小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 07:58本頁面
【正文】 都成功的前提下，自己才能取得成功。三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進步。設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中。創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。因此，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意教學(xué)要符合學(xué)生特有的心理需要，以及兒童好玩、好表現(xiàn)的心理特點。設(shè)置認(rèn)知沖突，提高學(xué)生參與度。創(chuàng)設(shè)不同活動，鍛煉學(xué)生實踐能力。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的，因此，在教學(xué)中，我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。我力爭做好課后反思，把教學(xué)心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領(lǐng)導(dǎo)多請教，以便自己有所進步。二、計算能力不強，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多?；蛘哂行W(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位。今后需要加強的方面：認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收獲的！教學(xué)工作總結(jié)劉彬彬第三篇：小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團結(jié)。二、教學(xué)的經(jīng)驗：，做好充分的教學(xué)工作⑴認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學(xué)的順利進行。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)了。，注意分層教學(xué)本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。四、今后努力的方向： ，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。，
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