小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-09 03:53本頁面
【正文】 年級教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期過去了，開心忙碌同時(shí)也是收獲多多。學(xué)生是具體的、活生生的、有豐富個(gè)性的不斷發(fā)展的主體，是具有主觀能動性的個(gè)體，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能。因此我從以下幾點(diǎn)做起：設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。創(chuàng)設(shè)不同情境，加強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控。在每個(gè)課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性，把學(xué)生引向他們 “最近”發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中，既長知識又長智慧。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，我力爭讓學(xué)生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣取得了很好的效果。如對不同的學(xué)生提出不同的要求，尤其是成績稍差的學(xué)生，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經(jīng)常運(yùn)用鼓勵性教學(xué)，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們首先在心理上消除 “我不行”的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。存在問題：一、成績不夠理想。學(xué)生由于非常之粗心，所以有時(shí)間經(jīng)?？村e題，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯了。平時(shí)做專門計(jì)算的練習(xí)太少了。想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力?？傊?，在這一年中，我不僅在教育教學(xué)上，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有苦、有甜，而更多的是思考，不過在與學(xué)生們一起相處、成長的過程中，也有著不少的收獲。為了以后更好的發(fā)展，現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中，認(rèn)真鉆研教材。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)中，有意識地通過生活實(shí)例、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。虛心地學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)生的作業(yè)做到批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，做到及時(shí)講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。比如 ：我可能會在課間時(shí)間，把幾個(gè)潛能生集中起來，輔導(dǎo)他們當(dāng)天新課中的疑難問題；中午午休時(shí)間幫助他們解決課堂作業(yè)中出現(xiàn)的問題；下午課余時(shí)間，把當(dāng)天所學(xué)的知識在加以鞏固練習(xí)，直到他們掌握為止。四、課后做到及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。學(xué)生出錯多的地方，就會思考是不是自己課堂上此知識點(diǎn)的講解方面出現(xiàn)了問題或者是其他原因，不管是什么原因，只要是學(xué)生沒掌握好的知識點(diǎn)，我絕不會放過，會換另一種思路使學(xué)生掌握并會運(yùn)用。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。對學(xué)生知識面的拓展不夠，本學(xué)期對培養(yǎng)分析能力比較差的學(xué)生能力的提高不明顯，遇到解決問題還是不知道怎么分析。六、今后努力的方向加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真書寫，細(xì)心計(jì)算，獨(dú)立思考，認(rèn)真分析，細(xì)心傾聽等。加強(qiáng)奧數(shù)課的質(zhì)量。要在今后的解決問題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際中。多聽優(yōu)秀教師的課，提高自己對上課的掌控能力，七、參與學(xué)校舉行的活動本學(xué)期我參加學(xué)校的賽課活動，磨課直至賽課，整個(gè)就是一個(gè)歷練人的過程。一節(jié)看似很簡單的數(shù)學(xué)課，在大腦里像放電影一樣，過了一遍又一遍。從一節(jié)節(jié)磨課中，使我深深體會到了自己課堂上存在的不足之處，找到改進(jìn)自己課堂的方向。我和另外兩名老師負(fù)責(zé)掃頭村學(xué)生的家訪工作，可能是因?yàn)檫@些學(xué)生大部分是走讀生的原因，家長也沒提出什么不滿意的地方（除了一件借書證的問題）。家訪工作中暴露出來的問題，要引起我們每位教師的
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