【正文】 ?2012?41號）、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《紅花崗區(qū)教師行為規(guī)范》、《紅花崗區(qū)教師禁用語》、《紅花崗區(qū)教師“十不準(zhǔn)”》、《紅花崗區(qū)教育局關(guān)于貫徹落實(shí)的實(shí)施意見》等法律法規(guī)和文件；三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳形式，豐富宣傳動員載體。（二）分析評議，查找問題階段（2013年10月1日10月31日）：一查辦學(xué)方向。二查日常管理。三查引領(lǐng)作用。四查工作作風(fēng)。五查民主決策。：一查愛國守法。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。三查關(guān)愛學(xué)生。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生亂收費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)等問題。教書育人是教師職業(yè)的天職。五查為人師表。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等問題；組織觀念淡薄，紀(jì)律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調(diào)課缺課曠工；集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任；不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。通過自查整改，廣大校長、園長、教師要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照上述問題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料，學(xué)校師德師風(fēng)自查專題書面報(bào)告月底報(bào)中心學(xué)校辦公室。立足長遠(yuǎn)，結(jié)合實(shí)際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，鞏固教育整頓活動成果，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，要保證每周1小時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間，暑期要開展集中教育，做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。今后，新任教師要集中組織入職宣誓儀式，增強(qiáng)職業(yè)的神圣感。要通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型?！皫煹聠栴}一票否決”制度。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責(zé)任；每學(xué)期要向教育局作出師德師風(fēng)自查的專題書面報(bào)告，重大問題及時(shí)上報(bào)。并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)?；顒悠陂g，及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動成效，發(fā)現(xiàn)師德高尚先進(jìn)個(gè)人和典型事跡。四、有關(guān)要求（一）教師職業(yè)道德考核要作為教職工考核的重要組成部分，考核結(jié)果必須成為教師獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。凡違反教師職業(yè)道德和行為不符合規(guī)范要求的教師，不得評選先進(jìn)和優(yōu)秀等榮譽(yù)稱號（三）在師德師風(fēng)整頓活動中發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理。根據(jù)上級主管部門文件精神，學(xué)校決定在全校教職工中開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”的活動。第一階段（2017年9月1日2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”動員部署。廣泛宣傳。專題學(xué)習(xí)。第二階段（2017年10月1日2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”查擺問題。查擺問題主要從以下十個(gè)方面進(jìn)行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教室辦公室的行為；（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；（3）查有無在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取、不愿接受新方法、新課改等行為；（5）查有無上課時(shí)間接打電話、說臟話粗話等行為；（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（7）查有無接受家長宴請或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（8）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。一是組織開展民主評議活動。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實(shí)際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。在專項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層選是的先進(jìn)個(gè)人。懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示?？偨Y(jié)驗(yàn)收，建章立制。三、保障措施（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒尤〉脤?shí)效。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。（三）突出輿論宣傳。第四篇：龍崗小學(xué)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案龍崗小學(xué)根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動的通知》要求，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校決定在全校教師中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動。一、指導(dǎo)思想本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀為動力，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動，切實(shí)提高我校教師師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會樹立教師的良好形象。組織教師認(rèn)真學(xué)各項(xiàng)法律法規(guī)，教育教職遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率。針對教育部規(guī)定的10種有違師德行為，全體教師進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真反思自己的從教歷程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。學(xué)習(xí)教育階段（5月4日至5月11日）(1)宣傳發(fā)動。(2)理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述摘編》、《臨朐縣教育局關(guān)于從教行為“八嚴(yán)禁”及監(jiān)督懲戒辦法》、《2015年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作意見》等有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)定，進(jìn)一步提高廣大教師遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平。針對近年來省市通報(bào)的有違師德行為典型案例，通過典型案例舉案說法，進(jìn)行警示教育，組織廣大教師對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，以年級組或辦公室為單位開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論。自查自糾階段(5月11日至5月20日