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20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元圓的周長計算-在線瀏覽

2025-02-11 01:57本頁面

　　

【正文】呢！師：瞧，這是北京天壇公園的祭天臺，由三層組成。）師：圓的周長就是圍成圓一周的曲線的長。生：也可以先量出一步有多長，再走走看有多少步。師：同學(xué)們剛才用的方法都不錯，可是要得到高大的建筑物的周長，用這樣的方法去測量你認(rèn)為可行嗎？為什么？師：今天我們一起來研究一種簡單的求圓的周長的計算方法。）【評析：從現(xiàn)實問題入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出圓的周長的概念，同時讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)圓的周長的計算方法是解決實際問題的需要，產(chǎn)生我要學(xué)的欲望。師：根據(jù)你的觀察或者你學(xué)習(xí)長方形、正方形周長的經(jīng)驗，猜想一下，圓的周長可能和圓的什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？生：圓的周長可能與直徑有關(guān)系，也可能與圓的半徑有關(guān)系?！? 3．合作交流，驗證猜想。看老師手中有一個圓形的卡片，你能測出它的周長嗎？（出示稍大一些的紙殼做的圓形卡片。師：老師這兒有繩子和直尺等工具，你能上來測一測嗎？（學(xué)生上臺展示。生 2：我想這樣測：瞧，先在圓片的邊上點一個點，把圓片放在直尺上滾一周就行了，讀出刻度，就是圓的周長。測量對象周長直徑圓 1 2厘米圓 2 3厘米圓 3 4厘米圓 4 5厘米師：聽好老師的要求，全班分成 4大組，用計算器分別求出圓圓圓圓 4的周長和直徑的比值。開始！（學(xué)生活動，教師巡視。）師：通過這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？【評析：課標(biāo)指出：“知識的形成以及逐漸完善的過程中往往蘊涵

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【摘要】《圓的認(rèn)識》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空題（）。（）到（）任意一點的線段叫半徑。（）并且（）都在（）的線段叫做直徑。（），用字母（）表示，它到圓上任意一點的距離都（）。5.（）叫做半徑，一般用字母（

2025-01-18 06:50

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【摘要】《圓的認(rèn)識》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫：１、圓是平面上的一種（）圖形，將一張圓形紙片至少對折（）次可以得到這個圓的圓心。２、在同一個圓或相等的圓中，所有的半徑長度都（）；所有的直徑長度都（）。直徑的長度是半徑的（）。３、畫一個直徑4厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是（）厘米。

2025-01-18 02:56

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元圓的面積教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《圓的面積》教學(xué)建議信息窗3——舞臺中的圓該信息窗呈現(xiàn)了奧運會閉幕式圓形中心舞臺的圖片，并用文字出示了中心舞臺和升降舞臺的直徑，以“中心舞臺的面積是多少平方米”和“下面圖形的面積是多少平方厘米”這兩個問題，引入對圓面積和環(huán)形面積知識的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)、，學(xué)生應(yīng)學(xué)會圓面積公式及環(huán)形面積的計算方法，并會應(yīng)用。教學(xué)時，可以承接前兩個信息窗

2025-02-10 00:18

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元圓的認(rèn)識教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《圓的認(rèn)識》教學(xué)建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具，旨在通過解決“輪子為什么設(shè)計成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個問題，引發(fā)對圓和扇形的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識圓和扇形，掌握圓的特征，學(xué)會用圓規(guī)畫圓等。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生體會到，不管是古代、近代還

2025-02-11 01:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元圓的認(rèn)識信息窗1教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】完美的圖形——圓的認(rèn)識自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣畫出一個圓呢？二、合作探索我用圖釘、細(xì)線和鉛筆畫圖，畫時圖釘要固定好，細(xì)線要拉緊。怎樣畫出一個圓呢？二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探

2025-01-20 10:28

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元完美的圖形——圓單元分析-在線瀏覽

【摘要】《完美的圖形——圓》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合生活實際，通過觀察、畫圖、測量和實驗發(fā)現(xiàn)圓的特征；認(rèn)識半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系；會用圓規(guī)畫圓。2．結(jié)合具體情境，通過操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等活動，理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)實際問題。3．在探

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【摘要】圓的周長【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元第62——64頁【課標(biāo)描述】通過操作，了解圓的周長與直徑的比為定值，掌握圓的周長公式，并能解決簡單的實際問題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、想一想、量一量等活動直觀認(rèn)識圓的周長，理解圓的周長的含義。2.會用不同方法測量圓周長和直徑，發(fā)現(xiàn)二者之間的關(guān)系，通過對二者比值的研究，理解圓周率的概念。，掌握圓的周長計算公式的推導(dǎo)過程，并熟記

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20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊圓的周長-在線瀏覽

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【摘要】青島版20XX-20XX學(xué)年六年級上冊專項復(fù)習(xí)五：圓的周長青島版2021-2020學(xué)年六年級上冊專項復(fù)習(xí)五：圓的周長姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題(共2題；共4分)1.（2

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2025-05-16 16:59

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓的周長教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】《圓的周長》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)金密藏教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第42、43、44頁。教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、討論、測量等活動中，經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長公式的過程2、認(rèn)識圓周率，理解并掌握圓的周長公式，能運用周長公式正確進行計算。3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的探索的歷史，激發(fā)民族

2025-01-31 19:32

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓的周長教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《圓的周長》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在觀察、討論、測量等活動中，經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長公式的過程。2、認(rèn)識圓周率，理解并掌握圓的周長公式，能運用周長公式正確進行計算。3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的探索的歷史，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)建議：◆車輪的周長1、師生交流騎自行車的經(jīng)歷，引出一

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20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元圓回顧整理ppt課件-在線瀏覽

【摘要】圓的回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復(fù)習(xí)一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉(zhuǎn)功能的展示臺，你認(rèn)為設(shè)計成什么形狀比較合適？為什么？想一想，你學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)圓的知識？二、系統(tǒng)梳理名稱關(guān)系畫法圓的認(rèn)識繼續(xù)圓的認(rèn)識二

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2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元完美的圖形——圓回顧整理教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《回顧整理》教學(xué)建議“回顧整理”是以綜合信息圖的形式分上、下兩部分呈現(xiàn)。借助提示語“我們來整理一下圓的知識吧”和“用圓的知識可以解決許多實際問題”，引入對本單元所學(xué)知識的回顧與整理。通過本次回顧整理，學(xué)生應(yīng)對圓的基本知識、圓周長和圓面積的計算方法有系統(tǒng)認(rèn)識，并能用圓的知識解決實際問題。教學(xué)時，回顧整理圓的基本知識可以分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是對所學(xué)

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