【正文】 。三、學(xué)生練習(xí)根據(jù)今天學(xué)的方法，獨(dú)立設(shè)計完成一幅對稱蝴蝶紋樣的剪紙。交流展評。師：你覺得同學(xué)們設(shè)計制作的蝴蝶剪紙怎么樣呀？是的，真漂亮，很像是那么多只蝴蝶在翩翩起舞一樣（板書：翩翩飛）。課件出示剪紙作品，讓學(xué)生欣賞至下課。小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（二）十月的一天，有藍(lán)天白云，我走在鄉(xiāng)村的田野，在田埂旁、山路邊見到一叢一叢的野菊花，淡淡的透出紫色、黃色，還有一種幾乎嗅不到的清香，這小小的身體所散發(fā)的生命之光，給我一種創(chuàng)作的欲望，很想把這種對生命的感悟傳遞給學(xué)生，于是以《野菊花》為題給學(xué)生上了一節(jié)美術(shù)課。課題《野菊花》一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過觀察野菊花，了解它的造型、品性，感受它的美，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。方法：教師啟發(fā)、自主探究、合作交流。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。揭示課題：《野菊花》，并展示實(shí)物野菊花。⑵說一說野菊花的特點(diǎn)（梗瘦、葉少而小、花嬌小玲瓏，像一個個小精靈）。學(xué)生結(jié)合想象，自主表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅《野菊花》，教師巡回指導(dǎo)。四、總結(jié)。而其中的一幅四人合作的剪貼畫《我愛野菊花》也給了我“這節(jié)課很成功”的喜悅！小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（三）教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面在繪畫中的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生感受自然界中存在的美。教師準(zhǔn)備動物圖片課件、運(yùn)用各種方法和材料制作的范作若干幅、示范用紙版、顏料筆等。教學(xué)活動一、引導(dǎo)階段 揭示課題師：今天我們班里有一名同學(xué)的穿著很特別，他是誰呢？（全體學(xué)生都將目光投向那個穿迷彩服的男生）你到前面來好嗎？師：哦，真精神！為什么今天的同學(xué)會顯得這么帥氣呢？生：因?yàn)樗┝艘簧砻圆史Ｒ胄抡n師：大家有沒有興趣來交流一下對迷彩服的認(rèn)識??？（有）。師：說的太好了，那么動物身上的花紋是不是也有這樣的作用啊？（是）師：同學(xué)們，春天已經(jīng)悄悄地來臨了，森林里的動物們要為迎接春天舉辦一場聯(lián)歡會，他們都想穿上一件新穎別致的迷彩服去聯(lián)歡，于是悄悄地問我能不能請同學(xué)們幫忙設(shè)計一下，我想你們一定愿意幫助小動物們的是嗎？二、發(fā)展階段 討論交流師：我們課前已經(jīng)通過觀察與記憶或者臨摹的方式畫出了自己喜歡的動物 的外形圖，現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位討論一下這些動物身上有怎樣的花紋，你們準(zhǔn)備怎樣為它們設(shè)計迷彩服。生：瓢蟲蝴蝶、身上有點(diǎn)狀的花紋；貓、老虎身上有線狀的條紋；奶牛、長頸鹿身上有不規(guī)則的塊狀斑紋等等。生生，師生交流討論結(jié)果：以點(diǎn)的形式用亮紙粘貼的；以線的形式用橡皮泥拼貼的；以面的形式用油畫棒畫的。師：我們的教材中還介紹了一種更加簡單有趣的制作方法，我們一起來探討一下好嗎？師生互動，探討小結(jié)新的技法學(xué)習(xí)：學(xué)生口述，教師演示，明確新技法。屏幕切換到第四張幻燈片—動物場景并播放輕音樂，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。審美評價陸續(xù)將所有完成的作業(yè)展示于黑板上。師：同學(xué)們真是心靈手巧啊，看，這么多動物都可以如愿以嘗地去參加他們的聯(lián)歡會了。師：哦，你這么謙虛一定會進(jìn)步很快的。生2：我很喜歡這幅作品，他是用點(diǎn)來表現(xiàn)的，顏色搭配很和諧，感覺這只小瓢蟲很可愛。三、收拾整理宣布下課，整理用具用品。第五篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解水墨畫用筆、用墨的特點(diǎn)，掌握水墨畫中墨點(diǎn)的表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用變化的墨色、墨點(diǎn)等技法創(chuàng)作一幅有趣的墨點(diǎn)作品。情感、態(tài)度和價值觀：體會墨點(diǎn)變化的美感，感受墨點(diǎn)的趣味，形成對美術(shù)課堂的持久興趣。難點(diǎn)：對筆、墨、水的控制。引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的小蝌蚪長什么樣？猜一猜小蝌蚪是怎么畫出來的？運(yùn)用了哪些工具呢？學(xué)生積極發(fā)言：視頻中的小蝌蚪長著大大的腦袋、黑灰色的身子、甩著長長的尾巴快活的游來游去像極了一串串跳動的音符；用毛筆、墨汁畫出大大小小的墨點(diǎn)一個小蝌蚪就形成了！教師小結(jié)：用簡單的墨點(diǎn)，寥寥幾筆，就描繪出一個生動的畫面。（二）描述分析感知墨點(diǎn)教師展示吳冠中的《林鳥》和齊白石的《雞》引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：找一找畫面中的形象由哪些最基本的造型元素組成？哪個造型元素最吸引你？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：畫面中基本的造型元素有點(diǎn)、線，其中大小不一濃淡相宜的墨點(diǎn)組成小動物，更加吸引人，使畫面格外的生動有趣。這些有變化的點(diǎn)、線、色進(jìn)行組合就形成了新的形象。①分別蘸含水多的墨和含水少的墨，點(diǎn)在宣紙上，看看分別有什么不同？（含水少的墨色濃，含水多的墨色淡）②用毛筆蘸墨，在宣紙上畫幾個大大的墨點(diǎn)，然后再用清水毛筆往其中幾個墨點(diǎn)上涂抹，看到了什么現(xiàn)象？（遇到水的39。而小蝌蚪的形象就是由大小、濃淡的墨點(diǎn)組成的。構(gòu)圖。迅速在宣紙上畫出四、五個點(diǎn)。（用筆時，在控制形的基礎(chǔ)上，用力擠壓來表現(xiàn)墨的變化）幾朵花展現(xiàn)出來，畫一些線條和適當(dāng)?shù)念伾?，使畫面生動。（四）?shí)踐展評請同學(xué)們自由展開聯(lián)想，動手創(chuàng)作一幅墨點(diǎn)趣味的作品，注意用筆以及墨色的變化。完成作品后舉辦“墨點(diǎn)的趣味”，請同學(xué)自愿分享自己的成果，并展示在相應(yīng)的環(huán)境中。（如《金魚》：內(nèi)容——三條自由搖擺的小金魚；手法——夸張；用墨——濃墨畫頭和大大的眼睛，淡墨畫輕盈的尾巴。課后請同學(xué)們搜集中國水墨畫藝術(shù)家以及作品，同學(xué)之間互相分享?！皩Ρ确ā笔切W(xué)美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常用的方法，也是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)形式邏輯思維能力和實(shí)踐能力的一個重要內(nèi)容。根據(jù)教科書我設(shè)計了如下流程；先導(dǎo)入討論，說說在你們飲食生活中都品嘗過哪些酸、甜、苦辣的食物呢？根據(jù)學(xué)生的回答，利用學(xué)生的基本形來表現(xiàn)這五種調(diào)，味，這時指導(dǎo)學(xué)生用對比的方法依次比出他們所具備的形象來，為了能讓每位學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地表現(xiàn)“五味”來，可繼續(xù)讓學(xué)生做做肢體語言方面的對比實(shí)踐來。在教師的指導(dǎo)下教學(xué)目標(biāo)完成了，學(xué)生學(xué)會了在對比實(shí)踐中通過對比獲得了設(shè)計結(jié)果，并推斷出了設(shè)計結(jié)果與對比的關(guān)系，我想這節(jié)課的不足之處是沒有根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)安排教學(xué)，沒有充分調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)的積極性。一下子激起了全體學(xué)生的興趣，我讓學(xué)生親口實(shí)踐并交流自己是如何做的，然后引出課題，猜猜怎樣來表現(xiàn)人物的面部表情。通過書法的39。有趣的漢字教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)的掌握。課前準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課。書法的分類：綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。你認(rèn)識其中的哪些字?你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。四、小結(jié)作業(yè)評講小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計4一、教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。過程與方法：通過欣賞、觀察、討論、實(shí)踐的方法感受大自然的神奇美麗而又多變的景象，并通過繪畫的形式描繪一幅關(guān)于自然風(fēng)景或自然現(xiàn)象的作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察大自然的色彩，了解早、中、晚的色彩變化。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課播放中國風(fēng)景記錄片《航拍中國》片段，并提問學(xué)生：同學(xué)們知道紀(jì)錄片中講述的是哪里嗎?你們覺得這里好看嗎?學(xué)生回答老師總結(jié)：記錄片中講述的就是神奇而美麗的九寨，它被稱為人間的天堂，這里的五彩池秀美通透，五花海色彩斑斕，諾日朗瀑布波瀾壯闊，無處不彰顯著大自然的神奇與魅力，而大自然也是無時無刻不在變化的。環(huán)節(jié)二：描述分析引導(dǎo)學(xué)生觀賞吉林的霧凇、新疆塔克拉瑪干沙漠并提出問題：??學(xué)生思考回答：冬天、夏天，壯觀、熱烈的景象。教師陳述：大自然也像人一樣是有喜怒哀樂的，出示四幅圖片包括艷陽高照、打雷、下雨、并提問學(xué)生：這些圖片分別代表了大自然怎樣的心情?學(xué)生積極思考并回答：喜、怒、哀、樂。諾爾德的油畫作品《南海的太陽》提問學(xué)生：畫中采用了哪些顏色?猜猜描繪的是一天當(dāng)中哪個時刻的景色?既然大自然也像人一樣有喜怒哀樂，那么這幅作品表達(dá)了大自然怎樣的感受呢?學(xué)生討論回答：紅、黑、白等顏色，描繪了夕陽西下傍晚時刻的景色，深沉而熱烈。播放九寨溝地震時的場景啟發(fā)學(xué)生：大自然的鬼斧神工能夠創(chuàng)作出世界上最美麗的風(fēng)景，然而大自然也冰冷無情，當(dāng)它發(fā)怒時也會給我們造成巨大的損失甚至奪走我們的生命，并提問：日常中有哪些常見的自然災(zāi)害?學(xué)生積極思考并回答：沙塵暴、洪水、泥石流、火山爆發(fā)等，同時師生共同總結(jié)出常見的自然災(zāi)害類型和防范技巧，提高學(xué)生們防災(zāi)抗災(zāi)的意識。在示范的時候適時引導(dǎo)。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：大膽用色，觀察顏色的變化。，小結(jié)評價。環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)總結(jié)重點(diǎn)知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然提高防災(zāi)抗災(zāi)意識，課下多觀察生活中的自然現(xiàn)象并觀察這些自然現(xiàn)象所帶來的變化和影響。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教學(xué)目標(biāo)了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的`圖形，想象添加具象或抽象的形象。四、課時安排：2課時五、德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。七、教學(xué)過程組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。）（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。（3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（4）想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。完成作業(yè)（1）作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。②添加內(nèi)容是否生動。作業(yè)展示學(xué)生自評、互評結(jié)合。分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。通過欣賞和表現(xiàn)使學(xué)生感受彩繪藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生欣賞能力。光滑的塑料瓶、玻璃瓶，水粉色往往畫不上去，可以先涂一層薄薄的肥皂，干后即可畫上顏色。教學(xué)過程：一、欣賞陶瓷藝術(shù)品（1）欣賞中國的陶瓷藝術(shù)品師：今天老師帶大家到藝術(shù)博物館欣賞我國的陶瓷藝術(shù)品。目前，我國發(fā)現(xiàn)的半坡遺址出土的新石器時代的彩陶，它的制作年代是世界上最早的，有人稱它是中國的第五大發(fā)明。這些陶瓷藝術(shù)品上畫了什么?這些藝術(shù)品美在什么地方?[顯示畫面,教師解說]（2）欣賞藝術(shù)大師畢加索的藝術(shù)作品這些藝術(shù)品上面畫了些什么形象？人物、動物、景物、抽象圖案......這些藝術(shù)品美在什么地方？色彩漂亮、造型有趣、獨(dú)特、想象力