淌著,羊兒在悠閑地吃著草,姐妹倆在草原上玩耍、嬉戲,高興極了)師:同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,我們來看一下,這位同學(xué)的畫,也畫的非常好,他把我們表現(xiàn)的太陽、白云、湖水還有小姐妹都畫出來了,真是栩栩如生啊。設(shè)計(jì)意圖:通過律動(dòng)、表現(xiàn)、畫畫,進(jìn)一步了解這部分音樂的情緒和內(nèi)容。請(qǐng)全體起立。當(dāng)?shù)谝徊糠种黝}出現(xiàn)時(shí),模仿琵琶演奏,也可按X 0 | X 0 | X 0 | X X |的節(jié)奏為主題拍手伴奏。)活動(dòng)5【活動(dòng)】小結(jié)同學(xué)們,美麗的大草原不僅有著美麗的風(fēng)景,更有著感人的故事和動(dòng)聽的音樂。這部作品是根據(jù)蒙古族孩子龍梅和玉榮小姐妹為了保護(hù)集體的羊群而與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡寫成，頌揚(yáng)了祖國(guó)新一代熱愛社會(huì)主義、熱愛集體的崇高思想和美好心靈。本曲的第一主題取材于童話片的主題歌音調(diào)，旋律靈活跳蕩，速度較快，具有舞曲特點(diǎn)，刻畫了姐妹倆歡快活潑的放牧情景。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聆聽《草原放牧》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品中獨(dú)奏的民族樂器和西洋管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏所具有鮮明的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，了解什么是協(xié)奏曲。通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，聯(lián)系音樂與生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛祖國(guó)的情感。引導(dǎo)學(xué)生聆聽《草原放牧》，了解內(nèi)蒙古民歌的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品中獨(dú)奏的民族樂器的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)通過自編動(dòng)作表演歌曲《草原放牧》，體驗(yàn)天真可愛、交流感受，分享表現(xiàn)音樂的快樂成果。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣，學(xué)會(huì)欣賞音樂，體會(huì)樂曲意境。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、琵琶、多媒體設(shè)備及課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫片《草原英雄小姐妹》片段師：同學(xué)們，看到這個(gè)片段，你看到了什么？?jī)?nèi)蒙古
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